Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userSelf-discrepancies and its relationship to both social anxiety and depression of students at the University of Damascus
تناقضات إدراك الذات و علاقتها بكل من القلق الاجتماعي و الاكتئاب لدى طلاب جامعة دمشق
2454
4 52
0
(
0
)
Authors
رياض نايل العاسمي( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة الحالية التعرف على العلاقة بين تناقض إدراك الذات و كل من القلق الاجتماعي و الاكتئاب لدى عينة من طلاب جامعة دمشق، إضافة إلى معرفة الفروق بين الذكور و الإناث من خلال عينة مكونة من ( 230 ) طالباً و طالبة من طلاب كلية التربية و العلوم بواقع ( 94 ) طالباً و ( 136 ) طالبة. أما الأدوات التي تم استخدامها فكانت: استبيان تناقضات إدراك الذوات لهيغينز، و مقياس القلق الاجتماعي من إعداد الباحث، و مقياس الاكتئاب ل بيك. و قد قام الباحث بالتحقق من صدق و ثبات الأدوات على عينة استطلاعية.
The present study aimed to identify the correlation between selfdiscrepancies and social anxiety and depression among a sample of students from the University of Damascus, in addition to knowledge of the differences between males and females. The sample consisted of (230) students from the college of education and science (94) males and (136) females. The tools that were used were: Higgins`s self -discrepancies Questionnaire (HSDQ), a scale of social anxiety by the researcher, and Back`s Depression Inventory. The researcher has to verify validity and reliability of the tools on the exploratory sample.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين تناقض إدراك الذات وكل من القلق الاجتماعي والاكتئاب لدى طلاب جامعة دمشق. استخدمت الدراسة استبيانات متعددة لقياس تناقضات إدراك الذات، القلق الاجتماعي، والاكتئاب على عينة مكونة من 230 طالبًا وطالبة. أظهرت النتائج وجود علاقة دالة بين تناقض إدراك الذات الواقعية/الواجبة والقلق الاجتماعي، وبين تناقض إدراك الذات الواقعية/المثالية والاكتئاب. كما أظهرت الدراسة أن الإناث أكثر تناقضًا في معظم أبعاد إدراك الذات مقارنة بالذكور. قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التي تسهم في فهم أهمية النظرية في البحوث التطبيقية، وأهمية تطوير استراتيجيات إرشادية وعلاجية للحد من اضطرابات القلق الاجتماعي والاكتئاب.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم العلاقة بين تناقض إدراك الذات والاضطرابات النفسية مثل القلق الاجتماعي والاكتئاب. ومع ذلك، يمكن توجيه بعض النقد البناء للدراسة. أولاً، العينة المستخدمة قد لا تكون كافية لتمثيل جميع طلاب الجامعة بشكل دقيق، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانيًا، الاعتماد على استبيانات قد يكون له بعض القيود فيما يتعلق بالدقة والموضوعية، حيث يمكن أن يتأثر المشاركون بالعوامل الخارجية أثناء الإجابة. ثالثًا، كان من الممكن توسيع الدراسة لتشمل متغيرات إضافية مثل الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب، مما قد يوفر رؤية أعمق للعوامل المؤثرة. أخيرًا، كان من الممكن استخدام منهجيات بحثية متنوعة مثل المقابلات أو الدراسات الطولية لتعزيز موثوقية النتائج.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين تناقض إدراك الذات والقلق الاجتماعي لدى طلاب جامعة دمشق؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة دالة بين تناقض إدراك الذات الواقعية/الواجبة والقلق الاجتماعي لدى طلاب جامعة دمشق.
-
هل هناك فروق بين الذكور والإناث في تناقض إدراك الذات؟
نعم، أظهرت الدراسة أن الإناث أكثر تناقضًا في معظم أبعاد إدراك الذات مقارنة بالذكور.
-
ما هي الأدوات المستخدمة في الدراسة لقياس تناقض إدراك الذات؟
استخدمت الدراسة استبيان تناقضات إدراك الذات لهينينز، ومقياس للقلق الاجتماعي من إعداد الباحث، ومقياس الاكتئاب لبيك.
-
ما هي التوصيات التي قدمها الباحث بناءً على نتائج الدراسة؟
قدم الباحث توصيات لتطوير استراتيجيات إرشادية وعلاجية للحد من اضطرابات القلق الاجتماعي والاكتئاب، وأهمية النظرية في البحوث التطبيقية.
References used
Bruch A Monroe., Rivet M Kathy and Helene J. Laurenti.(2000). Type of selfdiscrepancy and relationships to components of the tripartite model of emotional distress. Personality and Individual Differences, Vol 29, (1), PP; 37-44
جابر، عبد الحميد جابر( 1987 ). نظريات الشخصية. القاهرة: دار النهضة العربية.
الحفني، عبد المنعم ( 1992 ). موسوعة الطب النفسي. القاهرة: مكتبة مدبولى.
rate research
Read More
This study aims to examine the relationship between social support
and future anxiety, and exploring the level of social support and
determine whether there were statistically significant differences
between males and females in the social support
, and determine
whether there were statistically significant differences between
males and females in the future anxiety.
The sample consisted of (322) students (154 male-168 female) from
Damascus university students fourth year.
The researcher applied social support scale and future anxiety scale.
The research aims to identify the degree of use of Damascus
University students, members of the research sample for the Internet and
its relationship to social their intelligence, as well as knowledge of the
differences in the degree of use of the
research sample for the web
members according to gender, year of study, and formed the research
sample of (665) students of University Students Damascus has been
chosen randomly stratified way, where they applied researcher measure
students use the Internet (the researcher) and a measure of social
intelligence (Ahmad Ghoul ,1993) after verifying the validity and
reliability.
The research aims to studying the relationship the depression to self esteem in second grade secondary in Homas, and to study the differences in depression in the research variables(sex,
specialization), and to study the differences in self esteem i
n the
research variables(sex, specialization). students from the second grade secondary. and it was used the
following tools: 1 - a measure –Blal Alkhateeb- 2 - Beck measure
of depression, after that she has tested reliability, It was followed
the descriptive analytical method.
This research aim to recognize relationship between
Psychological Well-Being and Self-efficacy at college agriculture
students, It also aimed to recognizing the levels of self-efficacy
and life Psychological Well-Being at them, and known differences
of means on Psychological Well-Being and Self-efficacy
according to gender.
The research aims to identify the degree of emotional intelligence in a sample of
students of the Faculty of Education at the University of Damascus. And know the
level of self-efficacy. And know the correlation between emotional intelligence and
self-efficacy. And measure the level of significance of differences in the answers to the
research sample to measure social intelligence and self-efficacy scale according to
members of the variables of research: (sex, school year).
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
