Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userThe Educational contents of the Damascus Popuular Provenbs Adescriptive anatytical stncly
المضامين التربوية للأمثال السائدة في البيئة الدمشقية "دراسة وصفية تحليلية"
1665
1 329
0
(
0
)
Authors
منى كشيك( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أهم المضامين التربوية في الأمثال الشعبية السائدة في البيئة الدمشقية، و استخدم فيه المنهج الوصفي التحليلي مستعيناً بأسلوب تحليل المضمون، و اختيرت عينة عشوائية منتظمة من الأمثال الدمشقية بلغ عددها ( 114 ) مثلاً و بينت نتائج البحث أن: - عدد القيم الناتجة عن تحليل العينة الأساسية في الأمثال الدمشقية قد بلغ ( 38 ) قيمة توزعت بين خمس مجموعات، تم تصنيفها و ترتيبها اعتماداً على التكرارات التي حصلت عليها كل مجموعة.
This study aims to ascertain the educative contents of the Damascene popular proverbs. the analytic descriptive method was used in addition to content analyses method. ARandom sample of (114) Damascene popular proverbs were chosen, and the research concluded that: The number of values resulted out of analyzing the main sample of damascene proverbs was (38) values. they are distributed among five groups, classified and arranged in descending order.
Artificial intelligence review:
Research summary
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل المضامين التربوية للأمثال الشعبية السائدة في البيئة الدمشقية باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. تم اختيار عينة عشوائية منتظمة من الأمثال الدمشقية بلغ عددها 114 مثلاً. توصلت الدراسة إلى أن الأمثال الدمشقية تحتوي على 38 قيمة تربوية موزعة على خمس مجموعات رئيسية: الاجتماعية، الإنسانية، العلمية، الاقتصادية، والأخلاقية. جاءت القيم الاجتماعية في المرتبة الأولى بنسبة 29.36%، تليها القيم الإنسانية بنسبة 28.57%، ثم القيم العلمية بنسبة 18.25%، والقيم الاقتصادية بنسبة 12.69%، وأخيراً القيم الأخلاقية بنسبة 11.11%. أوصت الدراسة بضرورة تعزيز هذه القيم في المجتمع الدمشقي وتوظيفها تربوياً، بالإضافة إلى تضمين الأمثال الشعبية في المناهج الدراسية لتعزيز التراث الاجتماعي والقيم التربوية لدى الأجيال الناشئة.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية الدراسة في تسليط الضوء على المضامين التربوية للأمثال الشعبية الدمشقية، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل أمثالاً من مناطق أخرى في سوريا للحصول على صورة أشمل وأكثر تنوعاً. ثانياً، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ تأثير التغيرات الاجتماعية الحديثة على استخدام وتداول الأمثال الشعبية. ثالثاً، كان من الممكن تقديم أمثلة تطبيقية لكيفية توظيف الأمثال في المناهج الدراسية بشكل عملي. وأخيراً، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ الأبعاد النفسية للأمثال وتأثيرها على الفرد والمجتمع.
Questions related to the research
-
ما هي أهم القيم التربوية التي تم استخراجها من الأمثال الدمشقية؟
تم استخراج 38 قيمة تربوية من الأمثال الدمشقية، موزعة على خمس مجموعات رئيسية: الاجتماعية، الإنسانية، العلمية، الاقتصادية، والأخلاقية. جاءت القيم الاجتماعية في المرتبة الأولى بنسبة 29.36%.
-
ما هو المنهج الذي استخدمته الدراسة لتحليل الأمثال الشعبية الدمشقية؟
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، مستعينة بأسلوب تحليل المضمون لتحليل الأمثال الشعبية الدمشقية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتعزيز القيم التربوية في المجتمع الدمشقي؟
أوصت الدراسة بتعزيز المضامين والقيم الاجتماعية، والإنسانية، والعلمية في المجتمع الدمشقي، وتوظيفها تربوياً. كما أوصت بتضمين الأمثال الشعبية في المناهج الدراسية، وإجراء دراسات وبحوث إضافية للكشف عن مضامينها في الجوانب المختلفة.
-
كيف تم توزيع القيم التربوية المستخرجة من الأمثال الدمشقية؟
تم توزيع القيم التربوية على خمس مجموعات رئيسية: الاجتماعية بنسبة 29.36%، الإنسانية بنسبة 28.57%، العلمية بنسبة 18.25%, الاقتصادية بنسبة 12.69%, والأخلاقية بنسبة 11.11%.
References used
أباظة، نزار: ( 1989 )، الأمثال الشامية، مؤسسة الرسالة ،ط 1، بيروت.
إبراهيم، نبيلة ( 1977 )، أشكال التعبير في الأدب الشعبي، دار نهضة مصر للطباعة والنشر، القاهرة.
الأسود، نزار: ( 1992 )، الأمثال الشعبية الشامية، مكتبة التراث الشعبي، دمشق.
rate research
Read More
The study dealt with "educational contents in the Syrian children
magazines" a comparative analytical study
Between the magazines of Osama and Talayi for the collection of
issues issued between 2014-2016, based on the survey
methodology and using
the content analysis form a key tool in the
study.
The study aimed to identify the most important educational contents
in the Syrian children's magazines, based on the survey methodology
and using the content analysis form as a main tool in the study.
The study dealt with "educational contents in the Syrian children magazines" a
comparative analytical study
Between the magazines of Osama and Talayi for the collection of issues issued
between 2014-2016, based on the survey methodology and using
the content
analysis form a key tool in the study.
The study aimed to identify the most important educational contents in the Syrian
children's magazines, based on the survey methodology and using the content
analysis form as a main tool in the study.
The Study aimed at recognizing the problem of the stable and the
changeable and its educational dimensions. To achieve this aim, the study
try, through its use of a comparative deconstruction course, to clarify that
there are two opposite philosop
hies that are related to educational work.
The first philosophy sees that the basic principles of education recur and
never change, whereas the second philosophy sees that the only way for
arrangement for a changeable society is to face the educational thought
that believes in continuous renwal to set up the experience. The study
introduced a suggested conception for educational philosophy that forms,
in its abstract, a moderate stance.
The research aims to identify the viewpoint of GCE Students at the
official schools in the governorate of Damascus about role that the
Educational Satellite Channel in pays Developing the Students,
performance and detect whether there were statist
ically significant
differences between the students of secondary school certificate
regarding the role of the Syrian educational satellite channel
specialization in developing their performance according to the
research variables (sex). This study is conducted on a sample of general
secondary students at state schools in the province of Damascus in the
academic year 2010 - 2011, which amounted to (280) students.
الدور التعليمي
الدور التثقيفي
القناة الفضائية التربوية السورية
تنمية أداء الطلاب
طلاب الشهادة الثانوية العامة
وجهة نظر
مدارس محافظة دمشق الرسمية
Cultural Role
Educational Role
Syrian Educational Satellite Channel
Developing The Performance of Students
Viewpoint
GCE Students
Official Schools in The Governorate of Damascus
المزيد..
This research aimed to create a Suggested Imagination to active the roll of the
Strategic Planning that the initial stage Schools headmasters in Damascus must use to
manage the educational crises in their institution.
The research society contain
all the initial stage schools headmaster in Damascus
City, that they are (316) headmasters, and the research was implicated on a random sample
contain (242) member.
The researcher depended on the analytical descriptive method, and used a
questionnaire to collect information, so he repaired two questionnaires, the first one about
the most crises the initial stage schools suffer, and the second contains (58) items about the
proceedings which the headmaster must do them, and it divided to for fields, they are:
before the happened of the crisis, planning to management the crisis, management the
crises, the prevention and the capitalize of the crises after it happened.
The results showed that the initial stage Schools headmasters are suffering from
crises related to the students, the curriculum, and the teachers, and their practice degree for
the subtrahend proceedings quadrated to the questionnaire is a median degree, that is
subpoenaed drawing up a suggested imagination to become the Strategic Planning is the
method which used to manage the educational crises and obviated them.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
