اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدمدى انسجام الخطة الدراسية الجديدة لقسم المحاسبة في المعاهد التقانية للعلوم المالية و المصرفية مع المتطلبات الدولية للتعليم المحاسبي المهني
931
0 14
0
(
0
)
تأليف
أحمد حسن الحاج( باحث )
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على واقع برنامج التعليم المحاسبي المهني في المعاهد التقانية للعلوم المالية و المصرفية في الجمهورية العربية السورية، و ذلك من خلال دراسة الخطة الدراسية الجديدة لقسم المحاسبة في المعاهد التقانية للعلوم المالية و المصرفية و التي تم اعتمادها بدءاً من العام الدراسي 2016-2017.
This research aims to shed light on the reality of professional accounting education program in technological institutes for Banking and Financial Sciences in the Syrian Arab Republic, through the studying the new study plan of the Department of Accounting at the technological institutes for Banking and Financial Sciences, which was adopted from the academic year 2016-2017.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
يهدف هذا البحث إلى تقييم مدى انسجام الخطة الدراسية الجديدة لقسم المحاسبة في المعاهد التقانية للعلوم المالية والمصرفية في سوريا مع المتطلبات الدولية للتعليم المحاسبي المهني. تم اعتماد الخطة الدراسية الجديدة بدءاً من العام الدراسي 2016-2017، ويهدف البحث إلى مقارنة هذه الخطة مع معايير التعليم المحاسبي المهني الصادرة عن الاتحاد الدولي للمحاسبين (IFAC) والمنهج العالمي المقترح للتعليم المحاسبي المهني من قبل منظمة الأمم المتحدة للتجارة والتنمية (UNCTAD). توصل الباحث إلى أن الخطة الدراسية الجديدة تتوافق نسبياً مع متطلبات المعيار الثاني للتعليم المحاسبي المهني من IFAC، لكنها لا تتوافق مع متطلبات المنهج العالمي المقترح من UNCTAD. يوصي الباحث بإعادة صياغة الخطة الدراسية لتشمل جوانب المعرفة التجارية والتنظيمية والمعرفة بتكنولوجيا المعلومات، بالإضافة إلى تضمين مقررات للتدريب العملي والقيم والأخلاق المهنية.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: على الرغم من أن البحث يقدم تحليلًا شاملاً ومقارنة دقيقة بين الخطة الدراسية الجديدة والمعايير الدولية، إلا أنه يفتقر إلى بعض الجوانب الهامة. على سبيل المثال، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى كيفية تطبيق هذه المعايير في السياق المحلي السوري، والذي قد يختلف بشكل كبير عن السياقات الدولية. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن أن يقدم الباحث توصيات أكثر تفصيلية وعملية حول كيفية تحسين الخطة الدراسية بما يتناسب مع الاحتياجات الفعلية لسوق العمل السوري. كما أن الاعتماد على منهج وصفي تحليلي فقط قد لا يكون كافياً لتقديم صورة شاملة عن فعالية الخطة الدراسية الجديدة.
أسئلة حول البحث
-
ما هي الأهداف الرئيسية للبحث؟
يهدف البحث إلى تقييم مدى انسجام الخطة الدراسية الجديدة لقسم المحاسبة في المعاهد التقانية للعلوم المالية والمصرفية مع المتطلبات الدولية للتعليم المحاسبي المهني، وتقديم توصيات لتحسين هذه الخطة.
-
ما هي المعايير الدولية التي تم استخدامها في تقييم الخطة الدراسية الجديدة؟
تم استخدام معايير التعليم المحاسبي المهني الصادرة عن الاتحاد الدولي للمحاسبين (IFAC) والمنهج العالمي المقترح للتعليم المحاسبي المهني من قبل منظمة الأمم المتحدة للتجارة والتنمية (UNCTAD).
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصل إليها الباحث؟
توصل الباحث إلى أن الخطة الدراسية الجديدة تتوافق نسبياً مع متطلبات المعيار الثاني للتعليم المحاسبي المهني من IFAC، لكنها لا تتوافق مع متطلبات المنهج العالمي المقترح من UNCTAD.
-
ما هي التوصيات التي قدمها الباحث لتحسين الخطة الدراسية؟
أوصى الباحث بإعادة صياغة الخطة الدراسية لتشمل جوانب المعرفة التجارية والتنظيمية والمعرفة بتكنولوجيا المعلومات، بالإضافة إلى تضمين مقررات للتدريب العملي والقيم والأخلاق المهنية.
المراجع المستخدمة
Zamanianfar, Leila. Ojdehee, Moans: ACCOUNTING EDUCATION AND EXPECTATION OF ACCOUNTING PROFESSIONALS, Indian Journal of Fundamental and Applied Life Sciences, Vol. 4 (S1) April-June,2014, P295-305
Wilson, Thomas E: Ranking accounting programs based on student perceptions of teaching quality from RateMyProfessors.com , Journal of Finance and Accountancy, Volume 18 – January, 2015, P 1-11
AL Frijat, Yaser. Shbeilat, Mohammad: Jordanian Universities and Their Role in the Trend towards the Development of Technical Competence for Accounting Learning Outcomes in Line with IES #2, Accounting and Finance Research , Vol. 5, No. 2; 2016, P 20-31
قيم البحث
اقرأ أيضاً
ترسم المبادئ المحاسبية الإطار العام الذي يحكم الطرق و الإجراءات المتبعة لإثبات
العمليات المالية، و في إعداد القوائم و البيانات المالية .
و في رأي مجلس معايير المحاسبة المالية الأمريكية FASB هناك أربعة مبادئ محاسبية
تنضوي ضمن الفروض المحاسبية، و من بينها مبدأ الإفصاح التام .
لقيت معايير المحاسبة الدولية IAS قبولاً دولياً واسعاً، فقد جاءت كمحاولة لتوحيد الممارسات المحاسبية على المستوى الدولي لمساعدة المستثمرين و غيرهم في عملية اتخاذ القرارات على أسس موحدة، كما أثبتت العديد من الدراسات في الدول العربية أهمية تبني هذه المعا
يير و تطبيقها، لذلك
جاء هذا البحث لتقصي مدى تطبيق معايير المحاسبة الدولية في بلدين عربيين هما سورية و لبنان، و ذلك فيما يتعلق بناحية الاعتراف بالموجودات الثابتة المادية و قياسها، و قد درِس ذلك من خلال استبانة وزعت على عينتين من المحاسبين في كلا البلدين، و تم التوصل إلى نتائج تفيد بأن المحاسبين في كلا البلدين لا يطبقون معيار المحاسبة الدولي رقم 16 (الممتلكات و المعدات و المصانع) بشكل كامل و إنما تقترب ممارساتهم المحاسبية اقتراباً كبيراً من هذا المعيار لكن بشكل متغاير بين البلدين، مما يجعل مقارنة الفرص المتاحة للمستثمرين في البلدين غير مبنية على أسس موحدة، كما توصل البحث إلى أهم النقاط التي لا يطبقها المحاسبون في كلا البلدين فيما يتعلق بهذا المعيار.
تستخدم الغالبية العظمى من كليات العمارة في الوطن العربي نموذج المرسم المستقل حيث يعمل طلاب الفئة الواحدة مع أستاذهم في معزل عن بقية المراسم. من جهة أخرى، يجري التدريس المعماري فيما يدعى المرسم المفتوح حيث يشترك مجموعات طلابية عدة تابعة لمستويات تعليم
ية مختلفة في مرسم واحد. يستفيد الطلاب من هذا المناخ اجتماعيًا و أكاديميًا
و يتبادلون المعلومات و الأفكار. و مع فوائده، لم ينتشر هذا النمط من المراسم في البلاد العربية انتشارًا واسعًا. انتقلت الجامعة الدولية الخاصة للعلوم و التكنولوجيا من مقرها الرئيس في غباغب إلى دمشق بسبب الظروف الراهنة، و استقر قسم الهندسة المعمارية في قاعة المحاضرات التابع لمبنى المعلوماتية في حديقة تشرين.
