Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe effect of the individualized way of teaching at the eighth grade students' achievement of the grammar course in Mahan - Jordan (An Experimental study)
أَثر التعليم المفرد عن طريق صحائف الأَعمال مقارنة مع الطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية في منطقة معان/ الأردن– (دراسة تجريبية)
1309
1 11
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2006
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
محمد عبد الكريم الطراونة( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر التعليم المفرد في تحصيل طلبـة الصـف الثـامن الأساسي في مادة القواعد في منطقة محافظة معان الأردنية / دراسة تجريبية. و قد اختيرت عينة من مجتمع الدراسة قوامها (125) طالبـاً وطالبـة وزعـت إلـى مجموعتين الأولى تجريبية و عددها (62) طالباً درست بأسـلوب التعلـيم المفـرد / صحائف الأعمال و المجموعة الثانية (63) طالباً درست بالطريقة التقليدية، و قـد درب الباحثُ المدرسين الذين ينفذون التجربة و تم تزويدهم بالوسائل الضـرورية؛ لإنجـاح التجربة.
This study aims at investigating the effect of the individualized way of teaching at the eighth grade students' achievement of the grammar course A sample of (125) students was selected and distributed to (62) students as an experimental group taught by the individualized way of Learning / work paper and groups, and another control group with (63) students taught by the traditional way. The researcher trained the relevant teachers and supported them by the needed instructional aids.
Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الدراسة أثر استخدام أسلوب التعليم المفرد من خلال صحائف الأعمال مقارنة بالطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية. تهدف الدراسة إلى تقديم وسائل وأدوات عملية للمدرسة والمعلمين، وتدريبهم على إعداد صحائف الأعمال لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين. كما تسعى إلى تعميم هذا النوع من المدارس وتقديم فائدة لواضعي المناهج الدراسية، مشرفي اللغة العربية، ومديري المدارس. تعتمد الدراسة على إعداد صحائف أعمال تتضمن أنشطة مختلفة مثل القراءة، الملاحظة، التحليل، التركيب، البناء، الموازنة، المناقشة، والتلخيص، حيث يقوم المعلم بإعدادها ويقوم الطالب بالتعامل معها وفق قدراته وإمكاناته. تم تنفيذ التجربة على عينة من طلبة الصف الثامن الأساسي في مدرستين بمحافظة معان في الأردن، وتم توزيع الطلبة إلى شعب متكافئة بناءً على معدل تحصيلهم في مادة اللغة العربية في الصف السابع. أظهرت النتائج أن استخدام أسلوب التعليم المفرد من خلال صحائف الأعمال كان له أثر إيجابي على تحصيل الطلبة مقارنة بالطريقة التقليدية.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو تحسين أساليب التعليم في مادة قواعد اللغة العربية، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الأفضل أن تشمل الدراسة عينة أكبر من المدارس والطلبة لضمان تعميم النتائج بشكل أفضل. ثانياً، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ تأثير العوامل الخارجية مثل البيئة المدرسية والدعم الأسري على تحصيل الطلبة. ثالثاً، كان من الممكن أن تتضمن الدراسة مقارنة بين أساليب تعليمية أخرى بجانب التعليم المفرد وصحائف الأعمال، مثل التعليم التعاوني أو التعليم الإلكتروني، لمعرفة مدى فعالية كل منها. وأخيراً، كان من الأفضل أن تتضمن الدراسة تحليلًا نوعيًا لآراء المعلمين والطلبة حول استخدام صحائف الأعمال لتقديم صورة شاملة عن مدى قبول هذا الأسلوب.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو مقارنة أثر استخدام أسلوب التعليم المفرد من خلال صحائف الأعمال بالطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية.
-
ما هي الأنشطة التي تتضمنها صحائف الأعمال؟
تتضمن صحائف الأعمال أنشطة مثل القراءة، الملاحظة، التحليل، التركيب، البناء، الموازنة، المناقشة، والتلخيص.
-
ما هي العينة التي شملتها الدراسة؟
شملت الدراسة عينة من طلبة الصف الثامن الأساسي في مدرستين بمحافظة معان في الأردن، وتم توزيع الطلبة إلى شعب متكافئة بناءً على معدل تحصيلهم في مادة اللغة العربية في الصف السابع.
-
ما هي النتائج التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج أن استخدام أسلوب التعليم المفرد من خلال صحائف الأعمال كان له أثر إيجابي على تحصيل الطلبة مقارنة بالطريقة التقليدية.
References used
أحمد، سعد، ( 1982 م)، تطوير الفكر التربوي، الطبعة الأولى عالم الكتب، القاهرة،.
بدوي، أحمد، ( 1980 م )، معجم مصطلحات التربية والتعليم، دار الفكر العربي، المؤسسة المصرية للطباعة والنشر والتوزيع.
خليفة، كوثر، ( 1998 م )، تصميم البرنامج التعليمي الذاتي لمعالجة بعض الأخطاء الشائعة لدى طلبة الصف الثامن الإعدادي في مادة اللغة الإنجليزية، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية.
rate research
Read More
This study aimed at investigating the effect of using the conceptual
mapping strategy on the achievement of eighth graders in Arabic
grammar course as compared with the conventional strategy throughout
this question: Are there statistical differen
ces (α =0,05) of students
achievement in Arabic grammar course attributed to teaching method,
gender and the interaction between method of teaching and students
gender?
The research aimed to identify the difficulties facing the management of technological change in school libraries from the schools' librarian point of view in Lattakia city, and to identify the difference in their opinion according to variables (scie
ntific qualification and years of experience).The research used the descriptive approach, and used a questionnaire has been included (48) items, included five fields: Difficulties (strategic, technological, human and financial, administrative, organizational) also studied their psychometric properties, and formed the sample of (118) Librarian, in first Cycle of Basic Education Schools in Lattakia city for the academic year 2020/2021. The researcher reached several results, the most important of which is: The difficulties of the facing the Management of Technological Change in School Libraries from the Schools' Librarian point of view in Lattakia City came to a high degree. There are statistically significant differences regarding with the difficulties facing the management of technological change in school libraries from the schools' librarian point of view in Lattakia city according to variable educational qualification in favor of the Education Preparation Diploma, No statistically significant differences regarding with the difficulties facing the management of technological change in school libra بألعاب تعليمية في الموضوعات المختلفة.This study seeks to identify the effectiveness of educational games in the achievement of students in the first grade. It adopts an experimental method. The sample consisted of (68) pupils from the first grade of basic schools in Jableh City, randomly selected during the first semester (2012/2013). To collect the data we used achievement test to measure the effectiveness of educational games in the development of some scientific concepts by students of the experimental group. Results revealed that there were differences between the averages of the experimental group and the control group averages. Students of the experimental group were more successful than control group. There were no differences between male and female experimental group. Results also demonstrated higher average grades by students in the experimental group in the past-test compared to their averages in pre-test. The research recommends use of educational games on different materials and for different grades. Textbooks should also be provided with educational toys in different subjects.ries from the schools' librarian point of view in Lattakia city according to variable experience.
This study aimed at examining the effect of using manipulatives in the
mathematical achievement of the first graders at UNRWA schools in
Jerash area in Jordan. The sample of the study consisted of 155 students
representing four sections, who were
divided into two groups: An
experimental group which was taught “numbers from 0-9” subjects using
manipulatives, and a control group which was taught by the traditional
method. After the completion of the study application, an achievement
test was applied and a 2-way ANOVA analysis was used to test the
hypotheses of the study.
The study results revealed that there were statistically significant
differences between the two groups in favor of the experimental group,
which was taught by using manipulatives; whereas there were no
significant differences between students’ marks due to sex or the
interaction between group and sex.
This study aimed to determine the impact of the use of interactive
teaching method on achievement in Education for the National Socialist
eighth grade students from the stage of basic education. In Syrian Arab
Republic, Damascus Countryside Area G
houta Timor.
The study relied on the experimental method in order to detect the
impact of using interactive teaching method on achievement for eighth
grade students from the stage of basic education in schools as National
Socialism.
This research aimed to design presentations (PowerPoint) in the subject
of geography tenth grades, and study the impact of its use on the level of
student achievement, students' attitudes and know about the program. The
study used the experimental
method and the analytical descriptive
method. Research tools consisted of: a test of the unit of study (are /
offline / deferred), the measure of attitudes of the students. The research
sample included (180) post male and female students.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
