Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe effectiveness of using a computerized interactive program in improving the five senses concepts for the students of Fourth Primary Grade
فاعلية استخدام برنامج تفاعلي محوسب في تنمية مفاهيم الحواس الخمس لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي
2416
1 34
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام البرنامج التفاعلي المحوسب المُقترح في تحصيل التلامذة و ذلك من خلال تصميم برنامج تعليمي محوسب في مادة العلوم و تعرف فاعليته في تنمية مفاهيم الحواس الخمس لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي، و لتحقيق هذا الهدف تمَّ تصميم برنامج تعليمي محوسب و اختبار تحصيلي و استبانه اتجاهات، وُ طبقت البرنامج المحوسب على مدرستي إبراهيم هنانو و عمار حسن من مدارس الحلقة الأولى بمدينة دمشق منطقة المهاجرين، و بلغ عدد أفراد العيِّنة (74) تلميذاً. و قد أظهرت النَّتائج أن البرنامج التعليمي المحوسب فعالة في تنمية مفاهيم الحواس الخمس لدى التلامذة، و وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلامذة المجموعة الضابطة (ذكور/إناث) و متوسط درجات تلامذة المجموعة التجريبية (ذكور/إناث) و ذلك لصالح تلامذة المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلامذة المجموعة الضابطة و متوسط درجات تلامذة المجموعة التجريبية يعزى لمتغير طريقة التعليم و ذلك لصالح المجموعة التجريبية، كما بينت النتائج أن اتجاهات 88,24% من التلامذة كانت إيجابية تجاه البرنامج التعليمي المحوسب، مع عدم وجود فروق بين اتجاهات التلامذة تبعاً لمتغير الجنس. و كان من أهم مقترحات البحث ضرورة الاهتمام باستخدام البرامج التعليمية التفاعلية المحوسبة و توظيفها في العملية التعليمية نظراً لما لها تأثير على التحصيل و الاتجاه.
The current research aims to know the effectiveness of using the suggested computerized interactive programs of the students achievements through designing a learning computerized Unit in science and know its effectiveness in helping the students of fourth primary grade to gain the basic concepts of the five senses, and to achieve this goal a computerized learning program was designed, educational achievement test and an attitudes questionnaire was designed, and the computerized program was applied on two schools (Ibrahim Hanano & Ammar Hassan) from the first cycle schools in Damascus Al-Muhajreen area, and the number of sample members was (74) pupils. The results showed that the suggested learning computerized Unit is effective in helping the students to improve the basic concepts of the five senses, and there was a difference statistically significant between the mean scores of students in the control group (male/ female) and average grades of students of the experimental group (male/ female) for the benefit of the students of the experimental group, in addition to a difference statistically significant between the average grades of students of the control group and the average grades of students of the experimental group due to the variable of method of education for the benefit of the experimental group, and the results showed that 88.24% of students of the fourth primary grade attitudes were positive toward the learning computerized Unit, with no difference between the students attitudes depending on the sex variable, also the results showed that there is no correlating relationship with significant statistical between the fourth grade pupils marks in the achievement test and their marks in the attitudes questionnaire. And one of the most important research proposals was the necessity to cares about the using of computerized interactive educational programs and the employment of it in the educational process and that's for its impact on the achievement and direction.
Artificial intelligence review:
Research summary
يهدف البحث إلى دراسة فاعلية استخدام برنامج تعليمي محوسب في تنمية مفاهيم الحواس الخمس لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي. لتحقيق هذا الهدف، تم تصميم برنامج تعليمي محوسب واختبار تحصيلي واستبانة اتجاهات. تم تطبيق البرنامج على عينة من 74 تلميذاً من مدرستي إبراهيم هنانو وعمار حسن في دمشق. أظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي المحوسب كان فعالاً في تحسين مفاهيم الحواس الخمس لدى التلامذة، حيث كان هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج أن 88.24% من التلامذة كانت لديهم اتجاهات إيجابية نحو البرنامج التعليمي المحوسب، ولم يكن هناك فروق بين اتجاهات التلامذة تبعاً لمتغير الجنس. أوصى البحث بضرورة استخدام البرامج التعليمية المحوسبة في العملية التعليمية نظراً لتأثيرها الإيجابي على التحصيل والاتجاهات.
Critical review
دراسة نقدية: البحث قدم مساهمة قيمة في مجال التعليم باستخدام التكنولوجيا، إلا أنه يمكن الإشارة إلى بعض النقاط التي قد تحتاج إلى تحسين. أولاً، العينة المستخدمة في الدراسة صغيرة نسبياً، مما قد يؤثر على تعميم النتائج. ثانياً، لم يتم التطرق بشكل كافٍ إلى تأثير العوامل الخارجية مثل البيئة المدرسية أو الدعم الأسري على نتائج البحث. ثالثاً، كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولية إذا تضمنت مقارنة بين أنواع مختلفة من البرامج التعليمية المحوسبة. وأخيراً، كان من الأفضل تقديم تحليل أكثر تفصيلاً للبيانات النوعية المستخلصة من استبانة الاتجاهات.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من البحث؟
الهدف الرئيسي من البحث هو دراسة فاعلية استخدام برنامج تعليمي محوسب في تنمية مفاهيم الحواس الخمس لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي.
