Do you want to publish a course? Click here

تقويم مادة التعبير الشفهي وفق إستراتيجية المقاربة بالكفاءات - المرحلة المتوسطة

686   0   1   0.0 ( 0 )
 Publication date 2016
  fields Literature
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

The recent reforms were an important opportunity to change the prevailing evaluative culture so that evaluation will be an effective means to develop the learner’s communicative competence and to equip him with skills’ and modern knowledge qualifying him for the acquisition of higher competencies . And to shift the focus from teaching to learning and from teaching for exams to teaching for life. and from the trilogy recitation’ retention and retrieval to the trilogy of competencies of creativity. life skills as well as competencies to deal according to the situation requirements. for these reasons ‘the Algerian school tended to choose the competency-based approach in order to enable the learner reach the desired ambitious objectives.

References used
ابن منظور، لسان العرب
rate research

Read More

Due to the prominent place composition holds in teaching French to non-native speakers, this article examines the effectiveness of formative evaluation in improving the writing skills of second year students in the department of French language. I n addition, by showing the difference in the scoring results between the students who followed the formative evaluation and those who didn’t, this article aims to illustrate the impact of distributing copies of the grading scale to students during the training period.
موضوع هذه الدراسة في: 1 .بالنظر إلى مكانة مادة التعبير فـي العمليـة التعليميـة - التعلميـة، والـدور الـذي تؤديه في فسح المجال أمام التلاميذ للتعبير عن أفكـارهم ومشـاعرهم بلغـة سـليمة وواضحة. 2 .استيعاب نشاط التعبير للمهـارات اللغويـة التـي يقـوم عليهـا الاتصـال اللغـوي : كالاستماع والحديث والقراءة والكتابة. 3 .إلغاء نشاط التعبير الشفهي ( الشفوي ) من منهـاج 2008 -2009 علـى الـرغم مـن أن الكلام المنطوق هو الأصل والمكتوب ثانوي، فـ المنطوق يمثـ ل لغـة التواصـل التي يتعامل بها المتكلم في الحياة اليوميـة، وأبناؤنـا بصـفة عامـة يفتقـرون إلـى القدرات الأساسية في هذه اللغة المنطوقة التي تتمثـل فـي الحـوارات والمناقشـات الخالية من الأخطاء ودون مزجها باللغة الفرنسـية أو العاميـة أو التـداخل اللغـوي المتمثل في الازدواجية أو الثنائية. 4 .من خلال استقراء الواقع المدرسي تبين لي أن نشاط التعبيـر لـم يعـط حقـه، ولـم يحظ بالاهتمام الكافي كنشاط لغوي وظيفي يستمد طاقتـه مـن ( النحـو والصـرف، النصوص الأدبية، المطالعة الموجهة، البلاغة....).
In this paper, we present, a multicriterion methodology for evaluating the compatibility of the building with its near environment, and a method of evaluating witch will allow to compare the alternatives and choose the most acceptable to all project's actors.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر ثلاثة أساليب لتصحيح التعبير التحريري (الإشاري، و المفصل، و المرمز) في تحسين الأداء التعبيري لطالبات المرحلة الثانوية. و تكونـت عينة الدراسة من (84) طالبة، إذ جرى اختيار ثلاث شعب عشوائياً من شعب الثـاني الثانوي الأدبي، في مدرسة المفرق الثانوية الشاملة للبنات، و جـرى توزيـع أسـاليب التصحيح عشوائياً على الشعب الثلاث، و كوفئ بين الـشعب، و ضـبطت المتغيـرات الدخيلة.
Aim of the research to teaching performance assessment for teachers of Arabic language at the secondary level in the light of the efficiencies creative teaching reading, and the sample was (15) teachers, the researcher used to it a list of 37 skil l, and adopted Find the descriptive approach in determining the competencies of teaching necessary teacher Arabic language for the development of creative reading skills, and the basis of which was the note card teacher performance to evaluate the performance of the Arabic language teachers level in the light of these competencies design, and research found to double the possession of the Arabic language teachers (sample) for the efficiencies of teaching needed to develop the creative skills of reading, it has averaged the overall performance of the Arabic language teachers (sample) in all teaching competencies contained in the note card (1.35), which shows the weakness of possessing the skills of creative reading.
comments
Fetching comments Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا