Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userRelationship between stresses and Self-efficacy at college education students in Albaath university
العلاقة بين الضغوط النفسية و فاعلية الذات لدى طلاب كلية التربية في جامعة البعث
1964
4 54
0
(
0
)
Authors
أحمد حاج موسى( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية و فاعية الذات لدى طلاب كلية التربية فى جامعة البعث, و التعرف على مستوى كل من فاعلية الذات و الضغوط النفسية لديهم, كما هدفت إلى كشف الفروق بين متوسط درجاتهم على مقياس الضغوط النفسية و مقياس فاعليةالذات تبعا لمتغير التخصص الدراسي, و تكونت عينة الدراسة من (186) طالبا و طالبة من طلاب كلية التربية, و استخدمت الدراسة مقياسي فاعلية الذات و الضغوط النفسية من إعداد الباحث.
This research aim to recognize relationship between stresses and Self-efficacy at college education students in Albaath university, It also aimed to recognizing the levels of self-efficacy and life stresses at them, and known differences of means on stresses and Self-efficacy according to Specialization school. The research sample consist of (186) student male and female at college education in Albaath University. To achieve this aims, the researcher used the following materials: Test stresses and selfefficacy prepared by the researcher.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية وفاعلية الذات لدى طلاب كلية التربية في جامعة البعث. تكونت عينة الدراسة من 186 طالبًا وطالبة، واستخدمت الدراسة مقياسي فاعلية الذات والضغوط النفسية من إعداد الباحث. أظهرت النتائج أن فاعلية الذات لدى أفراد العينة كانت مرتفعة، بينما كانت الضغوط النفسية في مستوى متوسط. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين فاعلية الذات والضغوط النفسية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات تبعًا لمتغير التخصص الدراسي، بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية لصالح طلاب قسم الإرشاد النفسي. أوصت الدراسة بتنظيم محاضرات وورش عمل لتوعية الطلاب حول الضغوط الحياتية وأسبابها، وتقديم برامج إرشادية لرفع مستوى فاعلية الذات لديهم.
Critical review
دراسة نقدية: تعد الدراسة من الدراسات الهامة التي تسلط الضوء على العلاقة بين الضغوط النفسية وفاعلية الذات لدى طلاب الجامعة، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن توسيع عينة الدراسة لتشمل طلاب من كليات أخرى للحصول على نتائج أكثر شمولية. ثانياً، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية بشكل كافٍ على الضغوط النفسية وفاعلية الذات. ثالثاً، كان من المفيد استخدام أدوات قياس متنوعة ومتعددة الأبعاد للحصول على نتائج أكثر دقة. وأخيراً، كان من الممكن تقديم توصيات أكثر تفصيلية وعملية يمكن تطبيقها في البيئة الجامعية لتحسين فاعلية الذات وتقليل الضغوط النفسية.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين الضغوط النفسية وفاعلية الذات لدى طلاب كلية التربية في جامعة البعث؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية وفاعلية الذات، مما يعني أن ارتفاع فاعلية الذات يقلل من مستوى الضغوط النفسية لدى الطلاب.
-
هل هناك فروق في فاعلية الذات بين طلاب كلية التربية تبعًا لمتغير التخصص الدراسي؟
لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات بين طلاب كلية التربية تبعًا لمتغير التخصص الدراسي.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين فاعلية الذات وتقليل الضغوط النفسية لدى الطلاب؟
أوصت الدراسة بتنظيم محاضرات وورش عمل لتوعية الطلاب حول الضغوط الحياتية وأسبابها، وتقديم برامج إرشادية لرفع مستوى فاعلية الذات لديهم، وتدريبهم على تغيير معتقداتهم حول قدراتهم وتنمية مهارات التخطيط وإدارة الوقت والتحكم في الانفعالات.
-
ما هي مستويات الضغوط النفسية وفاعلية الذات لدى طلاب كلية التربية في جامعة البعث؟
أظهرت النتائج أن مستوى الضغوط النفسية كان متوسطًا، بينما كان مستوى فاعلية الذات مرتفعًا لدى طلاب كلية التربية في جامعة البعث.
References used
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward an unifying theory of behavioral change. psychological Review, 84 (2). pp 191-215
Bandura, A. (1982). self-efficacy mechanism in human agency American psychologist, Vol. 37 (2). pp 122-147
Bandura, A. (1986): Social foundations of thought and action: Asocial cognitive theory, New York: Prentice Hall
rate research
Read More
This research aim to recognize relationship between
Psychological Well-Being and Self-efficacy at college agriculture
students, It also aimed to recognizing the levels of self-efficacy
and life Psychological Well-Being at them, and known differences
of means on Psychological Well-Being and Self-efficacy
according to gender.
This research aim to recognize relationship between learning
strategies and Identity Styles at college education students, and
known differences of means on learning strategies and Identity
Styles scales according to type variable: sex and Specialization.
The current research aims to know the nature of the relationship
between the psychological needs and the image of self and other on
members of the research sample.
know the differences between high school students and university
students in both of the image of self and other, and the differences
between the two examples mentioned in the psychological needs.
The aim of this study is to investigate the level of selfefficacy
and the type of goal orientation at college student's
and the relationship between the goal orientation and self –
efficacy beliefs.
Data was gathered through the scales" self-effi
cacy scales,
and goal orientation scale " from (162) random sample of
male and female student's of education college student's.
This study aimed to know the relationship between life Satisfaction
and self-esteem among students of faculty of education students-
Damascus University and whether there exist any significant differences
between the means of life satisfaction and self-esteem degrees with
respect to male and female variables and between first and fifth years
students.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
