في الإعدادات الاجتماعية، يخضع الكثير من السلوك البشري قواعد سلوك غير معلن في المعايير المجتمعية. بالنسبة للأنظمة الاصطناعية التي سيتم دمجها بالكامل في البيئات الاجتماعية، فإن الالتزام بهذه القواعد هو شرط أساسي. للتحقيق في ما إذا كانت نماذج توليد اللغ
ة يمكن أن تكون بمثابة مشاكل سلوكية للأنظمة المنتشرة في الإعدادات الاجتماعية، فإننا نقيم قدرتها على توليد أوصاف عمل تحقق أهدافا محددة مسبقا في القيود المعيارية. علاوة على ذلك، نحن ندرس إذا كانت النماذج يمكن أن تتوقع عواقب من المحتمل إجراءات إما مراقبة أو تنتهك المعايير المعروفة، أو شرح سبب تفضيل بعض الإجراءات من خلال توليد فرضيات المعايير ذات الصلة. لهذا الغرض، نقدم قصصا أخلاقية، ومجموعة بيانات من جمهور الحشد من الروايات المنظمة، المتفرعة لدراسة المنطق الاجتماعي المحدد، الموجه نحو الأهداف. أخيرا، نقترح استراتيجيات فك التشفير التي تجمع بين نماذج خبراء متعددة لتحسين جودة الإجراءات الناتجة والآثار والمؤسسات القوية بشكل كبير.
تستكشف هذه الورقة استمرار القصة التي يحركها الشخصية، حيث تظهر القصة من خلال سرد الشخصيات الأول والثاني بالإضافة إلى الحوار - - - - تتطلب النماذج لتحديد اللغة التي تتفق مع شخصيات الشخصية وعلاقاتها مع أحرف أخرى التالية وتقدم القصة. نحن نفترض أن نموذج م
تعدد المهام الذي يتدرب على حوار الأحرف بالإضافة إلى معلومات علاقة الشخصية يحسن استمرار القصة المستندة إلى المحولات. تحقيقا لهذه الغاية، نقوم بتوسيع دور محصنة الدوران والتنين الحاسم (Rameshkumar و Bailey، 2020) --- تتكون من نصوص الحوار من الأشخاص الذين يخبرون بشكل تعاظم قصة أثناء لعب لعبة الأبراج المحصنة والتنينات --- مع العلاقات المستخرجة تلقائيا بين كل زوج من الشخصيات التفاعل وكذلك شخصياتهم. تقدم سلسلة من الوضوح دليلا على فرضيتنا، حيث أظهر أن نموذجنا متعدد المهام لدينا باستخدام علاقات الأحرف يحسن دقة استمرار القصة على خطوط خطوط خطوط خطوط خطوط طويلة.
باستخدام شكل النمذجة ومشابه الكلمة القائمة على المعجم، نجد أن القصص الناتجة عن GPT-3 تظهر العديد من الصور النمطية الجنسانية المعروفة.قصص تم إنشاؤها تصور مواضيع وأوصاف مختلفة اعتمادا على الجنس المتصور GPT-3 من الشخصية في موجه، مع أحرف أنثوية أكثر عرضة
للأسرة والمظهر، ووصف بأنه أقل قوة من أحرف الذكورية، حتى عند الاقتراح بأفعال عالية الطاقةفي موجه.تجمع دراستنا أسئلة حول كيف يمكن للمرء تجنب التحيزات الاجتماعية غير المقصودة عند استخدام نماذج لغة كبيرة لرواية القصص.
تعتبر تصور القصة مهمة غير مسجلة تقع عند تقاطع العديد من الاتجاهات البحثية المهمة في كل من رؤية الكمبيوتر ومعالجة اللغات الطبيعية. في هذه المهمة، نظرا لسلسلة من التسميات التوضيحية باللغة الطبيعية التي تنشأ قصة، يجب أن يولد الوكيل سلسلة من الصور التي ت
توافق مع التسميات التوضيحية. قدم العمل السابق نماذج تائحة تكرار تتفوق نماذج توليف النص إلى الصورة في هذه المهمة. ومع ذلك، هناك مجال لتحسين الصور التي تم إنشاؤها من حيث الجودة البصرية والتماسك والأهمية. نقدم عددا من التحسينات إلى نهج النمذجة السابقة، بما في ذلك (1) إضافة إطار تعليمي مزدوج يستخدم تقسيم الفيديو لتعزيز المحاذاة الدلالية بين القصة والصور التي تم إنشاؤها، (2) آلية تحويل النسخ المتوسطة تصور القصة، و (3) من المحولات المستندة إلى مارت إلى التفاعلات المعقدة بين الإطارات. نقدم دراسات الاجتثاث لإظهار تأثير كل تقنيات من هذه التقنيات على القوة المنتجة للنموذج لكل من الصور الفردية وكذلك السرد بأكمله. علاوة على ذلك، بسبب تعقيد الطبيعة والطبيعة الإندنية للمهمة، لا تعكس مقاييس التقييم القياسية الأداء بدقة. لذلك، فإننا نقدم أيضا استكشاف مقاييس التقييم للنموذج، ركز على جوانب الإطارات التي تم إنشاؤها مثل وجود / جودة الشخصيات الناتجة، والأهمية التعيينات، وتنوع الصور التي تم إنشاؤها. نقدم أيضا تجارب الارتباط لمقاييسنا الآلية المقترحة مع التقييمات البشرية.
هدفت الدراسة إلى وضع قائمة بالقيم التربوية الواجب توافرها في القصص المقدمة لأطفال
الرياض و ذلك في ضوء المعايير الوطنية التي حددتها وزارة التربية السورية، كما هدفت إلى
معرفة دور القصص في تعزيز القيم.
للأبنية العالية أثر واضح على العمارة المعاصرة، كما أنها أثارت الكثير من الجدل بين أوساط الشرائح المختلفة من مختصين- وفي مقدمتهم المعماريين والمخططين- وغير المختصين من سكان ومواطنين عاديين. كما شغلت الجهات الإدارية مثلما شغلت الرأي العام في كثير من ال
حالات وخاصة في المدن ذات الطابع الخاص أو تلك ذات العراقة والهوية المعمارية.
ووفق معطيات العصر، تشكل الأبنية العالية على صعيد دول العالم بشكل عام (بما فيها الدول النامية)، واقعاً لا يمكن نكرانه أو تجاهله، كما أنها في ذات الوقت لا يمكن اعتبارها قدراً محتماً لا يمكن تجنبه أو تجاوزه، فمعطيات عديدة، اقتصادية أو ثقافية أو اجتماعية أو تقنية... مجتمعة أو منفردة، تلعب الدور الأكبر في قرار تبني مثل هذا الخيار أو تجنبه.
بحثنا هذا يتعرض لهذا الموضوع المعماري الهام وفق مفاهيم ومعطيات العصر، حيث يستعرض أهم المفاهيم والمبادئ التي ترتبط به، ويستعرض بعض أهم التجارب في هذا المجال ويتناول من خلالها أهم السلبيات والإيجابيات التي أحاطت بهذا الموضوع خاصة في الدول النامية.
تحاول الدراسة أن تقف على مكانة العنوان و أهميته في قصة الطفل، و تستجلي دلالته على الموضوع، مع الإشارة إلى منابع عناوين قصص الأطفال و مصادرها، من خلال دراسة نقدية لمجموعة من قصص الأطفال في الوطن العربي.
