Do you want to publish a course? Click here

The Psychometric Characteristics Of Cornell Critical Thinking Test Level (x) On A Sample Of Talented Students "A Field Study In The National Centre For The Distinguished In Syria"

الخصائص السيكومترية لاختبار كورنيل للتفكير الناقد مستوى (X) و مستوياته لدى عينة من الطلبة الموهوبين "دراسة ميدانية في المركز الوطني للمتميزين في سورية"

1828   1   83   0 ( 0 )
 Publication date 2018
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

This study aimed to investigating the prevalence of Cornell Critical Thinking Test Level (x) on a sample of talented students in the national Centre for the distinguished (NCD) in Syria, and to identify the levels of critical thinking among talented students, and whether these differed according to (students’ gender, academic level), the sample consisted of (167) talented students, the results showed that the participants exhibited an average level of Critical Thinking, and no Significant differences were found due to gender, the results also revealed that Significant differences were found due to academic level for the third academic level.


Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاختبار كورنيل للتفكير الناقد مستوى (X) لدى عينة من الطلبة الموهوبين في المركز الوطني للمتميزين في سورية. شملت العينة 167 طالبًا وطالبة، وأظهرت النتائج أن مستوى التفكير الناقد لديهم كان متوسطًا. لم توجد فروق دالة إحصائيًا بين الذكور والإناث في مهارات التفكير الناقد، بينما كانت الفروق دالة إحصائيًا لصالح طلبة الصف الثالث الثانوي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتم استخدام اختبار كورنيل للتفكير الناقد بعد ترجمته وتكييفه للبيئة السورية. تم التحقق من صدق وثبات الاختبار باستخدام عدة طرق، وأظهرت النتائج أن الاختبار يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة. أوصت الدراسة بتطوير برامج تدريبية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين، وعقد ورش تدريبية للمعلمين لتعريفهم بأهمية التفكير الناقد.
Critical review
تعد الدراسة الحالية مهمة في مجال قياس التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين، إلا أنها تفتقر إلى بعض الجوانب التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الأفضل توسيع العينة لتشمل طلبة من مناطق مختلفة في سورية لضمان تعميم النتائج. ثانيًا، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية على مستوى التفكير الناقد، وهو جانب مهم يمكن أن يؤثر على النتائج. ثالثًا، كان من الممكن استخدام أدوات قياس إضافية للتحقق من صحة النتائج بشكل أكبر. أخيرًا، على الرغم من أن الدراسة أشارت إلى أهمية تطوير برامج تدريبية، إلا أنها لم تقدم تفاصيل كافية حول كيفية تنفيذ هذه البرامج بشكل فعّال.
Questions related to the research
  1. ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟

    الهدف الرئيسي من الدراسة هو التحقق من الخصائص السيكومترية لاختبار كورنيل للتفكير الناقد مستوى (X) لدى عينة من الطلبة الموهوبين في المركز الوطني للمتميزين في سورية.

  2. ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟

    أظهرت النتائج أن مستوى التفكير الناقد لدى أفراد العينة كان متوسطًا، ولم توجد فروق دالة إحصائيًا بين الذكور والإناث، بينما كانت الفروق دالة إحصائيًا لصالح طلبة الصف الثالث الثانوي.

  3. ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟

    أوصت الدراسة بتطوير برامج تدريبية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين، وعقد ورش تدريبية للمعلمين لتعريفهم بأهمية التفكير الناقد.

  4. ما هي الأدوات التي استخدمتها الدراسة للتحقق من صدق وثبات اختبار كورنيل؟

    استخدمت الدراسة طرقًا متعددة للتحقق من صدق وثبات اختبار كورنيل، بما في ذلك الصدق الظاهري والصدق البنائي، بالإضافة إلى حساب معاملات الثبات باستخدام طريقة إعادة الاختبار ومعادلة كودر ريتشاردسون.


References used
(BAILIN, S., & SIEGEL, H: Critical thinking. In N. Blake, P. Smeyers, R. Smith, & P. Standish (Eds.), The Blackwell guide to the philosophy of education(pp. 181-193). Oxford, England: Blackwell, (2003
(DIXON, F,.et al: Teaching to their Thinking: A strategy to Meet the Critical Thinking Needs of Gifted Students. Journal of the Education of Gifted, 28 (4), 56-76 ,(2004
(ENNIS, R., MILLMAN, J., TOMKO, T: Cornell Critical Thinking Tests, Fifth Edition, (1985
rate research

Read More

The current research aimed to know the feeling of loneliness among the tenth grade of the national centre for distinguished in Syria; as recent arrivals to the centre. They are adolescents, who have special qualities common in terms of superiority mental and academic. The research also aimed to know the differences in the loneliness according to the variables of sex, the city where the student’s family lives, the place where the student spend the week-end and the student’s desire to join the centre. The sample consisted of (67) students registered in the tenth grade for the academic year 2014-2015. Where the number of the original community was (74). To reach the objectives of the research, the scale of loneliness for ( شيبي، 2005 ) had been adopted. Resultants confirmed the presence of high level of loneliness among students. There was not any impact to the variables of research on the level of loneliness, except the desire to join the centre, where the student who did not want join the centre themselves had the highest loneliness level than the others.
The aim of the current research is to determine the level of academic achievement motivation of the students in the national center for distinguished in Syria. In addition to determining whether the level of academic achievement motivation varies a ccording to the stage of study or gender or the desire to join the Center. In order to achieve the objectives of the research, the descriptive approach was adopted. The motivation scale was distributed to a sample of 170 students at the National Center for distinguished in the academic year 2015-2016. The results showed that 74% of respondents had an average level of academic achievement motivation, 24% had a high level and 1.76% had a low level. Also, this level did not differ according to the stage of study or sex, but differed according to the students' desire to join the center. Students who joined the center with their personal desire or with a common desire between them and the parents were more motivated to achieve than students who joined the center with a desire of their parents without theirs.
This research aimed to study the psychometric properties of Standard Progressive Matrices test (Parallel Version), an IQ test non-verbal measure of intelligence is influenced by culture, this test was been made in England by John Raven to measure general intelligence concept Spearman factor, and this is the test into Englishmen psychologists of the best tools available so far to measure public factor of intelligence.
The aim of current research is to identify the research tendencies among the students of the National Center for the Distinguished in Lattakia, by using a research inclinometer as a measure occupational orientations in the Strong Interest Inventory o f interests, which was codified (standardized) by the researcher, and the scale has been applied to a sample of 80 students from the National Center for the Distinguished, and the search results found no differences between respondents in the investigative tendency and its key metrics, except for differences in favor of females in science scale.
The research aims to study the psychometric properties of the Temperament Scale (KTS) among a sample of high school students in the schools of Damascus Governorate, through using varied methods in studying the scale reliability and validity, and through the application of the scale on a sample of high school students in the schools of Damascus Governorate application (700) male and female students.
comments
Fetching comments Fetching comments
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا