Do you want to publish a course? Click here

Humor and irony in the tale on the tongue of animals at Lafontaine and Ahmed Shawki

الفكاهة و السخرية في الحكاية على لسان الحيوان عند لافونتين و أحمد شوقي

1678   5   24   0 ( 0 )
 Publication date 2018
  fields Arabic
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

The goal of the poets Lafontaine and Shawki to employ ridicule and humor in their tales on the tongue of animals, is to create moral values related to the spirit of the times and events, and provide the sermon and the lesson resulting from experience and depth of suffering, and enjoy the reader and entertain himself.


Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الدراسة الفكاهة والسخرية في الحكايات على لسان الحيوان عند الشاعرين لافونتين وأحمد شوقي. يُعتبر أحمد شوقي من أبرز شعراء العربية الذين تأثروا بالشاعر الفرنسي لافونتين في هذا النوع الأدبي، حيث اعتمد على نفس التقنيات الفنية التي استخدمها لافونتين، مثل الملاءمة بين الرموز الحيوانية والمرموز إليه في الحياة البشرية، والالتزام بالخصائص الفنية لهذا اللون الأدبي. تهدف الحكايات عند كلا الشاعرين إلى تقديم قيم أخلاقية تتماشى مع روح العصر، وتقديم العظة والعبرة من خلال التجربة والمعاناة، بالإضافة إلى إمتاع القارئ وتسليته. يبرز البحث أهمية الأسلوب الفكاهي أو الساخر في توصيل أفكار الشاعرين، وتصوير أخلاق الناس وطريقة تفكيرهم، مع التركيز على الهدف من استخدام السخرية والفكاهة لإيصال المغزى بأسلوب ممتع ومثقف. كما يسلط الضوء على التشابه والاختلاف بين حكايات لافونتين وشوقي من حيث توظيف السخرية والفكاهة، وأثر هذا الأسلوب في إمتاع القارئ وتثقيفه. يعتمد البحث على المنهج المقارن لدراسة نقاط التشابه والاختلاف بين أعمال الشاعرين، ويستعرض تعريف الحكاية على لسان الحيوان وأهميتها في الأدب.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة مهمة في تسليط الضوء على تأثير لافونتين على أحمد شوقي في حكايات الحيوان، وتبرز أهمية الفكاهة والسخرية في الأدب. ومع ذلك، يمكن القول إن الدراسة قد تفتقر إلى التحليل العميق لبعض الجوانب الفنية في حكايات شوقي، مثل استخدامه للرموز الدينية والثقافية التي تميز الأدب العربي. كما أن المقارنة بين الشاعرين قد تكون أكثر ثراءً إذا تم تضمين المزيد من الأمثلة التفصيلية من حكاياتهما. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تكون الدراسة أكثر شمولاً إذا تناولت تأثير حكايات شوقي على الأدب العربي الحديث وكيفية استقبالها من قبل القراء والنقاد.
Questions related to the research
  1. ما هو الهدف الرئيسي من استخدام السخرية والفكاهة في حكايات لافونتين وأحمد شوقي؟

    الهدف الرئيسي هو خلق قيم أخلاقية تتماشى مع روح العصر، وتقديم العظة والعبرة من خلال التجربة والمعاناة، بالإضافة إلى إمتاع القارئ وتسليته.

  2. كيف تأثر أحمد شوقي بحكايات لافونتين؟

    تأثر أحمد شوقي بحكايات لافونتين من خلال اعتماده على نفس التقنيات الفنية، مثل الملاءمة بين الرموز الحيوانية والمرموز إليه في الحياة البشرية، والالتزام بالخصائص الفنية لهذا اللون الأدبي.

  3. ما هي الأهداف الأخرى للسخرية في حكايات الحيوان عند الشاعرين؟

    بالإضافة إلى إمتاع القارئ، تهدف السخرية إلى نقد الأوضاع السياسية والاجتماعية والأخلاقية، وتقديم النقد اللاذع للواقع المحيط بالشاعرين.

  4. ما هي الفروقات بين حكايات لافونتين وأحمد شوقي من حيث استخدام السخرية والفكاهة؟

    بينما تميزت حكايات لافونتين بالسخرية اللطيفة والفكاهة المرحة، كانت حكايات شوقي أكثر حدة في السخرية وأشد وقعاً في النفس، مع استخدام الرموز الدينية والثقافية التي تميز الأدب العربي.


References used
Prop, Vladimir, 1996 CE – 1416 AH, the mythology of the story. Translation: Dr. Abdul Karim Hasan, Dr. Samira Ben Amo, I, Sheraa for Studies and Publishing, Damascus
Alhlwi, Hassib, 1956 CE, French literature in his golden age. part 3, edition 2
Hamida, Dr. Abdul Razzaq, 1951CE, Animal Stories in Arabic Literature. The Anglo- Egyptian Library, Cairo
rate research

Read More

The research refers to the artistic and stylistic features of the story of the animal Lafontaine's poetry, which is the multiplicity of sources and diversity of stories, spirit of humor, the varied rhythm of music, the story and its relation to social criticism.
Language is one means of communication that has the most significant role in enhancing humans' life and their relation with their environment alongside their relations with the society in which they were born and raised. Language has always been th e product of this society on whose progress and regress have an impact upon it. It is well-known that standard Arabic is the official language with its accurate grammar and vocabulary moving from the ancestor to the descendant. However, it very often may be difficult to apply or have access to for most people regardless of their cultural qualifications. It is also difficult for this language to convey or transfer reality as clear as it is or to express how easy and spontaneous life is to all people. Since the phenomenon of vernacular language alongside standard language is a linguistic one all over the world, thus the necessity in the Arabic novel in general and countryside in particular emerged to have an in-between third language that is neither standard nor vernacular. This novel language is to be capable of bringing the standard closer to daily life and ending up with one form of dialogue that provides characters with their psychological and social traits; a tacit language for all different cultural and scientific levels of readers and their social status. Also, this language will help the text express the human emotions that emerge subconsciously for the standard one is incapable of doing so. Needless to say, standard Arabic was one day a vernacular with different dialects expressed through words like "language" and "tongue." Allah said: ("We have not sent but a messenger to represent his nation and clarify the truth to them. For, God guide and misguide whomsoever thus He is the Noble and Wise").
This paper describes our contribution to SemEval-2021 Task 7: Detecting and Rating Humor and Of-fense.This task contains two sub-tasks, sub-task 1and sub-task 2. Among them, sub-task 1 containsthree sub-tasks, sub-task 1a ,sub-task 1b and sub-task 1c .Sub-task 1a is to predict if the text would beconsidered humorous.Sub-task 1c is described asfollows: if the text is classed as humorous, predictif the humor rating would be considered controver-sial, i.e. the variance of the rating between annota-tors is higher than the median.we combined threepre-trained model with CNN to complete these twoclassification sub-tasks.Sub-task 1b is to judge thedegree of humor.Sub-task 2 aims to predict how of-fensive a text would be with values between 0 and5.We use the idea of regression to deal with thesetwo sub-tasks.We analyze the performance of ourmethod and demonstrate the contribution of eachcomponent of our architecture.We have achievedgood results under the combination of multiple pre-training models and optimization methods.
Humor recognition is a challenging task in natural language processing. This document presents my approaches to detect and rate humor and offense from the given text. This task includes 2 tasks: task 1 which contains 3 subtasks (1a, 1b, and 1c), and task 2. Subtask 1a and 1c can be regarded as classification problems and take ALBERT as the basic model. Subtask 1b and 2 can be viewed as regression issues and take RoBERTa as the basic model.
Humor detection and rating poses interesting linguistic challenges to NLP; it is highly subjective depending on the perceptions of a joke and the context in which it is used. This paper utilizes and compares transformers models; BERT base and Large, BERTweet, RoBERTa base and Large, and RoBERTa base irony, for detecting and rating humor and offense. The proposed models, where given a text in cased and uncased type obtained from SemEval-2021 Task7: HaHackathon: Linking Humor and Offense Across Different Age Groups. The highest scored model for the first subtask: Humor Detection, is BERTweet base cased model with 0.9540 F1-score, for the second subtask: Average Humor Rating Score, it is BERT Large cased with the minimum RMSE of 0.5555, for the fourth subtask: Average Offensiveness Rating Score, it is BERTweet base cased model with minimum RMSE of 0.4822.

suggested questions

comments
Fetching comments Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا