Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Effect of Different Coloring Strategies in an Instructional Software on the Basic Third Grade pupils Achievement in Science
أثر اختلاف استراتيجية التلوين في برمجية تعليمية في التحصيل المباشر لتلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم
1220
1 11
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2005
fields
Education
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر اختلاف استراتيجية التلوين في برمجية تعليمية في التحصيل المباشر لتلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم. تكونت عينة الدراسة من (82) تلميذا و تلميذة، وزعوا عشوائياً على أربع معالجات.
This study aimed at investigating the effect of different coloring strategies in instructional software on the basic third grade pupils achievement in science. The subjects of the study consisted of (82) male and female pupils who were distributed randomly to the four treatments.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر اختلاف استراتيجية التلوين في برمجية تعليمية على التحصيل المباشر لتلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم. تكونت عينة الدراسة من 82 تلميذاً وتلميذة، تم توزيعهم عشوائياً على أربع مجموعات معالجة: تلوين المثير، تلوين الاستجابة، تلوين المثير والاستجابة، وعدم التلوين (اللون الأسود فقط). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح استراتيجيات التلوين مقارنة بعدم التلوين، مما يشير إلى أن استخدام الألوان في البرمجيات التعليمية يمكن أن يعزز من تحصيل الطلاب. أوصى الباحثون بضرورة تشجيع وزارة التربية والتعليم على إنتاج برمجيات تعليمية تحتوي على مثيرات لونية، وتوسيع استخدام هذه الاستراتيجيات في مختلف المواد الدراسية والمراحل التعليمية.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في مجال تحسين التعليم باستخدام التكنولوجيا، إلا أنها تقتصر على عينة صغيرة من تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مدرسة واحدة، مما قد يحد من تعميم النتائج على نطاق أوسع. كما أن الدراسة لم تتناول تأثير الألوان المختلفة بشكل مفصل، حيث تم التركيز فقط على اللون الأحمر. كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تم اختبار تأثير ألوان متعددة. بالإضافة إلى ذلك، لم يتم التطرق إلى تأثير التلوين على الفئات العمرية الأخرى، مما يفتح المجال لدراسات مستقبلية في هذا السياق.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو استقصاء أثر اختلاف استراتيجية التلوين في برمجية تعليمية على التحصيل المباشر لتلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم.
-
ما هي استراتيجيات التلوين التي تم اختبارها في الدراسة؟
تم اختبار أربع استراتيجيات تلوين: تلوين المثير، تلوين الاستجابة، تلوين المثير والاستجابة، وعدم التلوين (اللون الأسود فقط).
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح استراتيجيات التلوين مقارنة بعدم التلوين، مما يشير إلى أن استخدام الألوان في البرمجيات التعليمية يمكن أن يعزز من تحصيل الطلاب.
-
ما هي التوصيات التي قدمها الباحثون بناءً على نتائج الدراسة؟
أوصى الباحثون بضرورة تشجيع وزارة التربية والتعليم على إنتاج برمجيات تعليمية تحتوي على مثيرات لونية، وتوسيع استخدام هذه الاستراتيجيات في مختلف المواد الدراسية والمراحل التعليمية.
References used
الحيلة، محمد ( 2001 )،"أساسيات تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية"، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
الطوبجي، حسين حمدي ( 1996 )،" التربية والكمبيوتر: رؤية وواقع"، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، تونس.
rate research
Read More
The aim of the research is to identify the effectiveness of an teaching
program based on the model of generative learning in development of
educational achievement of students in the third grade in Damascos. The
research was based on the experimen
tal method, where the five-lesson
teaching program was applied to a sample of third-grade students in science.
And the application of a study achievement test of twenty questions in the
science. The number of the sample of the research(70) students and students,
divided into two groups, an experimental group consisting of(35) students
and students, from the school Samh bin Malek learned according to the
model of generative learning and the birth of a group of(35) students and
students from the school of Mohammad Alashmar learned according to the
followed methods.
The research aims to identify the impact of the use of scaffolding strategy
in the development of achievement and creative thinking among students of
primary third grade in science. Search and adopted the experimental
method, as applied some of the lessons the students according to the
educational scaffolding strategy.
The research aims to know the effect of using the Analogical
strategy in the development of the scientific concepts of basic
fourth-grade students in science, the study was adopted on Quasiexperimental
approach, and the research tool formed of Qua
siexperimental
program designed according to the Analogical strategy, and scientific concepts test, the research sample consisted
of (50) male and female students, divided into experimental group
consisted of (25) male and female students of Abdul Karim Al
Ragab School studied by Analogical strategy, the control group
consisted of (25) male and female students of Adnan al-Maliki
School studied in the traditional manner.
The research aims to study the effectiveness of an educational program based on the
entertaining mathematics activities and its effect on improving mathematics achievement
in sample of 60 pupils, divided into two groups: experimental and control gr
oups.
The researcher applied an educational program based on entertaining activities the
experimental group, while the experimental group learned through the usual method. She
prepared the study achievement, then she collected the data and analyzed it.
The reached the following results:
1. There is no statistically significant difference the level 0.5% between the average
scores of pupils marks in experimental and control group the improving of educational
achievement.
2. The effectiveness entertaining activities in improving the achievement the third
grade pupils in mathematics.
Search has ended with a collection of suggestions only for conferences activities in
learning mathematics.
This study aimed to know the effect of computerized Instructional
Package on Raising fourth Graders’ a Chievement in Social Studies
Subject according to the cooperative learning strategy in basic
education school in Al-sweida.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
