Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userDestructive Consequences of Pseudo-Education Powers in David Mamet's Oleanna
النتائج المدمرة لقوى التعليم المزيف في مسرحية (أوليانا) للكاتب (ديفد مامت)
1026
0 15
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يتناول هذا البحث النتائج المدمرة للتعليم المزيف على جون (الأستاذ الجامعي) و كارول (طالبة دراسات عليا) الشخصيتين الوحيدتين في مسرحية (أوليانا، 1992 ) للكاتب المسرحي الأمريكي ديفيد مامت. و في الوقت نفسه فإن مسرحية (اوليانا) تظهر كعالم مصغر من التعليم المزيف و تقوم بعرضه كمشكلة خطيرة. و إن قراءة متأنية لهذه المسرحية المحيرة يظهر أن الصراع من أجل النفوذ و الاتهامات بالتحرش الجنسي في المسرحية ليس سوى أعراض للتعليم الفاسد و المدمر. كفاسدين أصلاً يدخل جون و كارول المسرحية بتصورات مسبقة فجون يحاول بشكل محموم ثني كارول عن تقديم شكوى ضده و كارول تصر على إيجاد أدلة مادية و لغوية لإدانة جون. و في نهاية المطاف كلاهما يدفع ثمنا باهظا لفسادهما.
This paper deals with the destructive consequences of pseudoeducation on its two only characters, John (a professor) and Carol (a graduate student) in David Mamet’s play Oleanna (1992). At the same time, Oleanna functions as a microcosm of pseudo-education, representing it as a global dangerous problem. An attentive reading of this perplexed play reveals that the struggle for power and accusations of sexual harassment in the play are no more than symptoms of the fatal corrupted education. Already corrupted, John and Carol enter the play with pre-meditated designs: John trying feverishly to dissuade Carol from pressing charges against him; Carol determined to derive linguistic and physical evidence to condemn John. Ultimately, both of them pay the heavy price of their corrupted minds.
Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الورقة العواقب المدمرة للتعليم الزائف على شخصيتي جون وكارول في مسرحية ديفيد ماميت 'أوليانا' (1992). تُظهر المسرحية كيف أن الصراع على السلطة والاتهامات بالتحرش الجنسي هما مجرد أعراض للتعليم الفاسد. يدخل جون وكارول المسرحية بنوايا مسبقة: جون يحاول بشدة إقناع كارول بعدم تقديم شكوى ضده، بينما تسعى كارول للحصول على أدلة لإدانة جون. في النهاية، يدفع كلاهما ثمناً باهظاً لعقولهم الفاسدة؛ يفقد جون منصبه الأكاديمي وامتيازاته، بينما تتعلم كارول المزيد عن الحيل والمكائد. تُعد 'أوليانا' نداءً عاجلاً لإصلاح التعليم على مستوى العالم، حيث يقارن القراء والمشاهدون ما يحدث لجون وكارول بمواقف مشابهة في الحياة الواقعية، ويرون التباين الحاد بين التعليم الزائف والتعليم البناء الإيجابي.
Critical review
دراسة نقدية: تقدم الورقة تحليلاً عميقًا لمسرحية 'أوليانا' وتسلط الضوء على تأثير التعليم الزائف على الشخصيات. ومع ذلك، يمكن القول أن التركيز على التعليم الزائف قد يكون مبالغًا فيه بعض الشيء، حيث أن المسرحية تتناول أيضًا قضايا أخرى مثل السلطة والتحرش الجنسي. كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولاً إذا تناولت هذه الجوانب بشكل أعمق. بالإضافة إلى ذلك، قد يكون من المفيد تقديم أمثلة واقعية أو دراسات حالة لدعم الحجج المقدمة في الورقة. على الرغم من ذلك، تُعد الورقة مساهمة قيمة في فهم تأثير التعليم الفاسد على الأفراد والمجتمع.
