Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userAnalysis the Contents of Mathematics Curriculum for Grade Eight Students on the Light of Mathematical Communication Skills
تحليل محتوى منهج الرياضيات لتلاميذ الصف الثامن الأساسي في الجمهورية العربية السورية على ضوء مهارات التواصل الرياضي
2119
7 135
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات التواصل الرياضي الواجب توافرها في محتوى منهج الرياضيات لتلاميذ الصف الثامن الأساسي، و الى معرفة مدى توافر هذه المهارات فيه، و اشتملت عينة الدراسة على كتابي الجبر و الهندسة المقررين لتلاميذ الصف الثامن الأساسي و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي - في الفصل الأول من العام الدراسي 2016-2017 التحليلي، و تكونت أدوات الدراسة من: قائمة مهارات التواصل الرياضي، و أداة تحليل المحتوى، و قد تم التحقق من ثبات و صدق أدوات الدراسة.
This study aimed at identifying Mathematical Communication skills, which are supposed to be available in mathematics textbook among grade eight students, and to know to what extent are these skills available in the Mathematics Textbook. To achieve the goals the study used the following tools: A list of Mathematical Communication Skills, a Content analysis tool, the researcher checked the validity and reliability of the used tools.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى منهج الرياضيات لتلاميذ الصف الثامن الأساسي في الجمهورية العربية السورية على ضوء مهارات التواصل الرياضي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل كتابي الجبر والهندسة المقررين لتلاميذ الصف الثامن الأساسي في الفصل الأول من العام الدراسي 2016-2017. تم استخدام قائمة مهارات التواصل الرياضي وأداة تحليل المحتوى للتحقق من توافر هذه المهارات في الكتب المدرسية. أظهرت النتائج أن المهارات التي تعزز التواصل الرياضي متوفرة بشكل جيد، حيث كانت مهارة القراءة الرياضية هي الأكثر تكراراً، تليها مهارة التعبير الكتابي الرياضي، ثم مهارة التمثيل الرياضي، وأخيراً مهارة التعبير الشفهي الرياضي. بينما انعدمت مهارة الاستماع الرياضي. أوصت الدراسة بتدعيم الكتب المدرسية بمهارات التعبير الشفهي والاستماع الرياضي لتحسين التواصل الرياضي بين التلاميذ.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو تحسين مناهج الرياضيات في سوريا، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الأفضل أن تشمل الدراسة عينة أكبر من الكتب المدرسية ومن مراحل دراسية مختلفة للحصول على صورة أشمل. ثانياً، لم تتناول الدراسة تأثير هذه المهارات على الأداء الأكاديمي للتلاميذ بشكل مباشر، وهو ما يمكن أن يكون محوراً مهماً للبحث في المستقبل. ثالثاً، كان من الممكن أن تتضمن الدراسة استبيانات أو مقابلات مع المعلمين والتلاميذ للحصول على رؤى أعمق حول فعالية هذه المهارات في الفصول الدراسية.
Questions related to the research
-
ما هي المهارات الأكثر تكراراً في كتب الرياضيات للصف الثامن الأساسي؟
المهارة الأكثر تكراراً هي مهارة القراءة الرياضية، تليها مهارة التعبير الكتابي الرياضي، ثم مهارة التمثيل الرياضي، وأخيراً مهارة التعبير الشفهي الرياضي.
-
ما هي المهارة التي انعدمت في كتب الرياضيات للصف الثامن الأساسي؟
مهارة الاستماع الرياضي انعدمت في كتب الرياضيات للصف الثامن الأساسي.
-
ما المنهج الذي استخدمته الباحثة في هذه الدراسة؟
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتوى كتب الرياضيات.
-
ما التوصيات التي قدمتها الدراسة لتحسين مهارات التواصل الرياضي؟
أوصت الدراسة بتدعيم الكتب المدرسية بمهارات التعبير الشفهي والاستماع الرياضي لتحسين التواصل الرياضي بين التلاميذ.
References used
Baedody ، A.J(1993):" Problem solving Reasoning and Communicating ، K-8helping children think mathematically Macmillan Putlishing company ، New York
Balas،A.K(1997)" The Mathematics and Reading connrctions "،www.askeric،org:ERIC Digest ، Ed432439
Kinoski، Mary E.(2010). Supporting Bilingual Learners to Communicate Mathematically. (MAT Degree)، University of Nebraska، Lincoln
rate research
Read More
This study aimed at identifying number sense skills, which are
supposed to be available in algebra textbook among grade
eight students, and to know to what extent are these skills
available in the algebra Textbook.
The research aims to determine the availability of political
socialization concepts in the curriculum of basic first row in the
Syrian Arab Republic, the researcher has been used a list of five
main axes and 63 sub-concept, it adopted Find the des
criptive and
analytical approach in basic first-grade curriculum content analysis,
and the reach Find out that the formation of political concepts that
are not adequately represented in the curriculum of basic first grade,
We find that most concepts got a relatively weak weights and spread.
The study aimed to know the availability of critical thinking skills in
the content of the science curriculum for second grade primary in
syria , to achieve that , the researcher adopted descriptive method
by the use of content of the science curr
iculum for second grade
primary analysis method, and has designed a list of the skills of
critical thinging, included four key areas of critical thinking skills
fork them (16) sub-skills, showed the results of the analysis of the
availability of critical thinking skills.
The purpose of the study was to investigate the effect of a training
program on developing the mathematical thinking in mathematics
achievement and retention of seventh grade students. To achieve this
purpose a study sample of (182) male and femal
e students was selected
from the seventh grade. This sample was divided into four groups. Two
groups were randomly chosen to be the experimental groups that studied
the training program which aimed at developing types and
skills of mathematical thinking.
The research aims to know the environmental implications
(knowledge and skills) contained in the science curriculum for
fourth grade primary in the Syria for the academic year
2015/2016, adopted researcher descriptive analytical method,
using the topic (idea) as basic unit of analysis.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
