Cette étude vise à mettre en lumière les problèmes que génère la pratique de la traduction "explicative" et de l'apprentissage par cœur dans l'enseignement du FLE aux établissements scolaires et ses répercussions sur l'étude universitaire au départem
ent de français. Pour ce faire, nous tentons de mettre l'accent sur le rôle négatif que peut jouer la traduction généralisée en langue maternelle des leçons de français aux établissements scolaires. Nous envisageons la possibilité de mettre à profit les cours de traduction, inscrits dans le cursus académique du département, pour encadrer le perfectionnement linguistique dont les étudiants ont besoin. Ceci serait possible dans un cadre théorique de réflexion, basé sur un couple de concepts appartenant à la grammaire générative. Certaines propositions pratiques sont formulées à la fin de cette étude.
The current research targeted to identify the availability of
listening skills among fourth-grade primary students in the city of
Homs. To achieve the research objectives the researcher prepared a
list of listening skills with a total of (32) item
s distributed among
five dimensions (Audio discrimination, understanding of direct
meaning, Deductive reasoning, Evaluating the audio content and
criticism, Creative thinking ).
This study aimed at investigating the role of educational supervisor
in improving kindergarten teachers' performance in the development of
children's language skills from the kindergarten teachers' viewpoint in
Jordan. The study sample consisted o
f (213) teachers from the
educational private directorates in Amman, Mafraq and Irbid.
Theresearchers designed a questionnaire that consisted of (36) items that
addressed five domains.
