Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Degree of Application to Managerial Functions by the Heads of Departments in the Directorates of Education in Jordan
درجة ممارسة وظائف العملية الإدارية لدى رؤساء الأقسام في مديريات التربية و التعليم في الأردن
1265
0 23
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2006
fields
Education
and research's language is
العربية
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة وظائف العملية الإدارية لدى رؤساء الأقـسام في مديريات التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظرهم، و أثر كـل مـن المؤهـل العلمي، و الخبرة، في درجة الممارسة. و لتحقيق أهداف الدراسة طُبقَـتْ أداة الدراسـة على عينة مكونة (442) فردا.
The research aimed to identify the degree of application to managerial functions by the heads of departments in the directorates of education in Jordan from their point of view, and the effect of academic qualification and experience. To achieve the aim of the study, the tools study was applied on a sample consisted of (442) persons.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم درجة ممارسة وظائف العملية الإدارية لدى رؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم، وتأثير المؤهل العلمي والخبرة على هذه الممارسة. تم تطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة من 442 فرداً، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة وظائف العملية الإدارية (التخطيط، التنظيم، التوجيه، الرقابة، اتخاذ القرارات، والتقييم) كانت عالية بشكل عام. وجاءت مجالات التوجيه والتقييم والتخطيط في المراتب الأولى، بينما جاءت مجالات التنظيم والرقابة في المراتب الأخيرة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى المؤهل العلمي لصالح مؤهل الدكتوراه، بينما لم يظهر أثر لمتغير الخبرة. أوصت الدراسة بضرورة التنويع في الأساليب الرقابية وزيادة الوعي لدى رؤساء الأقسام بنظم الرقابة والمعلومات من خلال دورات تدريبية.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن الدراسة قدمت تحليلاً شاملاً لدرجة ممارسة وظائف العملية الإدارية لدى رؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم في الأردن، إلا أنها لم تتناول بشكل كافٍ تأثير العوامل الثقافية والاجتماعية على هذه الممارسات. كما أن الاعتماد على الاستبانات فقط قد لا يعكس الصورة الكاملة للواقع الإداري، وكان من الممكن تعزيز النتائج باستخدام مقابلات شخصية أو دراسات حالة. بالإضافة إلى ذلك، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى كيفية تطبيق التوصيات المقترحة على أرض الواقع، مما يقلل من فاعليتها العملية.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة؟
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة وظائف العملية الإدارية لدى رؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم، وتأثير المؤهل العلمي والخبرة على درجة الممارسة.
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أظهرت النتائج أن درجة ممارسة وظائف العملية الإدارية كانت عالية بشكل عام، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى المؤهل العلمي لصالح مؤهل الدكتوراه، بينما لم يظهر أثر لمتغير الخبرة.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة التنويع في الأساليب الرقابية لأعمال الموظفين وزيادة الوعي لدى رؤساء الأقسام بنظم الرقابة والمعلومات من خلال دورات تدريبية.
-
ما هي أدوات التحليل الإحصائي المستخدمة في الدراسة؟
استخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثنائي (Two-way ANOVA)، واختبار شيفيه (Scheffe) للمقارنات البعدية.
References used
آل علي رضا صاحب، والموسوي، سنان كاظم .( 2001 ). وظائف المنظمة المعاصرة: نظرة بانورامية عامة، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع، عمان.
البدري، طارق عبد الحميد. ( 2001 ). الأساليب القيادية والإدارية في المؤسسات التعليمية، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
البدري، طارق عبد الحميد. ( 2002 ). أساسيات في علم إدارة القيادة، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان.
rate research
Read More
This study aimed at investigating the extent of practice of teachers
of secondary stage for the basic skills efficiently. It aimed also to
investigate the effect of gender and experience
The importance of this study comes from the necessity of get
ting
these skills and its role in effective learning inside the classroom.
This study aimed at identifying the extent to which Principals'
practise their supervising tasks as perceived teachers in Jordan
educational directorate. The population of the study comprised (3200)
male / female teachers. The sample of the study
comprised (201) male /
female teachers. The researcher developed a questionnaire which
consisted of (4) domains and (36) items to develop Principals' practices.
The validity and reliability were calculated. To answer questions of the
study, means, standard deviation and a three way ANOVA were used.
The results of the study showed that the order of the questionnaire
according to the means developed social relations, planning teachers
professional development, and curricula development.
This study aimed at identifying the extent to which basic stage
teachers in Jordan practice diction skills in both audio and motor
expression situations of teaching reading aloud. The population of the
study encompassed all (396) Arabic language t
eachers at the basic stage
in the First Directorate of Education of Irbid for the scholastic year
2007/2008.
The study sample consisted of (64) teachers chosen randomly.
The study aimed at identifying the degree of focus on practical skills in
Teaching vocational education for the fifth, sixth and the seventh grades,
and its relationship with variables, such as school gender, teacher’s
specialization, workshop status, and the number of students in the
classrooms).
The research aims at determining the degree of the practice of administrative tasks related to the functions of the management by private kindergarten principals in the areas of: planning, organizing and directing the kindergarten work, and evaluatin
g work performance. To achieve the objectives of the research, a questionnaire was done . It was distributed for (65) private kindergarten principals in the city of Lattakia, and (59) questionnaires were returned back. The response rate was (90.77%), and relying on appropriate statistical methods, results were as following:
1- This research resulted in a medium degree of the practice the principals of the private kindergarten for the administrative tasks in the field of planning, directing work to the kindergarten and evaluating of the performance.
2- The research also resulted in a high degree of the practice of the private kindergarten principals of the administrative tasks in the field of organizing the work of the kindergarten.
3- The practice of administrative functions by private kindergartens principals are better throughout the coming years of administrative experience and his being a well-qualified principal.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
