التفكير النقدي لنماذج اللغة

تأخذ هذه الورقة خطوة أولى نحو مناهج تفكير حرجة لنماذج اللغة التراجعية العصبية. نقدم لجنة اصطناعية من الحجج الصالحة تخصيصها، وتوليد نصوص جدلية اصطناعية لتدريب CRPIPT: محول تفكير حرج مدرب مسبقا مسبقا على أساس GPT-2. يمكن ملاحظة تأثيرات تعليمية نقل كبيرة: مدربة على ثلاث مخططات أساسية بسيطة، يكمل CRIPT بدقة استنتاجات مختلفة من أنواع الحجج المختلفة والمزيد. تعميم CRIPT مع مخططات الوسيطة الأساسية بطريقة صحيحة. علاوة على ذلك، نحصل على نتائج متسقة واعدة لمعايير NLU. على وجه الخصوص، تتجاوز دقة Cript الصفرية في تشخيص الغراء أداء GPT-2 بنسبة 15 نقطة مئوية. تشير النتائج إلى أن التدريب المسترد الوسيط على النصوص التي تجسد قدرات التفكير الأساسي (مثل مغطاة عادة في كتب التفكير الناقد) قد تساعد نماذج اللغة للحصول على مجموعة واسعة من مهارات المنطق. النصوص المنحجية الاصطناعية المقدمة في هذه الورقة هي نقطة انطلاق واعدة لبناء مناهج التفكير النقدي لنماذج اللغة. "

الذكاء الاجتماعي و علاقته بالتفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة دمشق

هدفت الدراسة إلى بحث العلاقة بين الذكاء الاجتماعي و التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة دمشق، بالاضافة الى التعرف على مستوى الذكاء الاجتماعي و التفكير الابداعي لدى الطلاب أفراد عينة البحث . اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة الدراسة من (74) طالب و طالبة من طلبة المرحلة الثانوية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية تكونت أدوات الدراسة من مقياسين المقياس الأول مقياس الذكاء الاجتماعي و المقياس الثاني مقياس التفكير الإبداعي. قامت الباحثة بالمعالجة الإحصائية اللازمة للتأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث من جهة و للتحقق من صحة الفرضيات من جهة ثانية . جاءت النتائج كمايلي: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الاجتماعي و التفكير الإبداعي عند طلبة المرحلة الثانوية ( الأول الثانوي ) يوجد فروق ذات دلالة احصائية في الذكاء الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية تعزى لاختلاف الجنس ( ذكور - إناث) لصالح الاناث . لاتوجود فروق ذات دلالة احصائية في التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية تُعزى لاختلاف الجنس ( ذكور- إناث ). و في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بضرورة إعداد بعض الأنشطة و التدريبات التي تساعد على تنمية الذكاء الاجتماعي عند طلبة المرحلة الثانوية و إيجاد مقررات تعمل على النهوض و تحفيز مهارات الذكاء و التفكير و خاصة الذكاء الاجتماعي و التفكير الإبداعي كما أوصت الدراسة أن يركز المعلم في تقديم مادته على مهارات التفسير و التحليل و المرونة و الطلاقة و الاصالة حتى يتمكن الطلاب من اكتساب مهارات التفكير الإبداعي .

The Role Of Strategic Intelligence In Developing The Performance Of Insurance Companies (A Field Study On Private Insurance Companies In The Syrian Coast)

This research deals with the role of strategic intelligence in the development of the performance of insurance companies where strategic intelligence contributes to helping organizations achieve their goals and interact with their environment with a great deal of flexibility, by providing them with predictions of opportunities and threats, and taking appropriate action on the basis of systematic knowledge and thinking, enabling the organization to respond to current and future environment changes, and planning and forecasting results, which reflected positively on performance, strategic intelligence consists of several elements, including: foresight, systematic thinking, future visioning, motivation, and partnership. The research aims to analyze the reality of applying the elements of strategic intelligence in Private Insurance Companies in The Syrian Coast, and study the nature and strength of the relationship between strategic intelligence and performance. To achieve this, three hypotheses were formulated. The researcher used the questionnaire method to collect the data and analyzed it by using statistical tests, the most important of which were: the one-sample T. test, the Pearson Correlation test, and the multiple regression test. The researcher found several results, the most important of which is: Strategic intelligence is available in the studied companies with an average evaluation. There is also a positive correlation between strategic intelligence and performance. There is a statistically significant effect on the elements of strategic intelligence on performance in the studied companies, except for the elements of future vision and motivation.

أساليب التّفكير السّائدة لدى الطلبة و علاقتها بعدد من المتغيّرات "دراسة ميدانية لدى طلبة معلّم الصّف في كلية التربية بجامعة تشرين"

هدف البحث الحالي إلى تعرّف أساليب التّفكير السّائدة لدى عينة من طلبة شعبة معلّم الصّف من قسم تربية الطفل في كلّيّة التّربية بجامعة تشرين، و كذلك تعرّف أثر متغيّرات (الجنس، و السّنة الدّراسيّة، و نوع الشّهادة الثانويّة) على أساليب التّفكير لدى هؤلاء الطّلبة. و لتحقيق ذلك، تمّ تصميم استبانة خاصّة بهذا الغرض، تضمّنت مجموعة من البنود، و تمّ الاعتماد في الإجابة عن بنودها على مقياس ليكرت الخماسي، و بعد أن تمّ التحقق من صدقها، و ثباتها، و مناسبتها لأغراض البحث الحالي؛ قامت الباحثة بتوزيعها على عينة طبقية عشوائية، بلغ عدد أفرادها (287) طالباً و طالبةً. و قد تمّ اعتماد المنهج الوصفي.

درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي في مديرية التربية و التعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي في مديرية التربية و التعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية. و تكونت عينة الدراسة من (200) معلمًا و معلمة لغة عربية للصفين السادس و السابع الأساسيين. و لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث استبانة مكونة من (63) بندًا. كشفت نتائج الدراسة أنّ درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبتهم كانت متوسطة على المجموع الكلي للأداة، و في مجالات: الحرية في التعبير، و الاتجاه الإيجابي نحو الإبداع، و طرق التدريس، و طرق التقويم، و البيئة الصفية، و تحفيز الإبداع. كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في مديرية التربية و التعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي تبعًا لمتغير: الجنس، و الخبرة، و المؤهل العلمي على جميع مجالات الدراسة. و بناء على ذلك خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات ذات العلاقة

دور الذكاء الاستراتيجي في صياغة استراتيجية فعّالة للمنظمات دراسة مسحية لآراء عينة من مدراء المنظمات العامة في الساحل السوري

يهدف هذا البحث إلى دراسة دور الذكاء الاستراتيجي في صياغة استراتيجية فعالة للمنظمات, من خلال دراسة عنصرين هامين في الذكاء الاستراتيجي هما التفكير الاستراتيجي و التخطيط الاستراتيجي كمتغيرين مستقلين و دورهما في صياغة استراتيجية فعالة للمنظمات الذي يعتبر كمتغير تابع.

الخصائص السيكومترية لاختبار كورنيل للتفكير الناقد مستوى (X) و مستوياته لدى عينة من الطلبة الموهوبين "دراسة ميدانية في المركز الوطني للمتميزين في سورية"

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرُّف دلالات صدق و ثبات اختبار كورنيل مستوى (x) لدى عينة من الطلبة الموهوبين في المركز الوطني للمتميزين، و كذلك تعرُّف مستوى التفكير الناقد لديهم، و الفروق في مستوى التفكير الناقد لدى أفراد العينة تبعاً لمتغيري (الجنس، و الصف الدراسي)، تكوَّنت عينة الدراسة من (167) طالباً و طالبة، و أظهرت النتائج أنَّ مستوى التفكير الناقد لدى أفراد العينة كان في المستوى المتوسط، و لم توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور و الإناث في امتلاكهم لمهارات التفكير الناقد، في حين كانت هذه الفروق دالة إحصائياً في مستوى مهارات التفكير الناقد تبعاً لمتغير الصف الدراسي و جاءت هذه الفروق لصالح طلبة الصف الثالث الثانوي.

اليقظة العقلية و علاقتها بالتفكير التأملي لدى طلبة جامعة دمشق

تهدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين اليقظة العقلية و التفكير التأملي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق , كما تهدف إلى معرفة الفروق في كل من اليقظة العقلية و التفكير التأملي تبعا لمتغير التخصص الدراسي.

مستوى التفكير الاستدلالي لدى تلامذة الصف السادس الأساسي في مدينة دمشق

هدف البحث إلى تعرّف مستوى التفكير الاستدلالي لدى عينة من تلامذة الصف السادس الأساسي للعام الد ا رسي ( 2016-2017)، و تعرّف أثر متغير الجنس (ذكور،إناث) على مستوياتهم.

متطلبات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في الشركة العامة لمرفأ طرطوس – دراسة ميدانية

يهدف البحث إلى دراسة متطلبات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في الشركة العامة لمرفأ طرطوس, من حيث تحديد المتطلبات الأساسية اللازمة لتطبيق التخطيط الاستراتيجي, و مدى وجود بعض هذه المتطلبات في الشركة العامة لمرفأ طرطوس.