Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userAnalysis of the Algebra Textbook for Grade Eight Students on the Light of Number Sense Skills
تحليل محتوى كتاب الجبر لتلاميذ الصف الثامن الأساسي في الجمهورية العربية السورية على ضوء مهارات الحس العددي
1824
2 29
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات الحس العددي المتوافرة في محتوى كتاب الجبر لتلاميذ الصف الثامن الأساسي، و معرفة مدى توافر هذه المهارات فيه، و اشتملت عينة الدراسة على محتوى كتاب الجبر المقرر على تلاميذ الصف الثامن الأساسي في الفصل الأول من العام الدراسي 2016-2017 ، و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.
This study aimed at identifying number sense skills, which are supposed to be available in algebra textbook among grade eight students, and to know to what extent are these skills available in the algebra Textbook.
Artificial intelligence review:
Research summary
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الجبر لتلاميذ الصف الثامن الأساسي في الجمهورية العربية السورية، وذلك لتحديد مدى توافر مهارات الحس العددي في محتوى الكتاب. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على قائمة مهارات الحس العددي وأداة تحليل المحتوى كأدوات للدراسة. شملت عينة الدراسة محتوى كتاب الجبر للفصل الأول من العام الدراسي 2016-2017. أظهرت النتائج أن مهارات الحس العددي تتوافر بشكل متوسط في محتوى الكتاب، حيث حصلت مهارة مرونة التعامل مع العمليات على أعلى نسبة مئوية بلغت 53.78%، بينما حصلت مهارة إدراك معنى الأعداد على نسبة 38.67%، وكانت نسبة توافر مهارة استراتيجيات الحساب الذهني والتقديري ضعيفة وبلغت 7.56%. اقترحت الدراسة تدعيم الكتاب بمهارات استراتيجيات الحساب الذهني والتقديري لتحسين مستوى الحس العددي لدى التلاميذ.
Critical review
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة مهمة في مجال تحسين مناهج الرياضيات وتطويرها بما يتناسب مع مهارات الحس العددي. ومع ذلك، يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تحتاج إلى تحسين. أولاً، كان من الأفضل أن تشمل الدراسة تحليل محتوى الكتاب على مدار العام الدراسي بأكمله وليس فقط الفصل الأول، مما يعطي صورة أشمل وأدق. ثانياً، كان من الممكن أن تتضمن الدراسة مقابلات مع المعلمين والتلاميذ للحصول على آراء مباشرة حول مدى فعالية الكتاب في تعزيز مهارات الحس العددي. وأخيراً، يمكن أن تستفيد الدراسة من تحليل مقارن بين مناهج الرياضيات في سوريا ودول أخرى لتحديد أفضل الممارسات وتطبيقها.
Questions related to the research
-
ما هي أهداف الدراسة؟
هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات الحس العددي الواجب تضمينها في محتوى كتاب الجبر لتلاميذ الصف الثامن الأساسي في الجمهورية العربية السورية، وتحديد مدى توافر هذه المهارات في محتوى الكتاب.
-
ما هي المنهجية التي استخدمتها الباحثة في الدراسة؟
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على قائمة مهارات الحس العددي وأداة تحليل المحتوى كأدوات للدراسة.
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أظهرت النتائج أن مهارات الحس العددي تتوافر بشكل متوسط في محتوى كتاب الجبر، حيث حصلت مهارة مرونة التعامل مع العمليات على أعلى نسبة مئوية بلغت 53.78%، بينما حصلت مهارة إدراك معنى الأعداد على نسبة 38.67%، وكانت نسبة توافر مهارة استراتيجيات الحساب الذهني والتقديري ضعيفة وبلغت 7.56%.
-
ما هي التوصيات التي اقترحتها الدراسة؟
اقترحت الدراسة تدعيم الكتاب بمهارات استراتيجيات الحساب الذهني والتقديري لتحسين مستوى الحس العددي لدى التلاميذ، وتوعية معلمي الرياضيات بمهارات الحس العددي، وعقد دورات تدريبية لهم في توظيف هذه المهارات في حصص الرياضيات.
References used
Calvert, L.M.G. (1999). “A Dependence On Technology And Algorithms Or A Lack Of Number Sense.” Teaching Children Mathematics, 1, 6-7
Derchun,Y., & Others (2004):" Study of Teaching and Learning Number Sense for Sixth Grade Students in Taiwan, Springer Nether Iands", International Journal of Science & Mathematics Education, V.2, N.3, September
Fennel F. & Landis. 1994: Windows of Opportunity: Mathematics for Students with Special Needs, available at:www.Heuristics.com
rate research
Read More
This study aimed at identifying Mathematical Communication
skills, which are supposed to be available in mathematics textbook
among grade eight students, and to know to what extent are these
skills available in the Mathematics Textbook. To achieve
the goals
the study used the following tools:
A list of Mathematical Communication Skills, a Content analysis
tool, the researcher checked the validity and reliability of the used
tools.
The Study Aimed at Identifying The Knowledge Levels of Blum in
The Developed Algebra Book For The Ninth Grade in The Syrian
Arab Republic in 2017-2018. The Researcher Analysed The
Questions at The End of Each Unit in The Developed Algebra
Book, A
nd Used Descriptive Analytical Approach And Analysis
Card as A Tool For This Study.
The research aims to determine the availability of political
socialization concepts in the curriculum of basic first row in the
Syrian Arab Republic, the researcher has been used a list of five
main axes and 63 sub-concept, it adopted Find the des
criptive and
analytical approach in basic first-grade curriculum content analysis,
and the reach Find out that the formation of political concepts that
are not adequately represented in the curriculum of basic first grade,
We find that most concepts got a relatively weak weights and spread.
The study aimed to know the availability of critical thinking skills in
the content of the science curriculum for second grade primary in
syria , to achieve that , the researcher adopted descriptive method
by the use of content of the science curr
iculum for second grade
primary analysis method, and has designed a list of the skills of
critical thinging, included four key areas of critical thinking skills
fork them (16) sub-skills, showed the results of the analysis of the
availability of critical thinking skills.
This research aims to decide on a set of standards for measuring the
quality assurance of the content of the fifth grade reading textbook for the
basic education (part1) and its indicators. It also aims to find out the
extent to which these standa
rds and indicators are realized.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
