Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userأثر استخدام الألعاب التربوية المحوسبة في تحصيل بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الأساسي في مديرية إربد الأولى
1214
2 11
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2006
fields
Education
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الألعاب التربوية المحوسـبة فـي تحـصيل بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الأساسي مقارنة بالطريقة التقليدية. و قد تكونت عينة الدراسة من (68) تلميذاً و تلميذة، قسموا إلى أربـع مجموعات تجريبيـة و ضابطة درست وحدات الضرب و القسمة و الكسور. و قد درست المجموعة التجريبية وحدات (الضرب و القسمة و الكسور) للصف الثالـث الأساسي باستخدام الألعاب التربوية المحوسبة، في حين درست المجموعة الـضابطة الوحدات نفسها بالطريقة التقليدية.
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الألعاب التربوية المحوسبة في تحصيل بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الأساسي في مديرية إربد الأولى، مقارنة بالطريقة التقليدية. تكونت عينة الدراسة من 68 تلميذاً وتلميذة، قُسّموا إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. درست المجموعة التجريبية وحدات الضرب والقسمة والكسور باستخدام الألعاب التربوية المحوسبة، بينما درست المجموعة الضابطة الوحدات نفسها بالطريقة التقليدية. تم تطوير اختبار تحصيلي لقياس التحصيل المباشر والمؤجل، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل المباشر والمؤجل. لم تُظهر النتائج فروقاً دالة إحصائياً تعزى للجنس أو التفاعل بين الطريقة والجنس. أوصت الدراسة بتوظيف الألعاب التربوية المحوسبة في تدريس الرياضيات في المرحلة الأساسية.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن الدراسة قدمت نتائج إيجابية حول فعالية الألعاب التربوية المحوسبة في تحسين تحصيل التلاميذ في المفاهيم الرياضية، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن مناقشتها. أولاً، حجم العينة كان صغيراً نسبياً، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، لم تتناول الدراسة تأثيرات طويلة الأمد لاستخدام الألعاب المحوسبة، مما يحد من فهمنا للتأثيرات المستدامة لهذه الطريقة. ثالثاً، اقتصرت الدراسة على مفاهيم محددة في الرياضيات، ولم تتناول موضوعات أخرى قد تكون أكثر تعقيداً. وأخيراً، لم تُناقش الدراسة التحديات المحتملة التي قد تواجه المعلمين في تطبيق هذه الألعاب في بيئات تعليمية مختلفة.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة؟
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الألعاب التربوية المحوسبة في تحصيل بعض المفاهيم الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الأساسي مقارنة بالطريقة التقليدية.
-
ما هي عينة الدراسة وكيف تم تقسيمها؟
تكونت عينة الدراسة من 68 تلميذاً وتلميذة، قُسّموا إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة.
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل المباشر والمؤجل، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى للجنس أو التفاعل بين الطريقة والجنس.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بتوظيف الألعاب التربوية المحوسبة في تدريس الرياضيات في المرحلة الأساسية.
References used
أبو زينة، فريد، عبابنة، عبدالله ( 1997 ): تدريس الرياضيات للمبتدئين- رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية الدنيا، العين: مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع.
بلقيس، أحمد. مرعي، توفيق. ( 1987 ). سيكولوجية اللعب. عمان: دار الفرقان.
الحيلة، محمد. ( 2002 ). الألعاب التربوية وتقنيات انتاجها: سيكولوجيا وتعليميا وعمليا. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
rate research
Read More
The aim of this study is to investigate the effectiveness of using
computer in teaching histogram ( bar charts, creating a chart,
Coordinates) for key stage four pupils in Homs city. Specifically, the
study aimed to answer two questions:
Is there
statically significant differences between students
scores in the direct test of histogram chapter because of using
computer in teaching?
Is there statically significant differences between students
scores in the later test of histogram chapter because of using
computer in teaching?
The research aimed to study The impact of teaching using the
Six Thinking Hats strategy in the development of some scientific
concepts In science among students in the third grade in accordance
with the basic variables of sex and teaching strategy
.
Research was conducted on a sample of third grade primary
students in the city of Damascus during the first semester of the
academic year 2014/2015. Sample number of students has reached
50 students, distributors evenly to a control group and an
experimental group.
The Researcher followed experimental method and used
scientific concepts development test.The results showed superiority
of the experimental group students on the students in the control
group posttest scientific concepts development test, And that there
are no statistically significant differences between the mean scores
of students in the experimental group (males , females) and the
mean scores of students in the control group (male , female) in the
dimensional application of the test , due to the variable sex.
This study aimed at investigating the effect of different coloring
strategies in instructional software on the basic third grade pupils
achievement in science. The subjects of the study consisted of (82) male
and female pupils who were distributed randomly to the four treatments.
This study was aimed to determine the effect of using of (V)
Diagram versus of Concept Map on Fourth Grade Pupils' Science
Achievement.
The researcher followed the experimental method.
The research aimed to identify the difficulties facing the management of technological change in school libraries from the schools' librarian point of view in Lattakia city, and to identify the difference in their opinion according to variables (scie
ntific qualification and years of experience).The research used the descriptive approach, and used a questionnaire has been included (48) items, included five fields: Difficulties (strategic, technological, human and financial, administrative, organizational) also studied their psychometric properties, and formed the sample of (118) Librarian, in first Cycle of Basic Education Schools in Lattakia city for the academic year 2020/2021. The researcher reached several results, the most important of which is: The difficulties of the facing the Management of Technological Change in School Libraries from the Schools' Librarian point of view in Lattakia City came to a high degree. There are statistically significant differences regarding with the difficulties facing the management of technological change in school libraries from the schools' librarian point of view in Lattakia city according to variable educational qualification in favor of the Education Preparation Diploma, No statistically significant differences regarding with the difficulties facing the management of technological change in school libra بألعاب تعليمية في الموضوعات المختلفة.This study seeks to identify the effectiveness of educational games in the achievement of students in the first grade. It adopts an experimental method. The sample consisted of (68) pupils from the first grade of basic schools in Jableh City, randomly selected during the first semester (2012/2013). To collect the data we used achievement test to measure the effectiveness of educational games in the development of some scientific concepts by students of the experimental group. Results revealed that there were differences between the averages of the experimental group and the control group averages. Students of the experimental group were more successful than control group. There were no differences between male and female experimental group. Results also demonstrated higher average grades by students in the experimental group in the past-test compared to their averages in pre-test. The research recommends use of educational games on different materials and for different grades. Textbooks should also be provided with educational toys in different subjects.ries from the schools' librarian point of view in Lattakia city according to variable experience.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