Questions related to the research
-
ما هي العواقب المدمرة للتعليم الزائف التي تناولتها الورقة؟
العواقب تشمل فقدان جون لمنصبه الأكاديمي وامتيازاته، وتعلم كارول المزيد عن الحيل والمكائد.
-
كيف تُظهر المسرحية الصراع على السلطة والاتهامات بالتحرش الجنسي؟
تُظهر المسرحية أن هذه الأمور هي أعراض للتعليم الفاسد، حيث يدخل جون وكارول المسرحية بنوايا مسبقة لتحقيق أهدافهم الشخصية.
-
ما هو النداء العاجل الذي توجهه 'أوليانا'؟
توجه 'أوليانا' نداءً عاجلاً لإصلاح التعليم على مستوى العالم، مشيرة إلى التباين بين التعليم الزائف والتعليم البناء الإيجابي.
-
ما هي الانتقادات التي يمكن توجيهها لهذه الورقة؟
الانتقادات تشمل التركيز المبالغ فيه على التعليم الزائف وتجاهل بعض الجوانب الأخرى مثل السلطة والتحرش الجنسي، بالإضافة إلى عدم تقديم أمثلة واقعية لدعم الحجج.
References used
Bigsby, C. W. E. Modern American Drama,1945-2000. Port Chester, NY, USA: Cambridge University Press, 2001. p 216, p246
Curry. J.K. David Mamet’s Oleanna as Commentary on Sexual Harassment in the Academy. The Montana Professor academic journal. Vol. 7, No 3. Fall 1997
Eun-Joo, Lee. The Power Struggle in Oleanna. The New Studies of English Language& Literature 32, 2005. 177-195
rate research
Read More
The present study aimed to explore the degree of employment of teachers of the
second cycle of basic education of modern education techniques in education from their
point of view in Damascus, namely Al-Mezzeh. The sample consisted of (186) teacher
s
and teachers (79 teachers and 107 teachers) The study was a questionnaire by the
researcher. The study reached the following results:
1- The degree of employment of modern technologies was a medium.
2-Data show technology ranked highest, followed by computer technology, followed
by Internet technology.
3- There are no differences between the average score of the study sample members
(males, females) in the use of modern technologies.
4- There are no differences between the average grades of the sample of the study
according to the type of school (boys, girls).
This study aimed to assessing the role of school administration in health education in basic education schools in Lattakia city. The researcher used analytical descriptive method. The questionnaire was used to collect the study data from 30 principal
s, who were chosen by using simple random sample. The findings indicated that the degree of the role of the school administration in health education in basic education schools of Lattakia city was low average as a whole is (2.42). The degree in achieving the means of health and safety was low average is (2.58), securing good environment suitable for good nutrition was low average is (2.25), and health culture was the lowest average is (2.10). Where achieving hygiene was the highest average is (2.78). This study recommended exploiting and following the applying of the health education programs. Developing the health culture programs of the school pupils and activating the role of health guide in school health field by holding seminars, training courses and sessions.
The present study aimed to identify the degree of use of the second
episode of Teachers of basic education for innovations in teaching
technology education curricula , and know the impact of each of the
variables ( academic qualifications , teachi
ng experience , competence ) in
determining their point of view.
Was used to identify targeted at teachers second episode as a tool to
verify the research hypotheses , has sample consisted of ( 280 ) and
school teacher were randomized from the research community
represented by all teachers of the second episode in the schools affiliated
to the Directorate of Education in the city of Damascus, where he was
selected teachers ( 26) School in the city of Damascus and the percentage
of representation (12%).
This research aims to study the positives of using the mobile phone in the development of academic education in the faculty of dentistry.
This study aims to investigate the work values embedded in the
Arabic language textbooks taught in the first and second cycles of basic
education in the Sultanate of Oman. The number of textbooks analyzed is
18. The study adopted a quantitative as well as a qualitative approach to
content analysis.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
