اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدالرياضة المدرسية و أثرها في تحقيق السلم المجتمعي (دراسة ميدانية في مدينة حمص)
1307
2 59
0
(
0
)
تأليف
أريج الحسن( باحث )
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
تعد الرياضة نشاطاً مهماً في حياة الأفراد، على جميع المستويات الجسدية و النفسية و الاجتماعية، و نظرًا لأهميتها فقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الرياضة المدرسية في تحقيق السلم المجتمعي انطلاقاً من أهمية الموضوع في الظروف التي تعيش فيها البلاد . تكونت العينة من طلبة مدارس مرحلتي التعليم الأساسي و الثانوي و المعلمين و الموجهين و أولياء الأمور بمدينة حمص، و بلغ عددهم ( 100 ) فرد، و تم اختيار العينة بالطريقة العنقودية العشوائية. و تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، و الاستبانة كأداة لجمع البيانات.
Sport is an important activity in the lives of individuals, all the physical, psychological and social levels, and because of its importance, this study aimed to identify the impact of school sports in the community to achieve peace. The sample consisted of students from the two phases of primary and secondary education, teachers and mentors schools and parents in Homs, and numbered (100) per person. It was relying on the descriptive and analytical approach, and the questionnaire as a tool to collect data, has also been used (statistical software packages spss) for statistical analysis.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
تتناول هذه الدراسة التي أجرتها الباحثة أريج الحسن من كلية التربية بجامعة البعث، أثر الرياضة المدرسية في تحقيق السلم المجتمعي في مدينة حمص. تهدف الدراسة إلى فهم كيف يمكن للرياضة المدرسية أن تسهم في تعزيز السلم المجتمعي من خلال تعديل سلوك الطلاب، وتعزيز روح الجماعة، ودعم التسامح والسلام بين الطلاب. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة مكونة من 100 فرد من طلبة المدارس والمعلمين والموجهين وأولياء الأمور في مدينة حمص. أظهرت النتائج أن الرياضة المدرسية تسهم بشكل كبير في تحقيق السلم المجتمعي من خلال تعزيز روح الجماعة، تعديل سلوك الطلاب، اكتساب الصفات الاجتماعية، دعم التسامح والسلام، ونبذ التفرقة على أساس الدين أو العنصر أو السياسة. كما أكدت الدراسة على أهمية الدورات الرياضية المدرسية في تعزيز الانتماء والوعي والسلام، وأوصت بضرورة الاهتمام بالنشاط الرياضي وتأهيل المشرفين عليه وربطه بالقيم الخلقية.
قراءة نقدية
تعد هذه الدراسة خطوة مهمة في فهم دور الرياضة المدرسية في تعزيز السلم المجتمعي، إلا أنها تعاني من بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، حجم العينة المكونة من 100 فرد قد لا يكون كافياً لتعميم النتائج على مستوى أوسع. ثانياً، الاعتماد على الاستبانة فقط كأداة لجمع البيانات قد لا يوفر صورة شاملة عن الموضوع، وكان من الممكن استخدام أدوات أخرى مثل المقابلات والملاحظات الميدانية. ثالثاً، الدراسة تركز بشكل كبير على الجانب النظري دون تقديم أمثلة عملية كافية عن كيفية تطبيق النتائج في الواقع. أخيراً، كان من الأفضل تضمين مقارنة مع دراسات مشابهة في مناطق أخرى لتقديم صورة أكثر شمولية عن الموضوع.
أسئلة حول البحث
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو التعرف على أثر الرياضة المدرسية في تحقيق السلم المجتمعي في مدينة حمص.
-
ما هي الأداة المستخدمة لجمع البيانات في الدراسة؟
تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات في الدراسة.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
النتائج الرئيسية تشمل أن الرياضة المدرسية تسهم في تعزيز روح الجماعة، تعديل سلوك الطلاب، اكتساب الصفات الاجتماعية، دعم التسامح والسلام، ونبذ التفرقة على أساس الدين أو العنصر أو السياسة.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالنشاط الرياضي، تأهيل المشرفين عليه، وربطه بالقيم الخلقية.
المراجع المستخدمة
Cantin , G (1989) : The Impact of school climate on the socialization of beginning teacher , A case study , Dissertation abstract international , vol . 51 no . 305
Elliott , John (1981) : An examination of student teacher and parent perception of junior high school most pressing discipline problems . Dissertation abstract international . Vol.42. No.4 .British
Fountain . susan (1999 ): Peace Education In UNICEF, Working paper education section programme division UNICEF New York
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تحقيق التربية الصحية لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قد استخدمت الاستبانة على عينة تكونت من 30 مدير تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من مدا
رس التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن دور الإدارة المدرسية في تحقيق أهداف التربية الصحية لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية بشكل عام كان بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (2.42). حيث كان دور الإدارة المدرسية في تحقيق وسائل الصحة و السلامة بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (2.58)، توفير البيئة الملائمة للتغذية الصحية بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (2.25)، و تحقيق التثقيف الصحي بدرجة منخفضة أكثر من كل المحاور بمتوسط حسابي (2.10). بينما كان دور الإدارة المدرسية في تحقيق النظافة العامة للمدرسة بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (2.78). في ضوء هذه النتائج تؤكد الدراسة على ضرورة تفعيل برامج التربية الصحية بالمدارس و متابعة تطبيقها بشكل عام و تطوير برامج التثقيف الصحي المقدم لطلبة المدارس بشكل خاص. بالإضافة إلى ضرورة تفعيل دور المشرف الصحي في مجال التربية الصحية المدرسية عن طريق عقد دورات و ندوات خاصة بهذا الموضوع.
كنتيجة للبحث نجد أنه ثمة فروق بين اتجاهات المعلمين في الريف و المدينة نحو الإدارة المدرسية، حيث أن علاقة المدير مع المدرسين في الريف يغلب عليها طابع الصداقة, و الحميمية أكثر من العلاقة بين المدير و المدرسين في المدينة, و هذا يؤثر بدوره على اتجاهات ال
معلمين نحو إدارتهم. كما توجد فروق بين اتجاهات المعلمين الذكور و المعلمات الإناث نحو الإدارة المدرسية، حيث تسعى المرأة إلى تقديم أفضل ما لديها, لكن أفكارها قد لا تتفق مع أفكار مديرها, و من هنا ينشئ اختلافات في الآراء و وجهات النظر, و ينشئ عنها اختلاف في الاتجاهات نحو هذه الإدارة و نحو الدور الذي تقوم به. و معلوم أنه للإدارة المدرسية أثر كبير في تفعيل دور المعلم حيث يقع عليها عبء نجاح أو إخفاق أي عمل إداري تقوم به المدرسة, و هي المنوط بها تجسيد الأهداف و السياسات التربوية و ترجمتها إلى واقع عمل إجرائي. و المدير القوي هو القادر في التأثير على المعلمين، و له دور كبير و يتوقف عليه نجاح المدرسة في بلوغ أهدافها. لذلك فإن نجاح المدرسة يتوقف على الطريقة التي تدار بها, و إن نظام أي مدرسة مرهون بنوعية المدير, و أسلوب الإدارة المتبع في هذه المدرسة.
هدف البحث إلى التعرف على أهم المعوقات التي تحول دون تطبيق الأنشطة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس في مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الأولى بمدينة حمص، و شمل البحث 30 مديرا و مديرة و من أجل ذلك صممت الباحثة استبانة لاستطلاع آرائهم حول أهم معوقات تطبيق الأنشطة المدرسية.
يهدف البحث إلى:
-1 التعرّف على مدى تطبيق المصارف الخاصة في دمشق لمعايير المسؤولية الاجتماعية.
-2 تبيان أثر الالتزام بالمسؤولية الاجتماعية على أداء العاملين.
هدف البحث الحالي تعرّف نوعية البيئة المدرسية للمعوق حركياً و علاقتها ببعض المتغيرات (الجنس – العمر). و للتحقق من أهداف الدراسة اختيرت عينة مكونة من (112) طفلاً من المعوقين حركياً الذين يدرسون في مدارس خاصة بهم و الذين تتراوح أعمارهم بين (7 – 14) سنة.
تم تطبيق استبانة نوعية البيئة المدرسية كما يدركها الأطفال المعوقون حركياً للتعرّف إلى طبيعة البيئة المدرسية للمعوق حركياً. تألفت الاستبانة من (70) عبارة موزعة على ستة محاور. و تم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (22) طفلاً معاق حركياً من خلال حساب معامل إلفا كرونباخ، و الذي بلغ (0.965)، كما بلغ الثبات بالإعادة (0.922).
الأسئلة المقترحة
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
