تعتبر الموارد الطبيعية المتوافرة في منطقة ما نقطة البداية و الأساس لتطوير صناعة السياحة و بالتالي للنهوض بمستوى المنطقة اقتصادياً و خدمياً و اجتماعياً. و لإظهار إمكانيات أي منطقة سياحياً لابد من إجراء تقييم سياحي لمواردها الطبيعية، من هنا جاءت أهمية
هذا البحث الذي تناول موضوع إجراء تقييم سياحي للموارد الطبيعية في منطقة الحفة التي تتميز بفرادة مواردها و تميزها على مستوى المحافظة و تم إجراء التقييم بالاستعانة ببرنامج GIS للوصول إلى النتائج المرجوه.
أجري تقييم تسعة طرز وراثية مدخلة من الفول العادي vicia faba هي:
(flip84-59fb, AGUADOLCE LB 1266 SML,، FLIP84-14FB، GIZE. 461, REINA BLANCA، البلدي، القبرصي، الاسباني). خلال موسمي الزراعة (2010-2011 و 2011-2012 (في مزرعة البصة قرب مدينة اللاذقية. لاع
تماد المتفوق منها إنتاجيا كأصناف محسنة عالية الإنتاجية في تلك المنطقة، إضافة لاستخدام بقية الطرز المتميزة بصفات معينة كأصول وراثية اعتماداً على الصفات التي تتفوق بها على الطرز المحلية لإدخالها في برامج تربية مستقبلاً. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروقات معنوية بين صفات الطرز المدروسة حيث تفوق الطراز الاسباني على جميع الطرز المدروسة بطول القرن (17.16 سم)، و ترافق ذلك مع درجة توريث عالية (68.24) تلاه الطرازfilp84-59fb (15.1 سم)، و بوزن البذور بالقرن الواحد (33.6غ)، و ذلك مع درجة توريث عالية (68.45) يليه الطراز القبرصي بوزن البذور بالقرن الواحد (14.66غ)، و بعدد البذور بالقرن (4.6)، و ترافق ذلك مع درجة توريث منخفضة (23.53) تلاه الطرز (البلدي، و القبرصي، و aguadolce.lb1266، و filip84-14fb) بعدد البذور بالقرن (3.6). تميز الطراز القبرصي على جميع الطرز بوزن القرن (23.43غ)، و تزامن ذلك مع درجة توريث عالية (76.45)، و بوزن البذرة الواحدة (3.93غ)، و ذلك مع درجة توريث عالية (54.82)، يليه الطراز الاسباني بوزن القرن (20.63غ)، ثم الطراز filip84-59fb بوزن البذرة الواحدة (3.73غ)، و بوزن 100 بذرة (401غ)، و ترافق ذلك مع درجة توريث عالية (97.49) يليه aguadolce.lb بوزن 100 بذرة (285غ)، و كان الطراز sml أكثر الأصناف تبكيرا حيث بلغ عدد الأيام حتى الأزهار (46 يوم) و النضج (148 يوم) يليه الطراز القبرصي (51 يوم) للإزهار و الطرازflip84-59fb (155 يوم) للنضج.
تعتبر رعاية الأمومة غير الكافية أثناء الحمل و الولادة مسؤولة بشكل كبير عن الخسائر السنوية الكبيرة لكل من الأمهات الماخضات و مواليدهن. لذا هدفت هذه الدراسة إلى تقييم معلومات القابلات حول العناية التمريضية خلال الدور الثاني من المخاض, و دراسة العلاقة ب
ين المعلومات الشخصية و مستوى معلومات القابلات خلال الدور الثاني للمخاض. أجريت هذه الدراسة الوصفية في ثلاث مستشفيات في مدينة اللاذقية على عينة من 160 قابلة. أظهرت النتائج أن مستوى معلومات القابلات تجاه المرحلة الثانية من المخاض كان متوسط, و لدى دراسة تأثير المعلومات الشخصية على مستوى معلومات القابلات حول المرحلة الثانية من المخاض تبين وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر و مستوى معلومات القابلات و بين المستوى التعليمي و مستوى معلوماتهم, كما أظهرت الدراسة عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الخبرة و مستوى معلومات القابلات. أوصت هذه الدراسة بضرورة تصميم برنامج تعليمي للقابلات لرفع مستوى معلوماتهن لتقييم و تقويم و تحسين نوعية العناية المقدمة للماخض، و التأكيد على إقامة دورات تدريبية دورية بغرض تحديث معلوماتهن مع الإشراف المستمر على أدائهن.
تم تحليل الأثر المالي لمشروع تنمية المنطقة الجنوبية, حيث تم تطبيق هذه الدراسة في محافظة السويداء من خلال استمارة صممت بما يتناسب و أهدافها, متناولة أهم الآثار متمثلة بالدخل و تنوع مصادره, السوق و التسويق, النفقات.
هدفت الدراسة إلى تقييم مدى تحقيق معلّمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة الحسكة لمعايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر مديري هذه المدارس، و استخدمت الباحثة استبانة تضمنت المعايير التالية:
1- تخطيط المواقف التعليمية و تصميمها, 2- توفير ال
مناخ التعليمي الملائم و التقيد به و الحفاظ عليه, 3-التمكن من المادة العلمية و فهم طبيعتها و تكاملها مع المواد الأخرى, 4- استخدام الاستراتيجيات
و التقنيات التعليمية, 5- تقييم التلاميذ و متابعة نتائج التعلم, 6- التعاون مع رؤسائه و زملائه و التلاميذ و أولياء الأمور.
و قد توصلت الدراسة إلى أنّ معايير إدارة الجودة الشاملة لدى معلمي الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في محافظة الحسكة من وجهة نظر المديرين كانت محققة بدرجة عالية لجميع المعايير باستثناء معيار استخدام الاستراتيجيات و التقنيات التعليمية كانت محققة بدرجة متوسطة. كما تبيّن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث تبعاً لمتغير الجنس لمصلحة الإناث و تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث تبعاً لمتغير الخبرة الإدارية لمصلحة ذوي الخبرة من 1-5 سنوات، أما متغير المؤهل العلمي فلم يتبين له أي تأثير في نتائج التقييم.
و في ضوء النتائج السابقة قدّمت الدراسة بعض المقترحات التي يمكن تداولها لتحسين جودة أداء المعلمين وفقاً لمعايير إدارة الجودة الشاملة.
