ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

رواية «!؟ من أنّت أيها الملاك » و قضية اندثار شعب

The Novel "Who Are You Angel?" &The Case of People's Extinction

885   0   165   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2011
  مجال البحث لغة عربية
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

هي رواية الاستسلام، لقدر محتوم يراه الكوني مجسداً في انتهاء الشعب الأمازيغي، و انتهاء ثقافته و اندثارها و عدم الأمل بإمكانية عودتها. لهذا فإن عتبة النص الروائي المشاكسة تدعو المتلقي لقراءة مستغربة فليس ثمة ما يِسوغ في الرواية لأن يكون العنوان (من أنت أيها الملاك)؟ لأنه يبحث عن الملاك المنقذ، و لا يسأل عن هويته التي يعرفها حق المعرفة. لذلك فالعنوان الأفضل (أين أنت أيها الملاك)؟ لتنقذَ هذا الشعب. إنَّها صرخة يائسة، فقدت كل نافذة للأمل قالها من خلال رواية فنية حاولت أن تجسد هذه الصرخة.

المراجع المستخدمة
الكتاب المقدس العهد القديم دار الكتاب المقدس في الشرق الأوسط 1986
الكوني، إبراهيم: بر الخيتعور منشورات اللجنة الشعبية العامة للثقافة . والإعلام، الجماهيرية العربية الليبية ط 3 2006
الكوني، إبراهيم: المجوس منشورات اللجنة الشعبية العامة للثقافة والإعلام ط5 2006
قيم البحث

اقرأ أيضاً

وصف المكان في رواية ( دمشق الجميلة ) ارتبط بالبعد الثقافي لدى المبدع, فحمله فكره, وطموحه, و وصف المكان وصفا قائما على التفسير, فلم يصف أمكنة جغرافية محددة بل عمد إلى تشكيلها تشكيلا فنيا يخدم فكرته, و وصف المكان وصفا صريحا مرتبطا بالشخصيات الحركية أثن اء أداء حركتها في المكان, و وصف المكان المرتبط باللون, ليعبر عن الوضع النفسي للشخصيات, و وصف المكان غير البصري, ربما لشعوره أن الرؤية البصرية وحدها غير قادرة على إكمال الوصف.
تهدف هذه الدراسة تعرف الفروق في بعض مهارات التعبير الانفعالي بين التلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة المدموجين و غير المدموجين في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من خلال أراء المعلمين، و أولياء الأمور. تألفت عينة الدراسة من (20) تلميذاً من ذ وي الإعاقة الذهنية البسيطة (8-12) سنة المدموجين في المدارس الحكومية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، و (20) تلميذاً من أقرانهم من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة من الذين لم يتم دمجهم. تم تطبيق أداة الدراسة على أولياء أمور هؤلاء التلاميذ و معلميهم، و قد بلغ عدد أفراد الدراسة الذين أجابوا عن أداة الدراسة (15) معلماً للتلاميذ المدمجين، و (10) معلماً للتلاميذ غير المدمجين، و (40) ولياً للأمر متضمناً (20) أب أو أم للمدمجين، و (20) لغير المدمجين. و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي من خلال تصميم استبانة لقياس الفروق في بعض مهارات التعبير الانفعالي بين التلاميذ المعوقين ذهنياً المدموجين و غير المدموجين في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، من خلال أراء معلميهم و أولياء أمورهم، كما تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، و قد أكدت الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين التلاميذ المدموجين و غير المدموجين في جميع أبعاد المقياس لصالح التلاميذ المدموجين، و توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائياً في متوسطات درجات بعض مهارات التعبير الانفعالي (الفرح، الحب) بين الجنسين (الذكور، الإناث) من التلاميذ المدموجين و غير المدموجين من خلال آراء المعلمين و أولياء الأمور و هذه الفروق لصالح الإناث. كما أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات درجات بعض مهارات التعبير الانفعالي (الغضب)، بين الجنسين (الذكور، الإناث) من التلاميذ المدموجين، و هذه الفروق لصالح الذكور.
تحاول هذه الورقة أن تدرس أثر الأرستقراطية الإنكليزية في العملية الاستعمارية و في بناء الإمبراطورية كما يتجلى ذلك في "آل كاكستون"، و هي رواية كتبها الروائي الإنكليزي إدوارد بولور - ليتون الذي عاش في القرن التاسع عشر و نشرت عام 1849 . و ستوضع الرواي ة في سياق إطار أوسع من النصوص الأدبية و غير الأدبية.
دخل النقد العربي مرحلة صار فيها الاتجاه نحو تغيير أفق التعامل مع النصّ سردياً كان أم شعريّاً حاجة لازمة، و أهمّ مظاهر هذا التغيير تبدو في الاهتمام بما يُطلق عليه (الشكل)، و عدم الفصل بين الشكل و المضمون، و إضاءة الأسرار الداخلية للنصوص في محاولة لتجد يد النظر إلى النصّ الروائي، و التعاطي بشكل مغاير مع خطابه من خلال إحداث تنوّع قرائي، يُرفَد من النظريات النقديّة الحديثة السائدة، و غير السائدة. و تشير معظم الدراسات النقدية إلى وجود التباس بين مفهوم (البطل) في علاقته بالشخصية، فالشخصية الروائية تحمل في الغالب صفات بطولية، و لكنّها لا تصل أبداً إلى مستوى البطولة الكاملة، فالبطل الملحميّ يخضع، بشكل نموذجيّ، للمصير الذي تقرّره له الآلهة أو تفرضه عليه الواجبات، أمّا بطل الرواية فهو على العكس يخضع لقانون التغيّر، و يتخذ طريقاً محفوفاً بالصعوبات و الصراعات التي تفرض عليه التحوّل و التغيّر. و يأتي الاهتمام بدراسة التشكيل السرديّ على قائمة الدراسات النقديّة المعنيّة بالرواية، التي تسهم في تقديم ممارسة نقديّة تستقرئ النصوص، و تسعى إلى استنطاقها بعيداً عن المرجعيّات التاريخيّة و الاجتماعيّة و الفكريّة التي تدور حولها.
يتم نشر العديد من الكتب الجديدة كل عام، وفقط جزء صغير منهم يصبح شعبية بين القراء. لذلك يمكن أن يكون التنبؤ لنجاح الكتاب معلمة مفيدة للغاية للناشرين لاتخاذ قرار موثوق. تقدم هذه المقالة دراسة جمعيات الكلمات الدلالية باستخدام كلمة تضمين محتوى الكتاب لمج موعة من مفاهيم رسائل المرادفات Roget لتنبؤ نجاح الكتاب. في هذا العمل، نناقش الطريقة لتمثيل كتاب كطيف من المفاهيم بناء على درجة الجمعية بين تضمين محتواها ومضمون عالمي (I.E. FastText) لمجموعة من مجموعات الكلمات المرتبطة بشكل شبه مرتبط. نظهر أن جمعيات الكلمة الدلالية تتفوق على الطرق السابقة لكتاب التنبؤ بنجاح. بالإضافة إلى ذلك، نقدم أن جمعيات الكلمات الدلالية توفر أيضا نتائج أفضل من استخدام ميزات مثل تواتر مجموعات الكلمات في مرادس روغيت، Liwc (أداة شعبية للاستفسار اللغوي وعدد الكلمات)، NRC (Word Association Emotion lexicon)، وجزء من كلام (نقاط البيع). تقارير دراستنا أن رابطات المفاهيم القائمة على مرادفات روغيت باستخدام كلمة تضمين الرواية الفردية نتجت عن أداء الحديث من 0.89 متوسط ​​النتيجة F1 المرجحة لتقويت نجاح الكتاب. أخيرا، نقدم مجموعة من الموضوعات المهيمنة التي تسهم في شعبية كتاب عن نوع معين.
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا