Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe effectiveness of the model generative learning of the achievement in science among students basic third grade
(فاعلية أنموذج التعلّم التوليدي في التحصيل الدراسي في مقرّر العلوم لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي)
2190
1 37
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرّف فاعلية برنامج تعليمي معدّ وفق أنموذج التعلم التوليدي في تنمية التحصيل الدراسي في مقرّر العلوم لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي. و اعتمد البحث المنهج التجريبي، حيث طُبّق البرنامج التعليمي على عينة من تلامذة الصف الثالث الأساسي في مدينة دمشق. و طُبّق اختبار تحصيل دراسي تكوّن من عشرين سؤال في مقرّر العلوم. و قد بلغ عدد عينة البحث النهائي ( 70 ) تلميذ اً و تلميذة، قُسّمت إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية تكونت من ( 35 ) تلميذ اً و تلميذة، من مدرسة السمح بن مالك تعلمت وفق أنموذج التعلم التوليدي، و مجموعة ضابطة تكونت من ( 35 ) تلميذاً و تلميذة من مدرسة محمد الأشمر تعلمت وفق الطرائق المتّبعة.
The aim of the research is to identify the effectiveness of an teaching program based on the model of generative learning in development of educational achievement of students in the third grade in Damascos. The research was based on the experimental method, where the five-lesson teaching program was applied to a sample of third-grade students in science. And the application of a study achievement test of twenty questions in the science. The number of the sample of the research(70) students and students, divided into two groups, an experimental group consisting of(35) students and students, from the school Samh bin Malek learned according to the model of generative learning and the birth of a group of(35) students and students from the school of Mohammad Alashmar learned according to the followed methods.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى تقييم فعالية نموذج التعلم التوليدي في تحسين التحصيل الدراسي في مقرر العلوم لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، حيث تم تطبيق برنامج تعليمي مبني على نموذج التعلم التوليدي على عينة من 70 تلميذاً وتلميذة في مدينة دمشق، مقسمة إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل الدراسي بعد تطبيق البرنامج، مما يدل على فعالية النموذج التوليدي في تحسين التحصيل الدراسي. كما بينت النتائج استمرار تأثير البرنامج على المدى الطويل، حيث كانت الفروق لصالح التطبيق البعدي المؤجل مقارنة بالتطبيق البعدي المباشر.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر الدراسة ذات قيمة علمية عالية في مجال تطوير طرائق التدريس، حيث أظهرت فعالية نموذج التعلم التوليدي في تحسين التحصيل الدراسي. ومع ذلك، يمكن أن تكون هناك بعض النقاط التي تحتاج إلى مزيد من التوضيح والتطوير. مثلاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل مدارس من مناطق مختلفة لضمان تعميم النتائج. كما أن الدراسة لم تتناول بشكل كافٍ تأثير العوامل الخارجية مثل البيئة المنزلية والدعم الأسري على نتائج التحصيل الدراسي. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن استخدام أدوات تقييم متنوعة لقياس مدى تأثير النموذج التوليدي على مهارات التفكير النقدي والإبداعي لدى التلامذة.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو تقييم فعالية نموذج التعلم التوليدي في تحسين التحصيل الدراسي في مقرر العلوم لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي.
-
ما هي المنهجية التي اعتمدت عليها الدراسة؟
اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، حيث تم تطبيق برنامج تعليمي مبني على نموذج التعلم التوليدي على عينة من تلامذة الصف الثالث الأساسي.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل الدراسي بعد تطبيق البرنامج، مما يدل على فعالية النموذج التوليدي في تحسين التحصيل الدراسي.
-
هل استمرت فعالية البرنامج التعليمي على المدى الطويل؟
نعم، أظهرت النتائج استمرار تأثير البرنامج على المدى الطويل، حيث كانت الفروق لصالح التطبيق البعدي المؤجل مقارنة بالتطبيق البعدي المباشر.
References used
Albaloshy, Solaiman wa Ambo Saedy, Abdullah(2009). Taraek tadres alolom: mafahem wa tatbekat amalia. Amman: dar almasera
Jaber, Abdelhamed Jaber(1999). Estrategeat altadres wa ltaalem. Alkahera: dar elfkr alaraby
Hamed, Salma wa Wadi, Hoda(2013). Faeleat onmothag altaalom altawledy fe tahsel talebat alsaf alrabee aleedady fe madat altarekh, Magalt dayala, 1(63), jameat Baghdad, Iraq
rate research
Read More
The current research aims at investigation The effectiveness of
the model of " thelen" in achievement development at the fourthgrade
students of primary school in social studies. The sample of
the research consists of two groups of students (contr
ol and
experimental) was (76) students, the number of students in the
control group (38) students, and the number of students in the
experimental group (38) students.
To fulfill the aim of the research, the researcher prepared tool(
Achievement test) to measure the academic achievement of
scientific knowledge among the students of the fourth grade of
primary education, After analyzing the data ,the Research
concluded the following results: There is a statistically significant
difference between the mean scores of control and experimental
groups students on academic achievement test in favor of the
experimental group. Accordingly, the researcher set a number of
recommendations benefit increased attention to the model of "
thelen" in the teaching process through the training of teachers and
urged them to use it, through providing them with assistance and
support needed for that.
This study aimed at investigating the effect of different coloring
strategies in instructional software on the basic third grade pupils
achievement in science. The subjects of the study consisted of (82) male
and female pupils who were distributed randomly to the four treatments.
The research aims to study the effectiveness of an educational program based on the
entertaining mathematics activities and its effect on improving mathematics achievement
in sample of 60 pupils, divided into two groups: experimental and control gr
oups.
The researcher applied an educational program based on entertaining activities the
experimental group, while the experimental group learned through the usual method. She
prepared the study achievement, then she collected the data and analyzed it.
The reached the following results:
1. There is no statistically significant difference the level 0.5% between the average
scores of pupils marks in experimental and control group the improving of educational
achievement.
2. The effectiveness entertaining activities in improving the achievement the third
grade pupils in mathematics.
Search has ended with a collection of suggestions only for conferences activities in
learning mathematics.
The research aims to identify the impact of the use of scaffolding strategy
in the development of achievement and creative thinking among students of
primary third grade in science. Search and adopted the experimental
method, as applied some of the lessons the students according to the
educational scaffolding strategy.
The research aimed to study The impact of teaching using the
Six Thinking Hats strategy in the development of some scientific
concepts In science among students in the third grade in accordance
with the basic variables of sex and teaching strategy
.
Research was conducted on a sample of third grade primary
students in the city of Damascus during the first semester of the
academic year 2014/2015. Sample number of students has reached
50 students, distributors evenly to a control group and an
experimental group.
The Researcher followed experimental method and used
scientific concepts development test.The results showed superiority
of the experimental group students on the students in the control
group posttest scientific concepts development test, And that there
are no statistically significant differences between the mean scores
of students in the experimental group (males , females) and the
mean scores of students in the control group (male , female) in the
dimensional application of the test , due to the variable sex.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
