تشير الخدمات البلدية أو خدمات المدن إلى الخدمات الأساسية التي يتوقع المقيمون في المدينة أو البلدة من حكومة المدينة أن توفرها لهم، وتشمل هذه الخدمات (مرافق الصرف الصحي – الشوارع – المدارس – المراكز الصحية – الكهرباء) وغيرها من خدمات.
وتختلف الخدمات ا
لبلدية المتوفرة لدى بلدية ما بحسب الموقع والتشريعات والتاريخ والتقاليد، وقد تختلف الخدمات المقدمة من دولة لأخرى أو حتى داخل الدولة الواحدة.
إن المهمة الأساسية للخدمات العامة هي تلبية احتياجات ورغبات السكان، وكونها أيضا تمثل جزءاً مهماً من البنية الفيزيائية والاستخدامات الحضرية للتجمع السكاني، لذلك كان لابد من العمل على توزيعها وتطويرها بشكل يتناسب مع التطور الحاصل لذلك المجتمع.
تعد قضية توفير الخدمات العامة إحدى القضايا الأكثر الحاحاً، ويمثل تحديد المعدلات والمعايير التخطيطية للخدمات إشكالية مهمة من إشكاليات التنمية العمرانية في سوريا، وبرغم كل التطلعات الطموحة لتحقيق المعدلات الأعلى أو المعدلات المثلى أو المعدلات القريبة لنظيرتها العالمية، إلا أنه يصعب احداث طفرة فجائية لتحقيق هذه المعدلات الأعلى.
وقد شهدت المعرفة الجغرافية تطورا ملحوظا في مجالات مختلفة، واستخدام نظم المعلومات الجغرافية وإمكانياتها في التحليل المكاني لهذه الخدمات، فنظرا لأهمية هذه الخدمات وارتباطها المباشر بالسكان تحتاج إلى عمليات رصد وتوقيعها في نظام المعلومات الجغرافي وإنشاء قاعدة بيانات شاملة لها على أجهزة الحاسوب.
ولإنجاز هذه المهمة يمكن الاستعانة ببعض النظم التي تهتم بالتخطيط الحضري والتي من أهمها نظم المعلومات الجغرافية، التي تتمتع بقدرة عالية على استيعاب كم هائل من البيانات والمعلومات، مع إمكانية ربطها بمواقع جغرافية، إضافة الى قدرتها على القيام بالعديد من العمليات الحسابية.
This research aimed to design presentations (PowerPoint) in the subject
of geography tenth grades, and study the impact of its use on the level of
student achievement, students' attitudes and know about the program. The
study used the experimental
method and the analytical descriptive
method. Research tools consisted of: a test of the unit of study (are /
offline / deferred), the measure of attitudes of the students. The research
sample included (180) post male and female students.
Methodology represents the basics of Building. The scientific work
as Well as its representing approaches, its forms and its methods ،all of
which represent the possipility of occurring new knowledge (epistemic)
activity, and its forms and methods
. The method is the corner stone in it.
Some researchers misunderstand this science by limiting it only to the set
of methods. It represents a common area that links philosophical sciences
and specialized sciences. It does not include new knowledge, rather, it
shows how to attain this knowledge. Its main purpose is to turn
knowledge into scientific principles and rules.
Methodology consists of four levels; Philosophical methodology,
General scientific, Specific (science system), and special.
The geography of energy focuses on studying the energy
resources from its specification, variety, and geographical distribution, in
the world in general and in each country as a political entity. As well as,
it studies the effective factors in pro
ducing, transporting and distributing
and consuming energy, by depending on the methods of the economic
geography, such the regional method, the objective method, and the
historical method, as well as some modern methods which specially study
the energy as method of systems analysis, and the factors analysis
method, also, it depends on the mathematical and statistical methods to
scale energy efficacy, and density uses, and the cost of transportation.
It is important for any science –including Human Geography- to
follow the scientific development and to keep up with other sciences, to
develop the elements of scientific research system, the most prominent
ones of which are: Approach, and Method.
This study aimed at investigating the effect of individualized,
computerized learning and computerized learning within groups on
developing creative thinking skills for seventh graders in geography in
Jordan.
To achieve the aim of this study, the
researchers developed a
computerized educational program of the unit of environmental problems
from the geography book for the Seventh Grade, Specifically, it was
developed according to individualized learning and learning by groups.
