Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe relationship between thinking skills and imagination In a sample of students in the ninth grade of basic education in the schools of the official city of Damascus
العلاقة بين بعض مهارات التفكير و القدرة على التخيل لدى طلاب الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة دمشق الرسمية
784
1 2
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرف العلاقة بين مهارات التفكير ( التحليل, التمييز, المقارنة, التصنيف, الترتيب, التركيب, نمذجة المعلومات, البرهان على صحة الأفكار, إزالة الأخطاء ) و القدرةعلى التخيل ( التخيل الأولي, التخيل المدرك, التخيل التحويلي ).
The aim of this research is to define the relationship between thinking skills (analysis, differentiation,comparison, classification, arrangement, structure, modeling of information, proof of the validity of ideas, removal of errors) and the ability to visualize The study was used to test the skills of thinking and test the ability to imagine.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين مهارات التفكير (مثل التحليل، التمييز، المقارنة، التصنيف، الترتيب، التركيب، نمذجة المعلومات، البرهان على صحة الأفكار، وإزالة الأخطاء) والقدرة على التخيل (التخيل الأولي، التخيل المدرك، التخيل التحويلي) لدى طلاب الصف التاسع في مدارس دمشق الرسمية. تم استخدام اختبارات لقياس مهارات التفكير والقدرة على التخيل على عينة مكونة من 1200 طالب من العام الدراسي 2016-2017. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين مهارات التفكير وقدرات التخيل المختلفة، مما يشير إلى أن تحسين مهارات التفكير يمكن أن يعزز من قدرة الطلاب على التخيل. الدراسة توصي بإعادة النظر في المناهج الدراسية لتشمل مهارات التفكير، وتقديم برامج تدريبية لتطوير هذه المهارات لدى الطلاب.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية النتائج التي توصلت إليها الدراسة، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، لم يتم توضيح كيفية اختيار العينة بشكل كافٍ، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، الدراسة اعتمدت على اختبارات تم تطويرها من قبل الباحثة، وكان من الأفضل استخدام أدوات قياس معترف بها دولياً لضمان المصداقية. ثالثاً، كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولاً إذا تضمنت متغيرات أخرى مثل البيئة التعليمية وتأثيرها على مهارات التفكير والتخيل. وأخيراً، لم تتناول الدراسة كيفية تطبيق النتائج في الواقع العملي، مما يقلل من فائدتها العملية.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين مهارات التفكير والقدرة على التخيل لدى طلاب الصف التاسع؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين مهارات التفكير وقدرات التخيل المختلفة لدى طلاب الصف التاسع.
-
ما هي مهارات التفكير التي تم قياسها في الدراسة؟
تم قياس مهارات التحليل، التمييز، المقارنة، التصنيف، الترتيب، التركيب، نمذجة المعلومات، البرهان على صحة الأفكار، وإزالة الأخطاء.
-
ما هي توصيات الدراسة لتحسين مهارات التفكير لدى الطلاب؟
توصي الدراسة بإعادة النظر في المناهج الدراسية لتشمل مهارات التفكير، وتقديم برامج تدريبية لتطوير هذه المهارات لدى الطلاب.
-
ما هي الأدوات المستخدمة لقياس مهارات التفكير والقدرة على التخيل؟
تم استخدام اختبارات لقياس مهارات التفكير واختبارات أخرى لقياس القدرة على التخيل، والتي تم تطويرها من قبل الباحثة.
References used
Abd al rahman, saeed.(1998). Al keas al nafse,(v3),al kahera: dar al fekr al arabe
Abo audh, salim.(2006). Ather estkhdam namozg benaee fe tadres readeat ala tanmet al tafker. Rsalt doktora, algamaa alordonea
Afana, ezoo wa nashwan, taeseer.(2004). Asar estkhdam estratejeat ma wara al marefaa al tanmet al tafker al manzwme, al mwtamar al elme al samen l jameaa al masrea lltarbea al elmea
rate research
Read More
The study aimed to identify the availability of reflective
thinking of the basic ninth-grade students in Homs, and the
disclosure of the impact of sex and educational level of the
parents skills. The researcher prepared a measure reflective
think
ing to students the basic skills of the ninth grade, and
then he applied to a sample of (300) students were chosen
randomly from some Homs schools pupils basic ninth-grade
The purpose of this study is to monitor the reality of life skills in the schools of basic education, in terms of the extent to which the students of the fifth grade in the ability to solve the problems of life, social interaction, and the possession
of the types of environmental health skills.
To achieve this, use descriptive and analytical approach, and re-test of Life Skills, where he was sure his sincerity and persistence, and included three axes. Distributed test on a sample of students in the fifth grade totaling 200 pupils.
The findings from the study that the research sample has a life skills grade average, equal to the premise level (2.5); Which (60%) and therefore there is no difference between the average of the calculated estimates of the students about a pivotal test (over the ability to solve problems of life, owning environmental health skills) and between Mediterranean premise for them. While The results indicated that there is a statistically significant difference between the mean estimates of pupils about the ability of social interaction.
The search is over a set of conclusions and proposals as necessary attention to the development of life skills for students of basic education when presented in the curriculum.
The goal of this study was to identify the sort of identity and its
relation to some personality traits. The study sample consisted
of 500 students of second secondary school students in
Damascus schools for the academic year 2016-2017. The
researcher used the objective test of the methods of confronting
the identity crisis and the list of five major factors.
This research aims at exploring the relationship between children's
loneliness and depression in the primary fourth class of the state schools
of Damascus. It also aims at indicating the differences between children's
in loneliness and depression
according to gender (Males and Females).
The sample of the study consisted of (814)child (418) males,(396)females
in the primary fourth class of the state schools of Damascus. This sample
was selected randomly by using a stratified random sample. The tools of
the study included tests of feeling of loneliness & feeling of depression
which were prepared by the researcher; these tools were applied on a
pilot sample and tested for validity and reliability.
The research aims to identify the level of basic education teachers
the ability (ninth grade) schools in the province of Damascus on the
survey design experiments. And know the differences in the level of
ability to survey experiments to science due to the variables of
research design: (qualification, years of experience, a course of
study).
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
