Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userQuality and competence Assurance of testing and calibration laboratories according to the international standards
ضمان الجودة و الكفاءة لمختبرات الفحص و المعايرة وفقاً للمعايير الدولية
1522
1 605
0
(
0
)
Authors
طاهر رجب قدَار( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
إن المعايير الدولية لضمان الجودة و الكفاءة لمختبرات الفحص و المعايرة ، و التي تتبناها المنظمة الدولية للمعايير (أيزو ISO) كانت تعرف و اللجنة الدولية للتقانة الكهربائية (IEC) سابقاً بدليلISO GUIDE 25 إلا أن المواصفة المعمول بها الآن هي المواصفة ، القياسية الدولية ISO/IEC 17025:2005.
The ISO/IEC17025 International Standard for Quality and competence Assurance for ISO/IEC Test and Calibration Laboratories have been previously known as the ISO Guide 25, but the current standard is ISO /IEC 17025: 2005.
Artificial intelligence review:
Research summary
تناقش الورقة البحثية التي أعدها الأستاذ الدكتور طاهر رجب قدار، الأستاذ في قسم هندسة الغزل والنسيج بكلية الهندسة الكيميائية والبترولية بجامعة البعث، أهمية المعايير الدولية لضمان الجودة والكفاءة لمختبرات الفحص والمعايرة، والتي تتبناها المنظمة الدولية للمعايير (أيزو) واللجنة الدولية للتقانة الكهربائية (IEC). تركز الورقة على المواصفة القياسية الدولية ISO/IEC 17025:2005، التي تحتوي على متطلبات إدارية وفنية تهدف إلى تحسين نظام إدارة المختبرات وضمان كفاءتها. تم إصدار هذه المواصفة لأول مرة في عام 2001، وتم تعديلها في عام 2005 لتشمل مسؤولية الإدارة العليا وأهمية التحسين المستمر لنظام الإدارة. تستخدم المختبرات هذه المواصفة لتنفيذ نظام جودة يهدف إلى تحسين قابليتها لإنتاج نتائج مثبتة والحصول على الاعتماد من جهات اعتماد معينة. تتضمن الورقة نتائج تحليل وتحديد متطلبات المواصفة وأهميتها والفائدة منها وخطوات تطبيقها لضمان الجودة والكفاءة لمختبرات الفحص والمعايرة.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر الورقة البحثية شاملة ومفصلة في تناولها لموضوع المواصفة القياسية الدولية ISO/IEC 17025:2005، حيث تقدم تحليلاً دقيقاً لمتطلبات المواصفة وخطوات تطبيقها. ومع ذلك، يمكن أن تكون الورقة أكثر فعالية إذا تضمنت دراسات حالة عملية توضح تطبيق المواصفة في مختبرات فعلية، مما يعزز من فهم القارئ للتحديات والحلول الممكنة. كما أن التركيز على التحديثات الأخيرة للمواصفة بعد عام 2005 يمكن أن يضيف قيمة إضافية للبحث، خاصة مع التطورات المستمرة في مجال إدارة الجودة. من الجوانب الأخرى التي يمكن تحسينها هو تقديم المزيد من الأدوات العملية والموارد التي يمكن للمختبرات استخدامها لتطبيق المواصفة بشكل أكثر فعالية.
Questions related to the research
-
ما هي المواصفة القياسية الدولية التي تناقشها الورقة البحثية؟
تناقش الورقة البحثية المواصفة القياسية الدولية ISO/IEC 17025:2005، التي تتعلق بضمان الجودة والكفاءة لمختبرات الفحص والمعايرة.
-
ما هي المجموعتان الرئيسيتان من المتطلبات التي تحتويها المواصفة ISO/IEC 17025:2005؟
تحتوي المواصفة ISO/IEC 17025:2005 على مجموعتين من المتطلبات: متطلبات إدارية تتعلق بجودة نظام الإدارة، ومتطلبات فنية تتعلق بكفاءة طاقم التحليل وطرق التحليل والأجهزة المستخدمة وطرق ضبط جودة التحاليل وإصدار التقارير.
-
ما هو الهدف الأساسي من تطبيق المواصفة ISO/IEC 17025:2005 في المختبرات؟
الهدف الأساسي من تطبيق المواصفة ISO/IEC 17025:2005 في المختبرات هو تحسين قابليتها لإنتاج نتائج مثبتة والحصول على الاعتماد من جهات اعتماد معينة، مما يثبت كفاءتها وأهليتها.
-
ما هي أهمية توثيق النظام في الحصول على الاعتماد وفقاً للمواصفة ISO/IEC 17025:2005؟
توثيق النظام هو أحد المتطلبات الأساسية للحصول على الاعتماد وفقاً للمواصفة ISO/IEC 17025:2005، حيث يتضمن كتابة السياسات والإجراءات في وثيقة 'ملف الجودة' وتطبيقها وتدقيقها وتحسينها باستمرار لضمان الامتثال لمتطلبات المواصفة.
References used
International Standard ISO/IEC17025:2005, Second edition 2005-05- 15, General requirements for the competence of testing and calibration laboratories
Kaddar T., The entrance to Total Quality Management System and ISO 9000 , Alhasad for publication and distributing,1997 , Damascus ,Syria
Khaznadar A., Laboratory management according to ISO/IEC17025:2005, Industerial Researches and Testing Center, 2009,Damascus ,Syria
rate research
Read More
This research aims to decide on a set of standards for measuring the
quality assurance of the content of the fifth grade reading textbook for the
basic education (part1) and its indicators. It also aims to find out the
extent to which these standa
rds and indicators are realized.
This research defines Khraig, whose production is restricted to Syrian coastal area. Khraig is the oil extracted from olive fruits after blanching, covered fermentation and drying. All qualitative characteristics of this oil are studied: weight, refr
active index, saponification number, iodine value, ultraviolet absorption, fatty acids percentages, peroxide value and free acidity percentage determined as oleic acid. The last two parameters are found to be the main causes for the non-conformation of Khraig oil to the Syrian and International standards of virgin olive oil. Hence, it is necessary to study the effects of the abovementioned treatments of olive fruits on the produced oil.
The results indicate that increasing either blanching time from five to ten minutes, or time of covered fermentation from two to three days considerably increases peroxide value of the produced Khraig oil exceeding thus the maximum limit set by the Syrian and International standards. In addition, both treatments lower oil quality by increasing its acidity. The results also show that drying olive fruits for two days instead of one day has a negative effect on oil quality by decreasing organoleptic score and increasing both acidity and peroxide value. Sun drying raises organoleptic score and decreases acidity compared to drying in the shade, but it increases peroxide value, and hence decreases the period of oil storability.
There is a need for further studies of Khraig oil, especially the effects of the abovementioned processing steps on important oil constituents related to quality, nutritive value and storability such as tocopherols, sterols, and polyphenols. Likewise, the study of the desirable flavor compounds of this oil is also necessary.
This research aimed to identify the degree Availability of Quality Assurance
Standards in Teacher Preparation Program in Elementary Education in Aleppo University
from the Viewpoints of the Involved in the Education College of the Aleppo University
,
perspective, depending on the following variables (educational qualification; years of
experience), Descriptive analytical methodology was used in this study, the study sample
included(84) members of the Involved employees in the Education College of the Aleppo
University for the academic year 2016-2017. To achieve the aim of this study, a
questionnaire was designed, consisting of five study areas which included (65) paragraphs
that expressing the employees’ views at the Involved in the Education College of the
Aleppo University.
The results showed that the degree Availability of Quality Assurance Standards in
Teacher Preparation Program in Elementary Education in Aleppo University from the
Viewpoints of the Involved in the Education College of the Aleppo University in the areas
of the questionnaire were moderate ,the results exhibited significant differences according
to the changing in the educational qualification among professor and professor assistant,
while there were no significant differences materially depending on a variable number of
years of experience as it came probability value greater than (0.05) at each axis of the axes
of the degree of availability of quality assurance standards, and at the aggregate level, the
level of confidence (95%) and (2.81 ) degrees of freedom, presented This research
presented suggestions: activating the principle of transparent objectivity and questioning of
all the faculty members; reconsidering the principle of acceptance to students; developing
a curriculum of teacher preparation standards to include complementary decisions included
general education, vocational side and Specialistic side; working to provide buildings,
equipments and sources of appropriate workshops which all contribute to achieve a level
of education quality.
The study aimed to identify the relationship between social
support and quality of life in a sample of teenagers with physical
disabilities in Damascus governorate level, and know of the
differences in their social support and quality of life, acc
ording to two
variables (sex and age). The study sample consisted of 112 students
from physical disabilities Adolescents were selected purposely from
government special education centers, and applied to them two Tools
social support and quality of life, and are prepared by the researcher
after verifying of validity and reliability.
The teacher is the cornerstone of the teaching process since he/she
is one of the elements of teaching. This research aims at studying the
characteristics of the future teacher and his new roles in the light of
quality system requirements and thei
r implementation in the educational
field, the age of technology and knowledge.It also aims at recognizing the
status of teacher preparation programmes in the Faculty of Education,
Damascus University according to its outcome measurement in
vocational, academic, cultural and social preparation. It also aims at
preparing an inventory to evaluate teacher preparation programmes
according to the international quality assurance which includes aims,
content, instructional administration, the teaching staff ,teaching methods,
infrastructure and instructional technology.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
