Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userSuicidal Ideation And It's Relationship With The Reasons For Living among A sample of secondary school students in Homs city
التفكير الانتحاري و علاقته بأسباب العيش لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في مدينة حمص
1274
3 38
0
(
0
)
Added by
Aِl-Baath University ورقة بحثية
Publication date
2016
fields
Education
and research's language is
العربية
Authors
رانيا هلال( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدف البحث تعرف على طبيعة العلاقة بين التفكير الانتحاري و أسباب العيش، و التعرف على الفروق بين مرتفعي و منخفضي التفكير الانتحاري في أسباب العيش، و التعرف أيضاً على الفروق بين الذكور و الاناث في التفكير الانتحاري و أسباب العيش، لدى عينة تكونت من ( 176 ) طالباً و طالبة من طلبة الصف الثاني الثانوي في مدينة حمص، باستخدام مقياس التفكير الانتحاري إعداد الانصاري ( 2004 ) و قائمة اسباب العيش للمراهقين ل واسمان و آخرون ترجمة و اعداد الباحثة.
This research aimed at identifying the relationship between Suicidal Ideation and The Reasons For Living, and finding out the differences between low and high suicide ideatores in the reasons of living, and finding out the Gender differences in the Suicidal Ideation and The Reasons For Living, among a sample consisted of (176) male and female students from A sample of secondary school students in Homs city by using the Suicidal Ideation scale and the reasons for living inventory for adolescents (RFL‐A).
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين التفكير الانتحاري وأسباب العيش لدى طلاب الصف الثاني الثانوي في مدينة حمص. شملت العينة 176 طالبًا وطالبة، واستخدمت الدراسة مقياس التفكير الانتحاري وقائمة أسباب العيش للمراهقين. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط سلبية بين التفكير الانتحاري وأسباب العيش، حيث كلما زادت أسباب العيش انخفضت مستويات التفكير الانتحاري. كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مستويات التفكير الانتحاري وأسباب العيش. وأشارت النتائج إلى أن الطلاب الذين لديهم مستويات منخفضة من التفكير الانتحاري كانوا أكثر تقبلًا لذواتهم ولديهم مخاوف أكبر من الانتحار مقارنةً بأولئك الذين لديهم مستويات مرتفعة من التفكير الانتحاري. أوصت الدراسة بضرورة تعزيز أسباب العيش لدى الطلاب من خلال برامج إرشادية وقائية.
Critical review
تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم العلاقة بين التفكير الانتحاري وأسباب العيش، ولكن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل مناطق أخرى من سوريا للحصول على نتائج أكثر شمولية. ثانياً، لم تتناول الدراسة العوامل البيئية والاجتماعية الأخرى التي قد تؤثر على التفكير الانتحاري مثل الظروف الاقتصادية والسياسية. ثالثاً، كان من المفيد استخدام منهجيات بحثية متنوعة مثل المقابلات الشخصية لجمع بيانات أكثر عمقًا. وأخيراً، يجب أن تكون هناك متابعة طويلة الأمد للطلاب الذين يعانون من مستويات مرتفعة من التفكير الانتحاري لتقديم الدعم اللازم.
Questions related to the research
-
ما هي العلاقة بين التفكير الانتحاري وأسباب العيش لدى الطلاب؟
أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباط سلبية بين التفكير الانتحاري وأسباب العيش، حيث كلما زادت أسباب العيش انخفضت مستويات التفكير الانتحاري.
-
هل هناك فروق بين الذكور والإناث في مستويات التفكير الانتحاري؟
لم تظهر الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مستويات التفكير الانتحاري.
-
ما هي الأدوات التي استخدمتها الدراسة لقياس التفكير الانتحاري وأسباب العيش؟
استخدمت الدراسة مقياس التفكير الانتحاري وقائمة أسباب العيش للمراهقين.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة تعزيز أسباب العيش لدى الطلاب من خلال برامج إرشادية وقائية.
References used
Aleem, S., & Khan, U.(2013). Study of Stress, Resilience and Reasons for Living in Adults with and without Suicide Ideation.in Yadava A; Sharma NR (Ed's),Suicide: Attitude and Prevention (pp.151- 168).Global Vision Publishing House, Delhi
Al-Shawashereh,O.(2015). Suicidal Ideation in Relation to Self- Esteem
(Cavanaugh, J. J. (2002). FACTORS RELATED TO SUICIDAL IDEATION IN ADOLESCENTS (Doctoral dissertation, University of Wisconsin-Stout
rate research
Read More
The research aims to studying the relationship the depression to self esteem in second grade secondary in Homas, and to study the differences in depression in the research variables(sex,
specialization), and to study the differences in self esteem i
n the
research variables(sex, specialization). students from the second grade secondary. and it was used the
following tools: 1 - a measure –Blal Alkhateeb- 2 - Beck measure
of depression, after that she has tested reliability, It was followed
the descriptive analytical method.
This study aims to identify the relationship between self- Consciousness and the
irrational thoughts and how this relationship may vary on the basis of sexual
differentiation. The sample of the study consists of (330) students from the first second
ary
class (150 male, 180 female). The study has used the self- Consciousness scale (Fenigstein,
et.al., 1975) and the irrational thoughts scale (Al-mougharbel, 2010). The findings indicate
that there is a statistically significant relationship between the private and the public selfconsciousness
along with the irrational thoughts. In addition, there are differences in self-
Consciousness resulting from sexual differentiation and are in favor of females. There are
also no differences in the irrational thoughts depending on the basis of sexual
differentiation.
The present study aimed at revealing the relationship between
abnormal Family climate and some familial factors, as
economic level of the family and educational level of the father
and mother, to the Neuroticism among Public High School
Students
in Homs City. The sample of study consists of 290
students in some Public High School Students in Homs City.
The researcher had used the following tools: The test of
(abnormal Family climate) which Mario Rahhal had designed
and the present researcher had re-normalized it to High School
Students. And the scale of (Neuroticism) from the junior
Eysenck personality Questionnaire which the present
researcher had re-normalized it to High School Students.
The present study aimed at revealing the relationship between problem
solving styles, Neuroticism and some variables as gender and
specialization among secondary school students. The sample of study
consists of 250 students (117 males, 133 females
) in some High School
Students in Homs City. The researcher has used the following tools: The
test of (problem solving styles) which the present researcher had
designed, involved following scales: rational problem solving styles,
Impulsivity style , Avoidance style. And The scale of (Neuroticism)
from the junior Eysenck personality Questionnaire which the present
researcher had developed it to High School Students.
The aim of this study was to determine the correlation between
adolescent identity formation and neuroticism. The sample size of
the study was 183 adolescents, 92 male students and 91 female
students from the city of Homs. In this study, the resea
rcher used
Eysenck Personality Questionnaire (the dimension of neuroticism)
and the identity formation questionnaire for adolescents, which was
prepared by Fadia Bellah (2007). In 2013, Reem Atyah applied a
psychometric study using this questionnaire on a sample of first year
secondary school students in Damascus.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