يستخدم هذا الفراغ عددًا من المراسم في وقت واحد، مما عنى أن القسم اضطر إلى خوض تجربة المرسم المفتوح بشكل قسري. كانت هذه فرصة مناسبة لتقييم التجربة خاصة بعد مرور عام كامل على التعايش المشترك بين المراسم المختلفة مع بعضها بعضًا. أظهر استبيان أجاب عنه أربعة و ستون طالبًا و أربعة أساتذة أن العينة المدروسة تعتقد أن المرسم المفتوح سمح بفرص تعارف اجتماعية أكبر بين الطلاب، و بعلاقة اجتماعية أفضل مع الأساتذة، و بإمكانيات تعاون أكاديمي أكبر بين الطلاب، و بفرص إفادة أكبر من الفريق التعليمي بالكامل. و ترغب غالبية عظمى من العينة المدروسة بإيجاد مناخ مشابه في مقر الجامعة الرئيس عند العودة إليه.
بالاعتماد على هذه التجربة كان واضحًا أن العلاقات الإنسانية بين الطلاب قد تحسنت، كما أن درجة التعاون الأكاديمي ازدادت ازديادًا ملحوظًا. لذلك توصي المقالة باعتماد المرسم المفتوح بشكل أو بآخر كتجربة يمر بها الطلاب على الأقل فصلا دراسيًا واحدًا. كما توصي بالأخذ بالحسبان جديًا فكرة تطوير ما يسمى وثيقة ثقافة المرسم كوثيقة يعتمدها كل برنامج معماري لتوجيه العلاقة بين الطلاب أنفسهم و بين الطلاب و المدرسين لبناء فكر معماري يؤمن بالعمل الجماعي و التعاون المهني السليم.
يركز هذا البحث على دراسة تأثير أحد العوامل البيئية في مستوى الإفصاح المحاسبي وفقاً لمعايير التقرير المالي الدولية في الشركات الصناعية الأردنية المدرجة في سوق عمّان للأوراق المالية، و هو تأثير الجهة المكلفة القيام بتدقيق التقارير المالية للشركة سواء أ
كانت شركات التدقيق الدولية الأربع الكبار أم غيرها من الشركات. حيث يهدف هذا البحث إلى دراسة مستوى الإفصاح المحاسبي في التقارير المالية للشركات الصناعية الأردنية المدرجة في سوق عمّان للأوراق المالية، بالإضافة إلى دراسة العلاقة بين قيام إحدى شركات التدقيق الدولية الأربع الكبار بأعمال تدقيق التقارير المالية للشركات المدرجة و بين مستوى الإفصاح المحاسبي فيها.
خلص البحث إلى أن متوسط مستوى الإفصاح المحاسبي في الشركات الصناعية الأردنية المدرجة في سوق عمّان المالي يبلغ 62.15%. بالإضافة إلى وجود علاقة إيجابية بين الجهة المكلفة القيام بأعمال التدقيق و بين مستوى الإفصاح المحاسبي للشركات الصناعية الأردنية المدرجة في سوق عمّان للأوراق المالية. أي أن مستوى الإفصاح المحاسبي في الشركة يزداد مع قيام إحدى شركات التدقيق الدولية بأعمال التدقيق.
يعتبر الدفاع الشرعي الوقائي من المسائل المستحدثة في العلاقات الدولية، و هو يشكل تفسيرا موسعاً لفكرة الدفاع عن النفس المنصوص عليها في المادة / 51 / من ميثاق الأمم المتحدة، و تم طرحه من قبل الإدارة الأمريكية تحت مسمى" الحرب الاستباقية على الإرهاب"، و ق
د دار حوله جدل و نقاش كبيران في الفقه الدولي، و تحديداً مدى اعتبار التطور التقني و لا سيما في المجالات العسكرية مبررا كافياً لممارسة حق الدفاع الشرعي الوقائي فهل يعد الدفاع الشرعي الوقائي تطبيقاً لحق الدفاع عن النفس الذي أيدته قواعد الشرعية الدولية، أم أنه تفسير موسع لفكرة الدفاع عن النفس غير مبرر في العلاقات الدولية؟
الأسئلة المقترحة
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
