Do you want to publish a course? Click here

الكفايات التدريسية لدى معلمات المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الخاصة في ضوء متغيرات المؤهل العلمي و سنوات الخبرة و التخصص

2100   3   75   0 ( 0 )
 Publication date 2007
  fields Education
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

No English abstract

References used
عدس، محمد عبد الرحيم.( 1996 ). المعلم الفاعل والتدريس،الطبعة الأولى، دار الفكر للطباعة والنشر، عمان.
عوجان، احمد إسماعيل.( 1993 ). الكفايات التعليمية ودرجة ممارستها لدى معلمي التربية الرياضية لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية، عمان.
Berry, Barnett & Ginsberg, Rick.(1991). Effective School and Teacher Professionalism Education Policy at Cross Roads, In James Bliss and Others in Effective Schools, Prentice Hall, New Jersey, p147-149
rate research

Read More

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المنظومة القيمية لمديري المدارس فـي الأردن و علاقتها بالجنس و المؤهل و الخبرة و مستوى المدرسة. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات المدارس في محافظة الكرك و كـان عددهم (225) مديراً و مديرة اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية إذ بلـغ عـددها (120) مديراً و مديرة طبقت هذه الدراسة مقيـاس (جـوردن) و ذلـك بعـد تعديلـه و استخراج دلالات الصدق و معامل الثبات و للإجابة عن أسئلة الدراسـة اسـتخرجت الأوساط الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين.
The study aimed to investigate the degree of social studies teachers’ practice of map skills in the upper elementary stage at UNRWA schools in Jordan. The study sample consisted of (72) teachers; (32) male teachers comprising (44%) and (40) female teachers comprising (56%). For the purpose of conducting the study the researcher developed a survey questionnaire consisting of (55) items distributed among seven domains as follows: (selecting the right map, displaying the map, presenting the map, understanding the map, using the map in assessment, protecting the map from damage and directing the map).
This study aimed at detecting the level of school fairness according to students’ points view, and whether this fairness varies according to students gender, class or their interaction. Another aim of the study was detecting the level of self - ef ficacy of basic school students and the relationship between perceived self - efficacy and school fairness.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر ضغوط العمل في الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية في إقليم جنوب الأردن. و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن مستوى الضغوط في الأداء لدى المدراء كان متوسطاً. و هناك فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى ضغوط العمل تعزى لمتغير الجنس و المستوى التعليمي و الخبرة و العمر و الحالة الاجتماعية. و في ضوء ذلك توصي الدراسة بتوفير فرص النمو المهني بما يساعد المدراء على إدارة العمل بشكل فعال مما يحد من مستوى الضغوط لديهم.
This study aimed at exploring the learning styles favored by Mutah University students, and to determine if they are varied due to gender and major. The sample of the study consisted of (490) students; (220 males, 270 females; (305) social science s majors, whereas (185) scientific majors), which are randomly chosen during the summer semester 2004/2005. The Torrance Inventory “Your Style of Learning and Thinking – form A” was administered to the members of the sample, and their responses on this inventory were analyzed. The results of the study indicated that the favored learning style by students was the left, right and the integrative respectively.

suggested questions

comments
Fetching comments Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا