هدف البحث إلى: - تحليل كتاب القراءة المقرر في الصف السادس وفق معيار من تصميم الباحثة.
- معرفة مدى تحقيق كتاب القراءة للقيم التربوية، و يتفرع عنه الهدف التالي: معرفة القيم العلمية- الروحية و الأخلاقية- الاجتماعية - الإنسانية- الوطنية و القومية- الاقت
صادية- الصحية و البيئية التي يتضمنها الكتاب، و نسبة تكرار كل منها. من أهم النتائج التي توصل البحث إليها أنّ نسبة تحقق مجالات القيم التربوية جاءت وفق التسلسل الآتي: في المرتبة الأولى مجال القيم الصحية و البيئية و كانت نسبته 26.04 %, و في المرتبة الثانية مجال القيم العلمية بنسبة 16.33%, و في المرتبة الثالثة مجال القيم الوطنية و القومية بنسبة بلغت 14.03%, و في المرتبة الرابعة جاء مجال القيم الاجتماعية بنسبة أقل من سابقه بقليل بلغت 13.76%، و في المرتبة الخامسة جاء مجال القيم الروحية و الأخلاقية بنسبة 11.33%، و في المرتبة السادسة جاء مجال القيم الاقتصادية بنسبة 9.71%، و في المرتبة الأخيرة جاء مجال القيم الإنسانية بنسبة تحقق بلغت 8.08%.
هدفت الدراسة إلى وضع قائمة بالقيم التربوية الواجب توافرها في القصص المقدمة لأطفال
الرياض و ذلك في ضوء المعايير الوطنية التي حددتها وزارة التربية السورية، كما هدفت إلى
معرفة دور القصص في تعزيز القيم.
تهدف هذه الدراسة الكشف عن القيم التربوية التي تضمنها كتابي لغتي للصفين الخامس و السادس من التعليم الأساسي و قد حددت مشكلة الدراسة بالسؤال التالي : ما هي القيم التربوية المتضمنة في كتابي لغتي للصفين الخامس و السادس من التعليم الأساسي في سوريا ؟ كما حا
ولت الدراسة الإجابة عن بعض الأسئلة المتعلقة بالقيم التي تكررت أكثر من غيرها و القيم الأقل تكرارا, و كذلك توزيع أنواع القيم في الكتب المذكورة.
