ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

استخدام ملفات الفيديو للتغلب على المشاكل الناتجة عن اللغة الأم و التعميم الخاطئ للمفردات في تعليم المفردات: دراسة أجريت في مؤسسة ميغاسوفت للتدريب

Using Content Videos to reduce Interlingual and Intralingual Transfer of Vocabulary in an EFL Context: A small - scale study on students in Mega Soft Institution

1584   0   61   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2017
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Lilian Isperdon




اسأل ChatGPT حول البحث

استخدام ملفات الفيديو للتغلب على المشاكل الناتجة عن اللغة الأم و التعميم الخاطئ للمفردات في تعليم المفردات: دراسة أجريت في مؤسسة ميغاسوفت للتدريب

المراجع المستخدمة
Paivio, A. (1971). Imagery and verbal processes. New York, NY: Holt, Rinehart & Winston.
Laufer, B. (1990). Ease and difficulty in vocabulary learning: Some teaching implications. Foreign Language Annals, 23, 2, 147-155.
Shephard, K. (2003). Questioning, promoting and evaluating the use of streaming video to support student learning. British Journal of Educational Technology, 34(3), pp.295-308.
Stempleski, Susan & Tomalin, Barry. (1990). Video in Action: Recipes for Using Video in Language Teaching. New York: Prentice Hall.
Lennie, J., Tacchi, J., Koirala, B., Wilmore, M., Skuse, A. (2011) Equal Access Participatory Monitoring and Evaluation toolkit.
Fabos, B. (2001). Media in the classroom: An alternative history. Paper presented at the annual conference of the American Education Research Association, Seattle, WA. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 454 850).
قيم البحث

اقرأ أيضاً

هدف البحث إلى إظهار واقع القروض الصغيرة و المتناهية الصغر و التي تقدمها مؤسسة التمويل الصغير الأولى في محافظة اللاذقية للمشروعات الصغيرة و المتناهية الصغيرة، و كذلك بيان الإجراءات التي اتخذتها مؤسسة التمويل الصغير للتخفيف من آثار الأزمة و التعثر ل لقروض الصغيرة و المتناهية الصغر الممنوحة من وجهة نظر المؤسسة.
يمكن تلخيص الهدف الرئيس لهذه الدراسة في إعداد صورة عربية موازية للصورة الإنكليزية المختصرة لمقياس الوحدة الاجتماعية و العاطفية للراشدين A-SELSA، و تعرف الخصائص القياسية لهذه الصورة للتأكد من ملاءمتها للاستخدام في البيئة السورية. و من أجل تحقيق هذا الهدف استخدمت طرائق متنوعة في دراسة ثبات الأداة و صدقها استناداً إلى أداء عينات من المبحوثين من الطلبة الجامعيين و غيرهم بلغ مجموعهم 623 مبحوثاً، كما أخضعت النتائج المتحصلة للتحليل العاملي بطريقة المكونات الأساسية.
تعتبر عملية الاختزال الذكية، لعرض محتويات الفيديو من الأمور الأساسية المطروحة في أدبيات الرؤيا الحاسوبية، لما لها من أهمية في تقليص الحجم اللازم لتخزين الفيديو في مختلف الوسائط، و بالأخص في الهواتف النقالة و كميرات المراقبة، و تقليص في الوقت اللازم ل مشاهدة الفيديو. تتلخص عملية الاختزال الذكية، ببناء برمجية قادرة على عرض و تخزين المحتوى الهام من المشاهد، التي تحتوي على تفاصيل متجددة، إما من ناحية الصورة، أو من ناحية الصوت المرافق، و حذف المشاهد ذات المحتوى المتكرر من التفاصيل. تم في هذا البحث تقديم منهجية عمل جديدة لاستخلاص المشاهد ذات التفاصيل الجديدة في الصورة و الصوت، دون التأثير على استمرارية الحركة ضمن الفيديو، و بشكل يضمن مشاهدة مستمرة؛ حيث اعتمدت منهجية العمل على خوارزميتين أساسيتين: الخوارزمية الأولى تعمل على استخلاص المشاهد ذات التفاصيل المتغيرة في الصورة، بالاعتماد على القيم الذاتية للمشاهد، التي تبدي تغير كبير يلازم أي تغير في تفاصيل المشهد، بينما الخوارزمية الثانية تعمل على استخلاص الصوت ذو التفاصيل المتغيرة، معتمدة على خوارزمية مقدمة عام 1985 من [1]، التي يمكنها أن تقنّع الإشارة المدروسة بغلاف ثنائي القيمة 1 أو 0، في منطقة الإشارة المحتوية على تفاصيل يأخذ القيمة 1 ، بينما في المنطقة غير المحتوية على تفاصيل يأخذ القيمة 0. يتم تنفيذ الخوارزميتين بشكل متزامن، و بالتالي يتم استخلاص المشاهد المتغيرة، و الإشارة الصوتية المرافقة لها. تمّ تطبيق منهجية العمل على مقاطع فيديو كبيرة و متنوعة من حيث حركة الأغراض ضمنها، و حققت فعالية جيدة جداً، محققة دقة كبيرة في التزامن بين المشاهد، و الصوت المرافق لها.
لم تعرف مكة قبل الإسلام الحكومة المنظمة، و كانت تدير شؤونها من قبل كبار التجار، و ممثلي كبار الأسر القرشية، و دعي هؤلاء ((بالملأ))، و كان هؤلاء يعقدون اجتماعاتهم في (( دار الندوة )). أما قراراتي التي كانت تتخذ فلم يكن لها صفة الإلزام. و مع قيام دو لة الإسلام لم يحدث تغيير جوهري عما كان سائدا في مكة، ذلك أن الرسول لم يمارس أية سلطات في هذه المدينة، و بعد الهجرة إلى المدينة نجح النبي في إرساء القواعد لحكم الأمة الجديدة التي أقامها، و لم يأت بنظرية للحكم ذات أسس ثابتة، و لكنه أتى بنظرية الشورى.
هناك كثير من الدراسات التي بحثت طرائق استخدام متعلمي الانجليزية معظم أنواع المتلازمات اللفظية و اكتسابهم لها، و مما يؤسف له أن أحداً من الباحثين لم يتطرق، بحسب ما تناهى إليه علمي إلى مسألة استغلال القواميس الأحادية اللغة الورقية في عملية تعلم المتل ازمات اللفظية فضلا عن استخدام المعاجم الالكترونية. لذا جاءت هذه الدراسة لجسر الهوة في عالم تعلم اللغة الانجليزية أولاً، و بالتحديد في مجال اكتساب المتلازمات اللفظية، و لاستكشاف مقدرة الطلبة العرب على استغلال تلك المعلومات ثانياً.
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا