Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userطرق الاتصال التربوي (السمعية و البصرية) (دراسة موضوعية في الحديث النبوي)
890
0 1
0
(
0
)
Added by
Damascus University ورقة بحثية
Publication date
2009
fields
Sharia
and research's language is
العربية
Authors
نصار أسعد نصار( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
أُحدثت في العالم الإسلامي كليات للتربية و معاهد للتعليم؛ تبنت قيم الآخرين و تجاربهم، متجاهلة تراث الأمة التربوي. و التاريخ أصدق شاهد، و الواقع خير برهان، ففي حين عادى الغرب العلم، و أقصى العلماء، أرسى الإسلام قواعد منهج تربوي ثبتت نجاعته، و وضع أسساً للبحث العلمي، و هدفت هذه الدراسة إلى توضيح أهم معالم التربية النبوية في تفعيل الوسائل السمعية و البصرية.
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الدراسة التي قدمها الدكتور نصار أسعد نصار من قسم علوم القرآن والحديث بكلية الشريعة في جامعة دمشق، موضوع طرق الاتصال التربوي السمعية والبصرية في الحديث النبوي. تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على معالم التربية النبوية في تفعيل الوسائل السمعية والبصرية، وتوضيح أهميتها في العملية التربوية. تبدأ الدراسة بمقدمة تشرح أهمية العمل التربوي وعناصره الأساسية: المعلم، المتعلم، والتعلم، وتؤكد على أهمية الحواس في عملية الاتصال التربوي. تتناول الدراسة في مبحثها الأول الاتصال السمعي، وتوضح كيفية استخدام الصوت في التعليم، وأهمية تلوين نبرة الصوت واختيار الصوت الحسن. كما تتناول رعاية الظروف المحيطة لضمان جودة الاتصال، واستمراريته، وتنويع طرق التلقي. في المبحث الثاني، تتناول الدراسة الاتصال البصري، وتوضح أهمية التقابل والإقبال بين المعلم والمتعلم، وتعابير الوجه، وإيحاءات الجسد، والرسم التوضيحي في العملية التربوية. تختتم الدراسة بالتأكيد على أن المنهج النبوي في التربية قد فعّل الاتصال السمعي والبصري بأفضل الطرق والأساليب، مما يعزز من فهم المتعلم وتفاعله مع المادة التعليمية.
Critical review
دراسة نقدية: تُعَدُّ هذه الدراسة من الدراسات الهامة التي تسلط الضوء على جوانب مهمة من التربية النبوية، إلا أنها تفتقر إلى بعض الجوانب النقدية والتحليلية التي قد تُثري الموضوع بشكل أكبر. على سبيل المثال، كان من الممكن أن تتناول الدراسة بشكل أعمق تأثيرات الوسائل السمعية والبصرية في التعليم الحديث وكيف يمكن تطبيقها في السياقات التعليمية المعاصرة. بالإضافة إلى ذلك، كان من الممكن أن تتضمن الدراسة مقارنات بين الأساليب التربوية النبوية والأساليب التربوية في الثقافات الأخرى، مما قد يضيف بُعدًا إضافيًا للفهم. كما أن الدراسة ركزت بشكل كبير على الجانب النظري دون تقديم أمثلة تطبيقية كافية من الواقع التعليمي الحالي، مما قد يجعل من الصعب على القراء تطبيق هذه المفاهيم في ممارساتهم التعليمية اليومية.
Questions related to the research
-
ما هي العناصر الأساسية للعمل التربوي كما وردت في الدراسة؟
العناصر الأساسية للعمل التربوي هي المعلم، المتعلم، والتعلم، بالإضافة إلى الحواس والقدرات الشخصية مثل السمع والبصر والعقل والوجدان.
-
كيف يتم تفعيل دور الصوت في الاتصال التربوي وفقًا للدراسة؟
يتم تفعيل دور الصوت من خلال إيصال الصوت بوضوح إلى المتلقين، تلوين نبرة الصوت وفقًا للموقف، واختيار الصوت الحسن الذي يؤثر إيجابيًا على المتلقين.
-
ما هي أهمية التقابل والإقبال في الاتصال البصري كما وردت في الدراسة؟
التقابل والإقبال بين المعلم والمتعلم يعزز من التفاعل بينهما، ويجعل الأثر التعليمي أبلغ، حيث تتفاعل جميع الملكات والانفعالات، مما يؤدي إلى فهم أعمق للمادة التعليمية.
-
كيف يمكن استخدام الرسم التوضيحي في العملية التربوية وفقًا للدراسة؟
يمكن استخدام الرسم التوضيحي لتوضيح المفاهيم وترسيخ المعاني في ذهن المتعلم، حيث يساعد في تصوير المسائل بشكل بصري مما يسهل فهمها واستيعابها.
References used
أحكام القرآن، أبو بكر الجصاص، دار الفكر، دمشق.
تحفة الأحوذي، محمد عبد الرحمن بن عبد الرحيم المباركفوري، دار الكتب العلمية.
الجامع الكبير، جلال الدين السيوطي، جمع وترتيب: عباس احمد صقر. أحمد عبد الجواد، دار المنار.
rate research
Read More
أعلت النصوص، من القرآن الكريم، و الأحاديث النبوية، من شأن العلم، و رفعت من قدر العلماء، ودعت إلى التفكر، و حضت على النظر، و أثنت على أولي الألباب... و بالمقابل، ذمت الجهلة و نعت الحمقى...
و تجلى التطبيق الأمثل، في أكمل وجوهه، و أبهى صوره: في المنهج
التربوي النبوي؛ حيث شكل بنفسه في أثناء تعليمه r الجانب الفكري أحد أساليب التربية و التعليم التي باشرها رسول الله أصحابه، سواء في تعليل الأحكام أم في توضيح المعاني.
Repetition is an expression style which the Prophet used in his call.
And it is a famous Arabic style since ancient times that Arabic scholars
reffered to Repetition is two parts: Repetition in the meaning only and
Repetition in the pronounce and
the meaning. Repetition of an the
Prophet,s style may was in word or phrase or form, or was in Repetition
an article or a letter in a word. This type of Repetition had been used so
much, and Repetition.in the meaning in tradition was widespreading
according to the function of prophet which was the conveyancing.
Repetition has many aims as: warning of something or awaking of it,
threatening and pressing in praying, adaptation in the language of Arabs,
enjoying and courting and some other aims.
The audio-visual speech recognition systems that rely on speech and
movement of the lips of the speaker of the most important speech
recognition systems. Many different techniques have developed in
terms of the methods used in the feature extracti
on and classification
methods.
Research proposes the establishment of a system to identify isolated
words based audio features extracted from videos pronunciations of
words in Arabic in an environment free of noise, and then add the
energy and Temporal derivative components in extracting features of
the method Mel Frequency Cepstral Coefficient (MFCC) stage.
The oath is an old Arabic style used to confirm the meaning, and to
show seriousness, of the speaker.
The Koran used the Arabic language and used the oath, then the
prophet used it to the same purpose and gave it glorification, because he
related
his oath with the name of God, or with one of God's qualities, and
he prohibited the oath for another thing.
Through examining some prophetic texts which include numbers, following its
explanation and analyzing the scholars`statements (WORDS); this research tries to
collect the evidence which were mentioned by the scholars who prefer to take the
number`s
metaphorical and rhetorical meaning in the prophetic text rather than its
real exclusive one. The research ,also shows the rhetorical clues which the number
has been used for its own in those texts to have better and nearer understanding for
the prophetic text.
suggested questions
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
