Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userالشباب الجامعي و الهوية الثقافية في ظل العولمة الجديدة (دراسة ميدانية على طلبة جامعة دمشق)
4521
7 74
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2008
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
أحمد علي كنعان( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف البحث إلى تحديد مشكلات الشباب المعاصرة و بيان أسبابها، و الوقوف عند نظرة الشباب الجامعي نحو مفهوم الهوية الثقافية، و بيان أثر العولمة في الشباب الجامعي، و تحديد الرؤية المستقبلية لدى الشباب الجامعي.
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الدراسة موضوع الهوية الثقافية للشباب الجامعي في ظل العولمة الجديدة، مع التركيز على طلبة جامعة دمشق. يهدف البحث إلى فهم تأثير العولمة على الهوية الثقافية للشباب الجامعي، وكيفية تفاعلهم مع هذه الظاهرة العالمية. استخدم الباحث منهجية ميدانية لجمع البيانات من عينة من الطلبة، وتم تحليل النتائج لتحديد الاتجاهات والميول الثقافية لدى الشباب الجامعي. كما تم استعراض الدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع وتقديم تحليل نقدي لها. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج التي توضح تأثير العولمة على الهوية الثقافية للشباب الجامعي، مع تقديم توصيات ومقترحات لتعزيز الهوية الثقافية في ظل التحديات العالمية.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة مهمة لفهم تأثير العولمة على الهوية الثقافية للشباب الجامعي، إلا أنها تعاني من بعض النقاط التي تحتاج إلى تحسين. أولاً، كان من الأفضل توسيع نطاق العينة لتشمل جامعات أخرى في مناطق مختلفة من سوريا للحصول على نتائج أكثر شمولية. ثانياً، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى العوامل الاقتصادية والاجتماعية التي قد تؤثر على الهوية الثقافية، مما يجعل النتائج غير مكتملة. وأخيراً، كان من الممكن استخدام أدوات بحثية متنوعة للحصول على بيانات أكثر دقة وشمولية.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو فهم تأثير العولمة على الهوية الثقافية للشباب الجامعي في جامعة دمشق.
-
ما هي المنهجية المستخدمة في البحث؟
استخدم الباحث منهجية ميدانية لجمع البيانات من عينة من طلبة جامعة دمشق.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
توصلت الدراسة إلى أن العولمة لها تأثير كبير على الهوية الثقافية للشباب الجامعي، مع وجود اختلافات في الاتجاهات والميول الثقافية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
قدمت الدراسة توصيات لتعزيز الهوية الثقافية للشباب الجامعي في ظل التحديات العالمية، مثل تعزيز التعليم الثقافي وزيادة الوعي بأهمية الهوية الثقافية.
References used
أبو حطب، فؤاد، 1999 ، العولمة والتعليم، بين عولمة التعليم وتعليم العولمة، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، القاهرة.
أمين ، جلال ، 1998 ، العولمة و الهوية الثقافية والمجتمع التكنولوجي الجديد، مجلة المستقبل العربي، العدد 234
البوطي، محمد سعيد رمضان، 1973 ، مشكلات الشباب، دمشق، مكتبة الفارابي.
rate research
Read More
The study aimed to identify the role of university youth in
achieving development in its different dimensions (sociocultural-
social-political). To achieve this goal, the researcher
prepared a questionnaire that was applied to a sample of
students of Damascus University, consisting of 566 students.
This study aimed at investigating Tishreen university students’ psychological stress
sources.
Furthermore, the study attempted to explore whether students differ according to
their gender, their academic specializations.
The sample of this study
comprised of (200) students: (100 male and 100 female). In
order to achieve the goals of this study the Inventory of University Students’ Sources of
psychological stress was constructed. The final version of the scale consisted of (60) items.
These items distributed in seven dimensions: family stress, economic stress, personal
stress, security stress, social stress, and environment of the learning stress.
The results showed that most areas of the psychological stress is security, and least
influential in them are social stress.
The results also indicated to significant differences (α≤ 0.05) between males and
females means in the social, personal, family, and the economic domains.
according to the variable students’ academic specializations, the results showed no
differences statistically function (0.05 "≥α) between the students.
The research aims to expose the of The Educational Effects Social Connections
Network on University Youth. This research depended on the descriptive and analytical
approach. The questionnaire was toll used to collect data. The questionnaire content
(26)
terms in three axis, they are about effects: (personality, social and cultural). The
questionnaire was given to randomly sample of (130) students for the year (2012-2013) in
faculty of Education and Sciences and Civil Engineering at Damascus University. (27) of
them from Sciences specialization, (82) from Education specialization and (21) from Civil
Engineering specialization. The (90) of them male and (40) females. The result was
analyzed according to all sample. then a comparison was drown between the males and
females, and between Education and Science.
The results shows there aren't deferent between students (males and females) about
The Educational Effects Social Connections Network on University Youth ,and there aren't
deferent between (academic specialization) about The Educational Effects Social
Connections Network on University Youth , The result shows that student of education
more influence with social connection network then students of Science and Engineering.
This study aims to:
1- Know the relationship between the crisis psychological hardness and identity
crisis at a sample of Damascus University Students.
2- Check for differences in both psychological hardness and identity crisis, due to
variables
(gender-Class).
Approach of the study: The Comparative correlation descriptive approach. And the
sample of the study consists of (255) students from the Damascus University Students
(144male, 111female) and they have been selected randomly. The researcher used
Statistical methods: Pearson correlation, T.test. And the Results of the study were as
follows:
1- There is no relationship statistically significant correlation between the degree of
high school students on the scale of Psychological hardness and grades on a scale of
identity crisis.
2- There are no significant statistical differences between mean scores of high school
students on scale Psychological hardness due to the variable (gender).
3- There are significant statistical differences between mean scores of high school
students on scale Psychological hardness due to the variable (Class).
4- There are significant statistical differences between mean scores of high school
students on scale identity crisis due to the variable (gender).
5- There are no significant statistical differences between mean scores of high school
students on scale identity crisis due to the variable (Class).
This research aims to reveal the extent of the manifestationspsychological alienation among university youth, and the effect of gender, marital status and accommodation on the level of psychological alienation phenomenon. This research was applied on
(110) university students from Tishreen University. To achieve this goal the following tool was used: psychological alienation scale by the researcher after reviewing the previous studies, the scale includes (Normlessness, Powerlessness, Aimlessness, Meaninglessness) dimensions. The results showed thatThe most prevalent manifestations of psychological alienation was normlessness, followed by powerlessness, then aimlessness, and finally meaninglessness. the prevalence of psychological alienation phenomenon among university students is by (57.27%). The results didn't show statistically significant differences between the study sample in the level of psychological alienation phenomenon according to gender, marital status, and accommodation variables.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
