انفجرت الإجابة على الأسئلة المفتوحة في مجال الشعبية مؤخرا بسبب نجاح نماذج استرجاع كثيفة، والتي تجاوزت النماذج المتناقضة باستخدام بعض الأمثلة التدريبية الإشراف فقط. ومع ذلك، في هذه الورقة، نوضح النماذج الكثيفة الحالية ليست بعد الجراد المقدس من استرجاع
ها. نقوم أولا بإنشاء المنفيات، وهي مجموعة من الأسئلة البسيطة والغنية للكيان بناء على حقائق من Wikidata (على سبيل المثال، أين ولد الفرح؟ نحن نبحث في هذه القضية والكشف عن أن المستردات الكثيفة لا يمكن أن تعمم فقط إلى الكيانات المشتركة ما لم يلاحظ أن نمط السؤال صراحة أثناء التدريب. نحرق اثنين من الحلول البسيطة نحو معالجة هذه المشكلة الحاسمة. أولا، نوضح أن تكبير البيانات غير قادر على إصلاح مشكلة التعميم. ثانيا، نجيد أن تشفير مرور أكثر قوة يساعد في تسهيل التكيف بشكل أفضل باستخدام تشفير الأسئلة المتخصصة. نأمل أن يتم إلقاء عملنا الضوء على التحديات في إنشاء مسترد كثيف قوي، يعمل بشكل جيد عبر توزيعات المدخلات المختلفة.
اجتذبت التعلم الذاتي الإشراف مؤخرا اهتماما كبيرا في مجتمع NLP لقدرته على تعلم الميزات التمييزية باستخدام هدف بسيط.تحقق هذه الورقة التي تحقق ما إذا كان التعلم مناقصة يمكن تمديده لإيلاء اهتمام Transfomer لمعالجة تحدي مخطط Winograd.تحقيقا لهذه الغاية، ن
قترح إطارا جديدا للإشراف على الذات، حيث يستحق خسارة صغيرة مباشرة على مستوى اهتمام الذات.يوضح التحليل التجريبي للنماذج التي تعتمد انتباهنا على مجموعات بيانات متعددة إمكانيات التفكير في المنطقية.يتفوق النهج المقترح على جميع النهج القابلة للمقارنة غير الخاضعة للرقابة مع تجاوز الأشرار في بعض الأحيان.
يمكن للبشر تعلم مهمة لغة جديدة بكفاءة مع عدد قليل فقط من الأمثلة، من خلال الاستفادة من معارفهم التي تم الحصول عليها عند تعلم المهام السابقة. في هذه الورقة، نستكشف ما إذا كان يمكن الحصول على قدرة تعميم المهام عبر المهام المباشرة، وتطبيقها بشكل أكبر عل
ى بناء عدد قليل من المتعلمين لقلة طلقات عبر مهام NLP المتنوعة. نقدم Crossfit، وهي إعداد مشكلة في دراسة قدرة تعميم المهام عبر المهام، والتي توحد من أقسام المهام / غير المرئية، والوصول إلى البيانات أثناء مراحل التعلم المختلفة، وبروتوكولات التقييم. لإنشاء أقسام مهمة مختلفة / غير مرئية في CrossFit وتسهيل التحليل المتعمق، نقدم صالة الألعاب الرياضية ذات القليل من الرصاص NLP، مستودع 160 مهام NLP قليلة متنوعة تم إنشاؤها من مجموعات بيانات NLP مفتوحة الوصول وتحويلها إلى نص موحد لتنسيق النص. يكشف تحليلنا أن قدرة التعلم القليلة من التعلم على المهام غير المرئية يمكن تحسينها عبر مرحلة التعلم المنبع باستخدام مجموعة من المهام المشاهدة. نلاحظ أيضا أن اختيار مهام التعلم المنبع يمكن أن يؤثر بشكل كبير على أداء قليل الطلقات على المهام غير المرئية، ويطلب المزيد من التحليلات حول التشابه المهمة وقابلية النقل.
في صناعة وسائل الإعلام وتركيز التقارير العالمية قد تحول بين عشية وضحاها. هناك حاجة ملحة إلى أن تكون قادرة على تطوير أنظمة ترجمة آلية جديدة في فترة زمنية قصيرة وللغطي بشكل أكثر كفاءة تطوير القصص بسرعة أكبر. كجزء من مشروع EU Gourmet ورفع التركيز على ال
ترجمة ذات الآلات المنخفضة وشركاؤنا الإعلامي لغة مفاجئة يجب أن يتم بناء نظام الترجمة الآلي وتقييمه خلال شهرين (فبراير وآذار / مارس 2021). كانت اللغة المختارة كانت الباشتونية ولغة هندية إيرانية تحدثت في أفغانستان وباكستان والهند. في هذه الفترة، أكملنا خط الأنابيب الكامل لتنمية نظام الترجمة الآلية العصبية: الزحف البيانات والتنظيف ومحاذاة وإنشاء مجموعات الاختبار وتطوير ونماذج الاختبار وتقديمها إلى شركاء المستخدمين. في هذه الورق، نطبق إنشاء البيانات والتجارب السريعة مع التعلم والنقل الاحتياطي لهذا زوج لغة الموارد المنخفضة. نجد أن بدءا من نموذج كبير موجود مدرب مسبقا على 50 لغة يؤدي إلى نتائج بلو أفضل بكثير من الاحيلية على زوج لغة موارد عالية مع نموذج أصغر. نقدم أيضا تقييم بشري لأنظمنا والتي تشير إلى أن النظم الناتجة أداء أفضل من النظام التجاري المتاح بحرية عند ترجمة من اللغة الإنجليزية إلى اتجاه البشتونية وبالمثل عند ترجمة من البشتو إلى الإنجليزية.
تختلف اللغات من حيث غياب أو وجود ميزات جنسانية، وعدد الفصول الجنسانية وما إذا كانت الميزات الجنسانية ملحوظ بشكل صريح.هذه الاختلافات الشاملة اللغوية يمكن أن تؤدي إلى الغموض التي يصعب حلها، خاصة بالنسبة لأنظمة MT على مستوى الجملة.إن تحديد الغموض وقرته
لاحقا هو مهمة صعبة لا توجد حاليا أي موارد أو مجموعات تحدي محددة متاحة.في هذه الورقة، نقدم نوع الجنس، وهو تحدي إنجليزي - إيطالي يحدد يركز على حل الظواهر الجنسانية الطبيعية من خلال توفير علامات الجنسية على مستوى الكلمات على جانب المصدر الإنجليزي والترجمات البديلة الجنسية متعددة الجنسيات، عند الحاجة، على الهدف الإيطاليالجانب.
تشكل الميمات البغيضة تحديا فريدا لأنظمة تعلم الآلات الحالية لأن رسالتهم مشتقة من كل من الطرائق النصية والمرئية.لهذا الغرض، أصدر Facebook تحدي الميمات البغيض، مجموعة بيانات من الميمات ذات التسميات التوضيحية النصية المستخلصة مسبقا، لكن من غير الواضح ما
إذا كانت هذه الأمثلة الاصطناعية تعزز إلى الميمات في البرية ".في هذه الورقة، نقوم بجمع الميمات البغيضة وغير البغيضة من Pinterest لتقييم الأداء الخارجي على النماذج المدربة مسبقا على مجموعة بيانات Facebook.نجد أن الميمات في البرية "تختلف في جوانبين رئيسيين: 1) يجب استخراج التسميات التوضيحية عبر OCR، ضجيج حقن وتقليل الأداء من النماذج متعددة الوسائط، و 2) الميمات أكثر تنوعا من الميمات التقليدية، بما في ذلك لقطات من المحادثات أو النصفي خلفية عادية.هذه الورقة هكذا بمثابة التحقق من الواقع للمعيار الحالي للكشف عن الكراهية ومستقليها على الكشف عن الكراهية في العالم الحقيقي.
نقترح مهمة مشتركة على اختيار مثيل التدريب لعدد قليل من الجيل العصبي العصبي.أدت نماذج اللغة المحددة مسبقا على نطاق واسع إلى تحسينات مثيرة في جيل نص قليل.ومع ذلك، فإن كل العمل السابق تقريبا يطبق ما عليك سوى أخذ عينات عشوائية لتحديد مثيلات التدريب القلي
لة.لقد تم إيلاء الاهتمام ليس إلى استراتيجيات الاختيار وكيف سيؤثرون على أداء النموذج.دراسة استراتيجية الاختيار يمكن أن تساعدنا (1) الاستفادة القصوى من ميزانية التوضيحية الخاصة بنا في مهام المصب و (2) من أفضل النماذج الإندارية النصية ذات القليل من القصاصات.نرحب بالتقديمات التي تقدم استراتيجيات اختيارها والآثار على جودة الجيل.
توفر هذه الورقة، مخصصة لمسار التعليق الكمي ISA-17، معلومات أساسية لمهمة التوضيح الكمي المشتركة في ورشة عمل ISA-17، A.AK.A. التحدي الكمي.على وجه الخصوص، يتم تفسير دور بناء الجملة التجريدي والخرداني لغتها بلغة ترميز الكم والكمية، والتفسير الدلالي التوض
يحية للكمية فيما يتعلق بمبادئ ISO التوضيحية الدلالية.بالإضافة إلى ذلك، يحفز الاختيار بمجموعة الاختبار من التحدي الكمي، إلى جانب الأسواق المقترحة لجمل الجناح.
توضح هذه الورقة مشروعا فئة لدورة المرحلة الجامعية المرحلة الجامعية تم تقديمها مؤخرا يمنح طلاب علوم الكمبيوتر الفرصة لاستكشاف بيانات تحدي تتبع ولاية الحوار 2 (DSTC 2).تمت مناقشة خلفية الطلاب وخيارات المناهج الدراسية وتفاصيل المشروع.تختتم الورقة مع بعض المشورة المدرس والانعكاسات النهائية.
يهدف هذا البحث إلى بيان مدى الحماية التي توفرها الاتفاقية الأوربية لحقوق الانسان
فيما يتعلق بحق الطعن في مشروعية الاعتقال، لا سيما في ضوء ما تقدمه السوابق
القضائية للمحكمة الأوربية لحقوق الانسان في هذا الشأن.
