ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

حلقـات بيـر المعممـة

Generalized Right Bear Rings

1158   0   5   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2005
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

موضوع هذا البحث هو دراسة العلاقة بين حلقة ماR و بين حلقة الإندومورفيزمات لمـودول حـرF، فوق هذه الحلقة. و بشكل خاص فقد تم وصف الحلقة التي تكون لأجلها حلقة الإندومورفيزمات لأي مودول حر فوقها، و هي حلقة بير المعممة. حيث تم إثبـات أن الـشرط الـلازم و الكـافي لكـي تكـون حلقـة الإندومورفيزمات لمودول حر حلقة بير هو أن يحوي كل مودول جزئي مغلق من هذا المودول الحر حـداً مباشراً. كذلك فقد تم إثبات أنه إذا كانت حلقة الاندومورفيزمات لمودول حر F حلقة بير المعممة, فإن كـل مودول جزئي دون فتل من F يحوي مودولاً إسقاطياً.


ملخص البحث
تهدف هذه الورقة إلى دراسة العلاقة بين حلقة معينة R وحلقات التشاكل للوحدات الحرة فوق R. تتمثل المشكلة الأساسية في وصف الحلقة R، التي هي حلقة التشاكل لجميع الوحدات الحرة على R، كحلقة بير عامة من الجهة اليمنى. تُسمى الحلقة R حلقة بير عامة من الجهة اليمنى إذا كان أي مُبيد أيمن يحتوي على عنصر مُبيد غير صفري. تم الحصول على نظرية هيكلية: تكون حلقة التشاكل لوحدة حرة F حلقة بير عامة من الجهة اليمنى إذا وفقط إذا كانت كل وحدة فرعية مغلقة من F تحتوي على مُلحق مباشر من F. كما تم إثبات أن كل وحدة R خالية من الالتواء تحتوي على وحدة R إسقاطية إذا كانت حلقة التشاكل لأي وحدة R حرة هي حلقة بير عامة من الجهة اليمنى.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تقدم هذه الورقة إسهامًا مهمًا في نظرية الحلقات والوحدات من خلال تقديم مفهوم جديد لحلقات بير العامة من الجهة اليمنى وربطها بحلقات التشاكل للوحدات الحرة. ومع ذلك، يمكن القول أن الورقة تفتقر إلى الأمثلة التطبيقية التي يمكن أن توضح الفائدة العملية لهذه النتائج النظرية. كما أن البرهان على بعض النتائج قد يكون معقدًا ويحتاج إلى توضيح أكثر لتسهيل الفهم على القراء غير المتخصصين. بالإضافة إلى ذلك، قد يكون من المفيد تقديم مقارنة بين حلقات بير العامة من الجهة اليمنى والحلقات الأخرى المعروفة في الأدبيات الرياضية لتوضيح الفروق والتشابهات بشكل أفضل.
أسئلة حول البحث
  1. ما هو الهدف الرئيسي من هذه الورقة؟

    الهدف الرئيسي هو دراسة العلاقة بين حلقة معينة R وحلقات التشاكل للوحدات الحرة فوق R، ووصف الحلقة R كحلقة بير عامة من الجهة اليمنى.

  2. ما هي الشروط التي تجعل حلقة التشاكل لوحدة حرة F حلقة بير عامة من الجهة اليمنى؟

    تكون حلقة التشاكل لوحدة حرة F حلقة بير عامة من الجهة اليمنى إذا وفقط إذا كانت كل وحدة فرعية مغلقة من F تحتوي على مُلحق مباشر من F.

  3. ما هي العلاقة بين الوحدات الخالية من الالتواء والوحدات الإسقاطية في سياق هذه الورقة؟

    كل وحدة R خالية من الالتواء تحتوي على وحدة R إسقاطية إذا كانت حلقة التشاكل لأي وحدة R حرة هي حلقة بير عامة من الجهة اليمنى.

  4. ما هي الانتقادات المحتملة لهذه الورقة؟

    الانتقادات المحتملة تشمل نقص الأمثلة التطبيقية، تعقيد بعض البراهين، والحاجة إلى توضيح الفروق والتشابهات بين حلقات بير العامة من الجهة اليمنى والحلقات الأخرى المعروفة.


المراجع المستخدمة
Kaplansky, I. (1968). Rings of Operator, New York: Amsterdam: W.A.Benjamin inc
Tsukerman, G. M. (1966). Rings of Endomorphisms of free module, Siberian. Math. J.7,923-927
(Goodearl, K. R. (1976). Ring Theory, Non-Singular Rings and modules, Pure and Appl. Math. N33, Dekker (new york
قيم البحث

اقرأ أيضاً

إن موضوع هذا البحث هو إلقاء الضوء على بعض خواص الـI1 - حلقات مـن اليمـين و وصـف الحلقة التي من أجلها تكون حلقة التشاكلات لأي مودول حر فوقها هي I1 – حلقة من اليمـين. بالإضـافة إلى ذلك إيجاد الشرط اللازم و الكافي كي تكون حلقة التشاكلات لأي مودول حر ه ي I1 - حلقة من اليمين. سوف نقول عن حلقة ما: إنها I1 -حلقة من اليمين إذا حوى العادم اليميني لأي عنـصر منهـا عنـصراً جامداً مغايراً للصفر، و قد أُثبت ما يأتي: إذا كانت حلقة التشاكلات لأي مودول حر فوق حلقـة مـا، I1– حلقة من اليمين فإن كل مثالي يميني في هذه الحلقة يحوي مثالاً يمينياً إسقاطياً. كذلك أُثبـت مـا يـأتي: الشرط اللازم و الكافي كي تكون حلقة التشاكلات لأي مودول حر فوق حلقة ما، I1 - حلقة من اليمين هو أن تكون حلقة التشاكلات لأي مودول حر هي حلقة بيير المعممة من اليمين.
لتكن R حلقة واحدية. الهدف من هذه الورقة هو دراسة بعض الخواص الأساسية للحلقة R عندما تكون الحلقة R منتظمة أو شبه جامدة, و دراسة أساس جاكبسون للحلقة R تكون الحلقة R شبه جامدة. تم الحصول على نتائج جديدة تتضمن عدداً من الشروط اللازمة و الكافية كي تكون الحلقة R منتظمة أو شبه جامدة. و درست بنى جزئية جديدة في الحلقة R فضلاً عن دراسة علاقة هذه البنى الجزئية بالتوتال للحلقة R.
موضوع هذا البحث هو متابعة دراسة الـ I- حلقات من اليمـين و تعمـيم هـذا المفهـوم علـى المودولات. نقول عن حلقة ما: إنها I- حلقة من اليمين إذا حوى كل عادم يمينـي لأي عنـصر منهـا عنصراً جامداً مغايراً للصفر. و قد عمم هذا المفهوم على المودولات الإسقاطية. س وف نقول عن المودول الإسقاطي المغاير للصفر إنه I- مودول إذا كان كل مودول جزئي منه و مغاير للصفر يحوي حداً مباشراً مغايراً لصفر هذا المودول.
يعد تحسين تعميم النموذج حول البيانات المحتفظ بها أحد الأهداف الأساسية في التفكير المعني بالمعنى. لقد أظهر العمل الحديث أن النماذج المدربة على مجموعة البيانات مع الإشارات السطحية تميل إلى أداء جيد في الاختبار السهل مع الإشارات السطحية ولكنها تؤدي بشكل سيء على مجموعة الاختبار الثابت دون إشارات سطحية. لجأت النهج السابقة إلى الأساليب اليدوية لتشجيع النماذج غير المبالفة للعظة السطحية. في حين أن بعض الأساليب قد تحسن الأداء على الحالات الصعبة، فإنها تؤدي أيضا إلى أدائها المتدهورة بشأن التعرضات السهلة. هنا، نقترح أن تتعلم صراحة نموذجا جيدا على كل من مجموعة الاختبار السهلة مع الإشارات السطحية ومجموعة الاختبار الثابت دون إشارات سطحية. باستخدام هدف التعلم التلوي، نتعلم مثل هذا النموذج الذي يحسن الأداء على كل من مجموعة الاختبار السهلة ومجموعة الاختبار الثابت. من خلال تقييم نماذجنا عند اختيار البدائل المعقولة (COPA) وشرح المنطقي، نوضح أن أسلوبنا المقترح يؤدي إلى تحسين الأداء على كل من مجموعة الاختبارات السهلة ومجموعة الاختبار الصعب الذي نلاحظ عليه ما يصل إلى 16.5 نقطة مئوية من التحسن على أساس الأساس وبعد
يهدف البحث إلى الاستفادة من مسافة برغمان و دالة برغمان للحصول على الدالة التقريبية المعدّلة التي تلعب دوراً هاماً في علم الأمثليات, حيث نقوم باستبدال الشكل التربيعي بتقريب مورو يوشيدا بمسافة برغمان و دراسة خواص دالة التقريب المعممة بمقارنتها بتقريب د الة مورو يوشيدا و من ثمّ برهان التكافؤ بين التقارب فوق البياني لمتتالية من الدوال و التقارب البسيط لمتتالية الدوال التقريبية المعدّلة الموافقة لهذه الدوال.
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا