Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Obsessive-compulsive Disorder (OCD) and its relationship with Generalized Anxiety Disorder(GAD) among a sample of pupils in education stage Basic
اضطراب الوسواس القهري و علاقته باضطراب القلق المعمم لدى عينة من التلامذة في مرحلة التعليم الأساسي
1637
2 41
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اضطراب الوسواس القهري و علاقته باضطراب القلق المعمم عند التلامذة في مرحلة التعليم الاساسي بالاعتماد على عينة مؤلفة من (30) تلميذ و تلميذة من تلامذة مرحلة التعليم الأساسي في مدارس محافظة طرطوس ، و استخدمت الباحثة المقياس العربي للوسواس القهري من إعداد أحمد عبد الخالق و مقياس القلق المعمم لدى الأطفال من إعداد الدكتورة فيولا الببلاوي, و اعتمدت الباحثة للوصول إلى النتائج على حساب معامل الارتباط بيرسون لقياس الارتباط بين المتغيرين و اختبار T ستيودنت للفرق بين المتوسطات و معامل الانحدار لقياس القدرة التنبؤية . و قد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين اضطرابي الوسواس القهري و القلق المعمم لدى أفراد العينة و أثبتت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نسبة اضطراب الوسواس القهري بين الذكور و الإناث في العينة المستهدفة لصالح الإناث (الإناث سجلن درجات أعلى على مقياس الوسواس القهري مقارنة بالذكور), بينما لم تشر النتائج إلى وجود أي فروق في القلق المعمم بين ذكور و إناث العينة , كما تشير النتائج إلى أنه بالإمكان التنبؤ بوجود القلق المعمم لدى الأفراد الذين يعانون من اضطراب الوسواس القهري بنسبة عالية , و انتهى البحث إلى عدد من المقترحات .
This study aimed to identify the Obsessive-compulsive Disorder (OCD) and its relationship with Generalized Anxiety Disorder (GAD) among pupils in Basic education stage Depending on the sample of (30) pupils from the pupils of Basic education in the schools of the province of Tartous , The researcher used the Arab gauge of (OCD) prepared by Ahmed Abdul Khaleq and (GAD) in children prepared by Dr. Viola Beblawi scale, and it adopted the researcher to gain access to the results at the expense of the Pearson correlation coefficient to measure the correlation between the two variables and test T Student of the difference between the averages and Slope coefficient to measure the predictive ability. The study found the presence of statistically significant correlation between (OCD) and (GAD) among respondents and it demonstrated a statistically significant differences in the proportion of (OCD) between males and females in the target sample disturbance differences in favor of females (females received higher grades than males on the obsessive-compulsive scale scores than males) , While the results did not indicate the existence of any differences in Anxiety between male and female respondents, The results also indicate that it is possible to predict the existence of (GAD) among individuals who suffer from (OCD) a high percentage .The search is over a number of proposal .
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين اضطراب الوسواس القهري واضطراب القلق المعمم لدى تلامذة مرحلة التعليم الأساسي في محافظة طرطوس. اعتمدت الدراسة على عينة من 30 تلميذاً وتلميذة واستخدمت مقياس الوسواس القهري من إعداد أحمد عبد الخالق ومقياس القلق المعمم من إعداد الدكتورة فيولا البيلاوي. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين اضطرابي الوسواس القهري والقلق المعمم، كما أظهرت فروقاً ذات دلالة إحصائية في نسبة اضطراب الوسواس القهري بين الذكور والإناث لصالح الإناث، بينما لم تظهر فروق في القلق المعمم بين الجنسين. أشارت النتائج إلى إمكانية التنبؤ بوجود القلق المعمم لدى الأفراد الذين يعانون من اضطراب الوسواس القهري. انتهى البحث بعدد من المقترحات لتفعيل دور المرشد النفسي في المدارس وتقديم الدعم النفسي للتلاميذ.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة ذات أهمية نظرية وتطبيقية كبيرة، إلا أنه يمكن ملاحظة بعض النقاط التي قد تحتاج إلى تحسين. أولاً، حجم العينة صغير نسبياً مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى العوامل البيئية والاجتماعية التي قد تؤثر على العلاقة بين الاضطرابين. ثالثاً، كان من الممكن استخدام أدوات قياس إضافية أو طرق تحليلية أخرى لتعزيز النتائج. وأخيراً، كان من الممكن تقديم توصيات أكثر تفصيلاً حول كيفية تطبيق النتائج في البيئات التعليمية المختلفة.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين اضطراب الوسواس القهري واضطراب القلق المعمم لدى التلامذة؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين اضطرابي الوسواس القهري والقلق المعمم لدى التلامذة في مرحلة التعليم الأساسي.
-
هل هناك فروق بين الذكور والإناث في نسبة اضطراب الوسواس القهري؟
نعم، أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نسبة اضطراب الوسواس القهري بين الذكور والإناث لصالح الإناث.
-
هل يمكن التنبؤ بوجود اضطراب القلق المعمم لدى التلامذة الذين يعانون من اضطراب الوسواس القهري؟
نعم، أشارت النتائج إلى إمكانية التنبؤ بوجود اضطراب القلق المعمم لدى الأفراد الذين يعانون من اضطراب الوسواس القهري بنسبة عالية.
-
ما هي التوصيات التي انتهت إليها الدراسة؟
أوصت الدراسة بتفعيل دور المرشد النفسي في المدارس وتزويده بالأدوات والمقاييس النفسية اللازمة، وتقديم الدعم النفسي المناسب للتلاميذ، ومراعاة الفروق الفردية والجنسية عند تقديم المساعدة.
References used
GOODMAN,W.K ; PRICE,L.H ; RASMUSSEN,s.a . Efficasy of Fluvoxamine in Obsessive Compulsive Disorder . Archives of General Psuchiatry . London ,1989 , p 36-44
MONTGOMERY, S.A ; MONTGOMERY , D.B ; FINEBERG, N. Early response with Clomipramine in OCD – a placebo controlled study . Progress in Neuro psychopharm . London ,1990 , p 719-727
SWANSON, H.; TORHAN ,M. Learning disabled and average readers`working memory and comprehension: does metacognition play a role , British journal ( of Educational Psychology ).London,1996 , p 53
rate research
Read More
The study aimed to identify the prevalence of obsessive-compulsive personality disorder coercive at Al-Baath University students, and to identify the differences in degrees of Al-Baath University students on the obsessive-compulsive personality disor
der coercive measure depending on the variables (gender, academic achievement, birth order). the researcher descriptive analytical method adopted, has reached number study participants (230) students were chosen at random from the college of education at the university of Al Baath sections, the researcher has to apply obsessive compulsive personality disorder among university students scale (prepared by the researcher),the main remit of the study:
1. The proliferation of compulsive obsessive-compulsive personality disorder among students of the faculty of education at the university of the baath rate (79%).
2. There is no statistically significant differences between the scores of the study sample on the obsessive-compulsive personality
disorder coercive measure depending on the variable gender (female -male).
3. There is statistically significant differences between the scores of the study sample differences on compulsive obsessive-compulsive personality disorder scale depending on the variable of academic achievement (diploma and master -undergraduate) in favor of the diploma and master.
4. There is no statistically significant differences between the scores of the study sample on the obsessive-compulsive personality
disorder coercive measure depending on the variable birth order (first- mesial -last -lonely).
This study aimed to identify social anxiety and its relationship
with self-esteem of pupils in the first stage of basic education in
the city of Homs, and know the difference of sexes in their
performance on each of the social anxiety scale and th
e self-esteem
scale; to achieve these goals has been applied study consisting of
426 sample male and female, from the first stage of basic education
pupils, the use of SPSS17 computer program to find averages, "ttest",and correlation coefficients.
The study aimed to identify the nature of the relationship between
guilt and personal disorder obsessive compulsive among workers in
the field of psychological support and social service, and the
disclosure of the differences between respondents i
n both the guilt
and personal disorder obsessive compulsive according to gender, the
study was conducted on (200) young men and women workers in
the field of social and psychological support service, the researcher
used the test to feel guilty (the researcher) and testing of personal
obsessive compulsive disorder (the researcher).
The research aims at disclosing the relationship between the
existential concept and the internal-external locus of control for the
teachers of basic education in the city of Homs. The research
community consists of basic education teachers in Hom
s city during
the second semester of the academic year 2014 – 2015. The research
sample is formed of 352 male and female teachers selected
randomly from Homs city schools. The researcher used the test of
existential concept as well as Rotter’s Scale of Internal-External
Locus of Control. The research tools have been limited to Syrian
society. Moreover, the validity and reliability of the tools have been
verified prior to practical application of the research.
The Study is directed to reveal how effective the behavioral-cognitive therapy in reducing the symptoms of obsession through a program applied on individuals with compulsive behavior and/or obsessive thinking involved in the study.
The study uses co
gnitive therapy techniques and the (intense) exposure and response prevention technique (ERP) that has proved to be efficient in many researches and clinical studies so as to know whether the statistically significant. Differences between the averages of the means of the sample to be studied on a scale for measuring the obsession symptoms before and after applying the therapeutically program on the
individuals involved in the sample are attributed to the effect of the program designed.
In this study, the sample involves individuals with obsessive compulsive disorder according to Yale Brown Scale, and it includes 12 patients (3) males and (9) females aging (20-25) who were supervised by psychiatrists. The researcher uses the one-group system; i.e., premeasurement – therapy or intervention – post-measurement.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
