Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe relationship between thinking styles and the ability to believe rumors on a sample of students at AL Baath University
العلاقة بين أساليب التفكير و قابلية تصديق الشائعة لدى عينة من طلاب جامعة البعث
1304
0 84
0
(
0
)
Added by
Aِl-Baath University ورقة بحثية
Publication date
2016
fields
Sociology
and research's language is
العربية
Authors
داليا سويد( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
استهدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين القابلية لتصديق الشائعة و أساليب التفكير السائدة لدى عينة من طلاب جامعة البعث.
The study aims at investigating the relationship between thinking styles and the ability to believe rumors among a sample of students at AL Baath University.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين أساليب التفكير وقابلية تصديق الشائعات بين عينة من طلاب جامعة البعث. شملت العينة 202 طالبًا وطالبة، واستخدمت الدراسة مقياس أساليب التفكير لهاريسون وبرامسون، واستبانة قابلة تصديق الشائعات التي أعدتها الباحثة. أظهرت النتائج أن أساليب التفكير الأكثر شيوعًا بين الطلاب هي التحليلي، المثالي، الواقعي، العملي، والتركيبي على التوالي. كما بينت النتائج أن القابلية لتصديق الشائعات ترتبط إيجابيًا مع أسلوب التفكير العملي وسلبيًا مع أسلوب التفكير التحليلي. وجدت الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في أسلوب التفكير التركيبي لصالح الذكور، وفي أسلوب التفكير العملي لصالح الإناث. كما بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير تعود لمتغير الاختصاص، حيث كان الأسلوب التركيبي والمثالي لصالح كلية التربية، والأسلوب التحليلي لصالح كلية الهندسة الميكانيكية. لم تجد الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية في القابلية لتصديق الشائعات تعود لمتغير الاختصاص، بينما وجدت فروقًا تعود لمتغير الجنس لصالح الإناث.
Critical review
دراسة نقدية: تقدم هذه الدراسة إسهامًا مهمًا في فهم العلاقة بين أساليب التفكير وقابلية تصديق الشائعات بين طلاب الجامعات. ومع ذلك، يمكن توجيه بعض الملاحظات النقدية لتحسين الدراسة. أولاً، قد يكون من الأفضل توسيع نطاق العينة لتشمل طلاب من جامعات مختلفة لزيادة تعميم النتائج. ثانيًا، يمكن أن تكون هناك عوامل أخرى مؤثرة على القابلية لتصديق الشائعات مثل الخلفية الثقافية والاجتماعية التي لم يتم تناولها بشكل كافٍ في الدراسة. ثالثًا، يمكن أن يكون هناك تأثير لتقنيات جمع البيانات المستخدمة، حيث أن الاعتماد على الاستبيانات قد لا يعكس بالضرورة السلوك الفعلي للطلاب في مواجهة الشائعات. وأخيرًا، قد يكون من المفيد إجراء دراسات طولية لمتابعة التغيرات في أساليب التفكير وقابلية تصديق الشائعات على مدى الزمن.
Questions related to the research
-
ما هي أساليب التفكير الأكثر شيوعًا بين طلاب جامعة البعث؟
أساليب التفكير الأكثر شيوعًا بين طلاب جامعة البعث هي التحليلي، المثالي، الواقعي، العملي، والتركيبي على التوالي.
-
كيف ترتبط القابلية لتصديق الشائعات بأساليب التفكير المختلفة؟
تظهر الدراسة أن القابلية لتصديق الشائعات ترتبط إيجابيًا مع أسلوب التفكير العملي وسلبيًا مع أسلوب التفكير التحليلي.
-
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير بين الذكور والإناث؟
نعم، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في أسلوب التفكير التركيبي لصالح الذكور، وفي أسلوب التفكير العملي لصالح الإناث.
-
هل يؤثر الاختصاص الأكاديمي على أساليب التفكير وقابلية تصديق الشائعات؟
نعم، تؤثر الاختصاصات الأكاديمية على أساليب التفكير، حيث كان الأسلوب التركيبي والمثالي لصالح كلية التربية، والأسلوب التحليلي لصالح كلية الهندسة الميكانيكية. ومع ذلك، لم تجد الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية في القابلية لتصديق الشائعات تعود لمتغير الاختصاص.
References used
Golian, L. M. (1999). Thinking style preferences among academic librarians: Practical tips for effective Work Relationships, ACRL Ninth National Conference, Detroit, Michigan
Harrison, A., and, Bramson , R.) 4763 ) Thinking styles: what kind of think are you". ERIC document reproduction service, No. 533835
Huang , J & Sisco , B 1994 )ك ) . Thinking Styles Of Chinese and American Adult Students in Higher Education : A Comparative Study, Psychological Reports , Vol.74 , pp.475-480
rate research
Read More
The research seeks to identify the relationship between work
pressure and organizational loyalty among faculty members at Al-
Baath University. In order to achieve the objectives of the research,
the work pressure and organizational loyalty indices were used. The
research was carried out on a sample of 237 faculty members with
38% the original.
This research aims at present to detective the correlation
between psychological security the and The Assertive Behavior , as
well as to detect differences between the average scores students at
the scale of psychological security and a measure of
The Assertive
Behavior among faculty members according to the (scholastic year)
among the students of the Al Baath university. To achieve this goal
has been to use the following tools: Questionnaire to measure the
psychological security preparation by researcher, And a
questionnaire (Rathus,1978) to the Assertive Behavior. The study
sample consists of (350) students from Al Baath university.
This research aim to recognize relationship between stresses
and Self-efficacy at college education students in Albaath
university, It also aimed to recognizing the levels of self-efficacy
and life stresses at them, and known differences of means
on
stresses and Self-efficacy according to Specialization school. The
research sample consist of (186) student male and female at
college education in Albaath University. To achieve this aims, the
researcher used the following materials: Test stresses and selfefficacy
prepared by the researcher.
This research aim to recognize relationship between learning
strategies and Identity Styles at college education students, and
known differences of means on learning strategies and Identity
Styles scales according to type variable: sex and Specialization.
The current study sought to identify the irrational thoughts and their
relationship to the emergence of post-traumatic stress disorder
among in the classroom teacher- students at al Baath University,
whether irrational thoughts influenced by sex a
nd level of study, the
classroom teacher students who suffer from pressure PTSD.
The study sample consisted of (250) male and female students from
the classroom teacher students in the College of Education at the
University of the Baath.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
