تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة

هدفت الدراسة إلى تقديم مقترحات إجرائية لتنمية الوعى الاقتصادى لدى طلاب التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى والذى يمكن من خلاله وصف وتحليل الاتجاهات العالمية المعاصرة فى تنمية الوعى الاقتصادى ، وتم الخروج بمجوعة من المقترحات الإجرائية والتى تمثلت فى : مشاركة الطلاب فى إدارة بعض من شئون المدرسة المالية (كإدارة المقصف المدرسى مثلاً ) ، تكوين مجموعات تواصل اجتماعى طلابية عبر الشبكات الاجتماعية لمناقشة القضايا الاقتصادية الراهنة ، تزويد مكتبة المدرسة بالكتب والمراجع والمصادر العلمية التى تهتم بتنمية الوعى الاقتصادى لدى الطلاب ، توفير الدعم المادى والمعنوى اللازمين للمعلمين ، زيادة أعداد المعلمين ، تطوير مهارات المعلمين فى أساليب واستراتيجيات التدريس المختلفة لتناسب التغيرات الاقتصادية الحالية ، الاهتمام بتدريب المعلمين ورفع كفاءتهم ومهاراتهم وذلك من خلال عقد دورات تدريبية فى مجال التوعية المالية والاقتصادية، تصميم المناهج الدراسية بشكل ينسجم مع الوضع الاقتصادى الحالى ويعزز من تطوير مهارات الطلاب الاقتصادية ، إدراج مادة التربية الاقتصادية بحيث تكون ملزمة لطلاب التعليم الفنى خلال سنوات الدراسة الثلاث أو الخمس ، إدراج مادة الثقاقة المالية فى مختلف مواد المناهج الدراسية المصرية ، تخصيص يوم فى العام الدراسى يكون يوم الادخار، عمل مسرحيات لبعض السلوكيات والعادات الاقتصادية الخاطئة فى المجتمع المصرى ، تنظيم رحلات وزيارات ميدانية للمصانع والمؤسسات الاقتصادية .

The study aimed to provide the procedural proposals of developing economic awareness at students of technical secondary schools in Egypt in the light of some contemporary international trends .The study used a descriptive approach through which it is possible to describe and analyze modern the international trends .The study concluded a group of procedural proposals represented in : Involving the students in managing some of the school financial affairs (such as ,managing the school cafeteria ) .Forming student social contact groups through social networks to discuss the current economic matters ,providing the school with books and references and scientific resources concerned about developing the economic awareness at students of technical education , provision of the financial corporeal support required for teachers, increasing the number of teachers, , paying attention to train the teachers and raising their efficiency, skills through holding training courses in the field of financial and economic awareness, designing school curricula in a manner coping with the current economic situation and reinforcing the economic skills of the students', including the subject of the economic education so that it can be binding to the students of technical secondary schools throughout the three –year system or the five-year system , Including the financial culture subject in all various subjects of the Egyptian Curricula, allocating one day in the school year to be the Saving Day, making plays for some wrong economic behaviors and habits spread in the Egyptian community, Organizing trips and field visits to factories and economic institutions.