-
ما هي الأدوات التي استخدمها الباحثون في الدراسة؟
استخدم الباحثون برنامج تعليمي محوسب، اختبار تحصيلي، واستبانة اتجاهات.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
أظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي المحوسب كان فعالاً في تحسين مفاهيم الحواس الخمس لدى التلامذة، وأن 88.24% من التلامذة كانت لديهم اتجاهات إيجابية نحو البرنامج.
-
هل كان هناك فروق بين اتجاهات التلامذة تبعاً لمتغير الجنس؟
لا، لم يكن هناك فروق بين اتجاهات التلامذة تبعاً لمتغير الجنس.
References used
YOUNG , R . Using Technology Tools in the Public School Classroom , a Research Paper Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Master of Science Degree "Education" , Faculty of Education , University of Wisconsin-Stout, United States, 2008 , 60 P
ALORAINI , S . The impact of using multimedia on students academic achievement in the College of Education at King Saud University. Journal of King Saud University , KSU Vol . 24 , 2012 , 75 – 82
NUSIR , S ; ALSMADI, I ; Al-KABI, M ; SHARADGAH , F . Studying the impact of using Multimedia Interactive Programs at children ability to learn basic math skills . Acta Didactica Napocensia , Romania , Vol. 5. No 2 , 2012 , 17 – 32
rate research
Read More
This research aims to investigate the effectiveness of a computer
program designed by PowerPoint to teach second grade's students
science.
It also aims to promote the principle of the integration of
technology in education , in addition to showin
g how to use
computer software in teaching science.
The sample of the research consisted of (100) students from the
second grade , and it was divided into two groups : an experimental
group consisted of (50) students who will be taught by using the
computer program, and a control group consisted of (50) students
who will be taught by the usual methods.
The research tools were a pre-post test and a computer program
designed by PowerPoint that deals with several issues of second
grade's science.
And the results were as follows :
1- The effectiveness of the computer program in teaching
science, where the results of the experimental group -that were
taught by using the computer program- were higher than the results of the control group -that were taught by the usual ways.
2- There is no effect of the students' genus in their results after
learning with the computer program .
3- The results of the rural students were higher than the city
students ones , after using the computer program in teaching.
The current research aims at investigation The effectiveness of
the model of " thelen" in achievement development at the fourthgrade
students of primary school in social studies. The sample of
the research consists of two groups of students (contr
ol and
experimental) was (76) students, the number of students in the
control group (38) students, and the number of students in the
experimental group (38) students.
To fulfill the aim of the research, the researcher prepared tool(
Achievement test) to measure the academic achievement of
scientific knowledge among the students of the fourth grade of
primary education, After analyzing the data ,the Research
concluded the following results: There is a statistically significant
difference between the mean scores of control and experimental
groups students on academic achievement test in favor of the
experimental group. Accordingly, the researcher set a number of
recommendations benefit increased attention to the model of "
thelen" in the teaching process through the training of teachers and
urged them to use it, through providing them with assistance and
support needed for that.
The research aims to know the effect of using the Analogical
strategy in the development of the scientific concepts of basic
fourth-grade students in science, the study was adopted on Quasiexperimental
approach, and the research tool formed of Qua
siexperimental
program designed according to the Analogical strategy, and scientific concepts test, the research sample consisted
of (50) male and female students, divided into experimental group
consisted of (25) male and female students of Abdul Karim Al
Ragab School studied by Analogical strategy, the control group
consisted of (25) male and female students of Adnan al-Maliki
School studied in the traditional manner.
The research aims to know effectiveness of the use of
thinking maps strategy in the Creative skills for solve problems
in science in unit "Environment and adaptable neighborhoods"
And know the significance of statistical differences between the
s
tudents scores in test of creative skills for problems solving
according the research variables of: (gender, teaching method).
The research sample consisted of (50) male and female students,
were divided into two groups (25) male and female students in
the control group, and (25) male and female students in the
experimental group. The unit has been designed in science using
thinking maps strategy, and design test of creative skills in
problem solving.
This research aims at studying the effect of using the "Harmony of
Similar Smithereens " method in the achievement and trends of the
students in the "Social Studies " course The researcher applies this study
on a sample of fourth grade students in
Damascus Elementary Basic
Schools. This method is applied on an experimental group the researcher
makes an achievement trading test by using the "Harmony of Similar
Smithereens " method and applied it on the experimental and control
group and she applies the scale of trends which she prepared towards
social studies and she used the statistical analysis program to make the
results.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
