هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر حجم العينة في تقدير معلمة صعوبة الفقرة ( Item Difficulty)
و الخطـأ المعيـاري تقـديرها فـي (Standard Error of Estimation)
باستخدام نظرية الاستجابة للفقرة (Theory Response Item) و لتحقيق أهـداف هـذه
الدراسة تم اشتقاق معلمة الصعوبة، و الخطأ المعياري في تقديرها باسـتخدام اختبـار
تحصيلي في الرياضيات للصف العاشر الأساسي تكون في صورته النهائية من (80)
فقرة من نوع الاختبار من المتعدد.
No English abstract
References used
الدوسري، راشد . ( 2004 ) . القياس والتقويم التربوي الحديث . عمان: دار الفكر.
عدس، عبد الرحمن ومنيزل، عبد الله . ( 2002 ) . مقدمة في الإحصاء التربوي. عمان: دار الفكر .
.Baker, F. (2001) .The Basics of Item Response Theory Maryland: Universities of Maryland
The research aims to estimate the effect of sample size on the statistical test
power (t) for one sample, two interrelated samples, two independent samples,
and on the statistical test power of one-way analysis of variance test (F) to
compare the
This study aimed at finding out the differences in item difficulty parameter
estimations for Simulated Data having (MC1- PL) Model in Item Response Theory (IRT)
according to the differences in a test Dimensions (3D; 2D; 1D), correlations between th
The research aims to develop some formulas of sample size and characterization and comparison among themselves to determine the best formula of formulas to calculate the sample size and the creation of a modified reflected well on the sample size, in
In human-level NLP tasks, such as predicting mental health, personality, or demographics, the number of observations is often smaller than the standard 768+ hidden state sizes of each layer within modern transformer-based language models, limiting th
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل سلوك الطلب على النقود في سورية اعتماداً على بيانات ربع سنوية
تشمل الفترة ١٩٧٤-١٩٩٤ . و استخدم الناتج المحلي الإجمالي بأسعار ١٩٨٥ ، و معدل التضخم، في
تقدير دوال الطلب على النقود الحقيقية. و قد توطدت علاقة طلب على النقود مس