Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userمشكلات الأبنية و المعلمات في رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات "دراسة ميدانية على عينة من معلمات رياض الأطفال في مدينة دمشق"
2624
4 36
5.0
(
1
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف البحث الحالي للتعرف على المشكلات التي تواجه رياض الأطفال من حيث (المباني و التجييزات المتوفرة فيها و المشكلات المهنية و الاجتماعية للمعلمات)، تكون مجتمع البحث من معلمات رياض الأطفال الحكومية (الاتحاد النسائي-نقابة المعلمين) في مدينة دمشق، و قد تم سحب العينة العشوائية منهم و التي بلغت (82) معلمة، و استخدمت الباحثة كأداة استبيان من اعدادها، و قد استّخدم المنهج الوصفي التحليلي و ذلك لمناسبته لطبيعة البحث.
The current research aims to identify the problems facing the kindergarten where (buildings and equipment available where and problems of professional and social parameters), the research community of the public kindergartens parameters (Women's Union-Teachers Association) in the city of Damascus, has been withdrawn randomized them the sample, which amounted to (82) teachers, and researcher used the following tools: a questionnaire prepared by the researcher, has been used descriptive and analytical approach so as to appropriateness of the nature of the search.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف الدراسة إلى تحديد المشكلات التي تواجه رياض الأطفال في مدينة دمشق من حيث المباني والتجهيزات المتوفرة والمشكلات المهنية والاجتماعية للمعلمات. شملت الدراسة عينة عشوائية من 82 معلمة من رياض الأطفال الحكومية (الاتحاد النسائي ونقابة المعلمين). استخدمت الباحثة استبيانًا كأداة لجمع البيانات واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي. أظهرت النتائج أن المشكلات المهنية والاجتماعية للمعلمات كانت أكثر حدة من المشكلات المتعلقة بالأبنية. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات المعلمات تبعًا للمستوى التعليمي، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لعدد سنوات الخبرة أو عدد الدورات التدريبية أو نوع الروضة. وأظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين المشكلات الخاصة بالأبنية والمشكلات المهنية والاجتماعية للمعلمات. اقترحت الباحثة عدة توصيات لتحسين رياض الأطفال، منها إدراج مرحلة رياض الأطفال ضمن السلم التعليمي واعتبارها مرحلة إلزامية، وتعيين معلمات رياض الأطفال من خريجات كلية التربية، وتحسين الوضع المادي للمعلمات.
Questions related to the research
-
ما هي المشكلات الرئيسية التي تواجه معلمات رياض الأطفال في دمشق؟
المشكلات المهنية والاجتماعية كانت أكثر حدة من المشكلات المتعلقة بالأبنية.
-
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات المعلمات تبعًا لعدد سنوات الخبرة؟
لا، لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لعدد سنوات الخبرة.
-
ما هي التوصيات التي اقترحتها الباحثة لتحسين رياض الأطفال؟
إدراج مرحلة رياض الأطفال ضمن السلم التعليمي واعتبارها مرحلة إلزامية، تعيين معلمات رياض الأطفال من خريجات كلية التربية، وتحسين الوضع المادي للمعلمات.
-
ما هو المنهج الذي استخدمته الباحثة في هذه الدراسة؟
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي.
References used
BRUNO ،H2000-The Kindergarten System ،Prentice Hall،New jersey
DAVID، W2002- Apractical Guide Solving Kindergarten Work Problems ،Winston company ،London
EVELYN،B2001-Teaching a young children in kindergarten Macmillan Company .new York
rate research
Read More
This study aimed to answer the following main question:
What is the role of kindergarten principals as resident supervisors in
improving the performance of parameters from the parameters point of
view?
In order to achieve the objectives of the st
udy, the researcher followed the
descriptive approach, and designed a questionnaire consisting of (64)
paragraphs divided into four areas: Planning, implementation of teaching,
classroom management, evaluation.) The questionnaire was distributed to
kindergarten teachers in Homs, (Government and private).
This research aims to identify the reality of the right to play in the kindergarten of
Lattakia, and its importance from the viewpoint of the parameters, it aims also to identify
the differences in their views about the reality of the right to play
in the kindergarten of
Lattakia according to (kindergarten location, scientific and educational qualification, years
of experience, training courses). This research adopts the descriptive approach, and it uses
a questionnaire that consists of (40) phrases as a tool to collect data from the sample of the
research which consists of (272) teachers in the kindergarten of Lattakia (2016- 2017).
Results have shown that:
1- The right to play in the kindergarten of Lattakia was present to an intermediate
level, and its importance was present to a high level
2- There are no differences among sample members point of view regarding the level
of the right to play in the kindergarten of Lattakia according to (years of experience).
3- There are differences according to kindergarten location in favor of the city,
according to scientific and educational qualification in favor of the university degree
educational campaign ,and according to training courses in favor of teachers who followed
training courses.
This study aimed at investigating the role of educational supervisor
in improving kindergarten teachers' performance in the development of
children's language skills from the kindergarten teachers' viewpoint in
Jordan. The study sample consisted o
f (213) teachers from the
educational private directorates in Amman, Mafraq and Irbid.
Theresearchers designed a questionnaire that consisted of (36) items that
addressed five domains.
The present study aimed to detect whether there were differences between the
trends of kindergarten teachers about the role of the trips as an activity is not
descriptive in the development of environmental awareness due to the variables (type
K,
educational qualification, years of experience), and the researcher used the
descriptive and analytical approach based on the "questionnaire" relating to measuring
the kindergarten teachers attitudes about the role of the trips as an activity is not
descriptive in the development of environmental awareness in Homs consists of (24)
paragraph covers the following themes (the relationship trips curriculum, the
importance of trips, the role of the journey in environmental education, the role of the
teacher is to promote trips), and consisted of community the original study of all
government kindergarten teachers and private kindergartens in the city of Homs
totaling (301) kindergarten teacher has been distributed study tool (130), a member of
the study sample was chosen randomly were retrieval (110) questionnaires out of 130
questionnaire by (84.61%).
The current research aims to identify the relationship between nonverbal
communication skills of teachers and their relationship to
social interaction with children Riyadh, the research community of
the public kindergartens parameters (Union Alencaia- teachers'
union) and their children from the third category in the city of
Damascus.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
