يهدف البحث الى دراسة فاعلية استخدام أنشطة اثرائية مصممة باستخدام الحاسوب
على مهارتي التذكر و الاسترجاع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية.
The aim of The study was to study The effectiveness of
using Computer – generated enrichment activities on The skills of
remembering and research.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف الدراسة إلى تقييم فعالية استخدام الأنشطة الإثرائية المصممة باستخدام الحاسوب على مهارتي التذكر والاسترجاع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية. لتحقيق هذا الهدف، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من 20 تلميذًا وتلميذة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية، ومجموعة تجريبية درست باستخدام الحاسوب. استخدم الباحث المنهج التجريبي وأعد اختبارًا تحصيليًا للتحقق من صدق وثبات النتائج. بعد التطبيق القبلي والبعدي، تم جمع البيانات ومعالجتها إحصائيًا باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار ت لعينة مستقلة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05% بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي، مما يشير إلى فعالية الأنشطة الإثرائية المصممة باستخدام الحاسوب في تحسين مهارتي التذكر والاسترجاع لدى التلاميذ. توصي الدراسة بتضمين الأنشطة الإثرائية في المناهج الدراسية وتدريب المعلمين على استخدامها.
Critical review
تقدم الدراسة إسهامًا مهمًا في مجال التعليم باستخدام التكنولوجيا، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولًا، حجم العينة صغير جدًا، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. كان من الممكن زيادة حجم العينة للحصول على نتائج أكثر موثوقية. ثانيًا، لم يتم تناول الفروق الفردية بين التلاميذ بشكل كافٍ، مثل الفروق في الخلفية التعليمية أو القدرات العقلية. ثالثًا، كان من الممكن توسيع نطاق الدراسة ليشمل مواد دراسية أخرى لمعرفة ما إذا كانت النتائج متسقة عبر مختلف المواد. أخيرًا، لم يتم تقديم تفاصيل كافية حول تصميم الأنشطة الإثرائية نفسها، مما يجعل من الصعب تكرار الدراسة أو تطبيقها في سياقات تعليمية أخرى.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو تقييم فعالية استخدام الأنشطة الإثرائية المصممة باستخدام الحاسوب على مهارتي التذكر والاسترجاع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية.
-
ما هي المنهجية المستخدمة في الدراسة؟
استخدم الباحث المنهج التجريبي، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية، ومجموعة تجريبية درست باستخدام الحاسوب. تم إعداد اختبار تحصيلي للتحقق من صدق وثبات النتائج.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05% بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي، مما يشير إلى فعالية الأنشطة الإثرائية المصممة باستخدام الحاسوب في تحسين مهارتي التذكر والاسترجاع لدى التلاميذ.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
توصي الدراسة بتضمين الأنشطة الإثرائية في المناهج الدراسية وتدريب المعلمين على استخدامها، بالإضافة إلى إجراء دراسات أخرى لمعرفة تأثير استخدام الحاسوب على مواد دراسية مختلفة وتحسين التحصيل لدى بطئي التعلم وذوي الاحتياجات الخاصة.
References used
Ann.E.L.Alexis K.(1995):Elementary Students .Gifted Child Today 18(4) 28-31. Mathematics Enrichment For Talented
Berson,Michael.(1996):"EffectiveofComputertechnologyinthesocial Studies .AReviewinthe Literature "journal of Research in Computing Education ,28 (4),(486-496)
Fredrick, K. C. (1998):"The relationship between study skills training and student grades and achievement test scores. Diss. Abet. Int., 59(7-A) 246
The research tries to define the most important social factors which contribute to the decline of educational achievement in the schools of the first phase of the basic education stage. These factors have been clarified through a theoretical study an
This research aimed to identify Literary Appreciation Skills
necessary for students in the Fourth Grade of Basic Education, and
identify the effectiveness of Drawing Expressive and Imaginative
on development of these skills. To achieve these main
This research aims to determine the impact of educational puzzles in
the academic achievement of the students of basic fourth grade in
social studies, and sample search of (187) male and female students
distributors into two groups: trial included
The aim of the research is to identify the degree to which the
teacher of the school in the city of Homs, in turn, in the
consolidation of social values of students in the first cycle of basic
education from the point of view of teachers and princ
This research aims at studying the effect of using the "Harmony of
Similar Smithereens " method in the achievement and trends of the
students in the "Social Studies " course The researcher applies this study
on a sample of fourth grade students in