صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظفار من وجهة نظر معلمات الرياضيات "دراسة ميداني

يهدف هذا البحث إلى دراسة العوامل المؤثرة في ظهور صعوبات تعّلم الرياضيات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظر معّلمات المجال الثاني- رياضيات و علوم- و سبل تجاوزها. كما يهدف إلى معرفة مدى تأثير مستوى تأهيل و تدريب المعّلمات في التعامل مع هذه الفئات من التلاميذ. و هو أيضاً يفتح آفاقاً واسعةً من المعرفة الخاصة حول هذه الفئة أمام المعّلمات لتسهم في التعامل معهم بصورةٍ سليمةٍ صحيحةٍ. و يعتمد هذا البحث على استخدام المنهج الوصفي التحليلي المتمثِّل في الاطلاع على واقع صعوبات تعّلم الرياضيات التي تواجه تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، و بحث العوامل المسببة لنشوء هذه الظاهرة لدى أفراد العينة ذاتها و سبل تجاوزها.

This study aims at studying the factors affecting the appearance of mathematical learning disabilities with pupils of the first cycle of basic education from the viewpoint of the female teachers of basic education science, and ways to solve them. It also aims at defining to which extent the qualification of these teachers affect the ways they teach such pupils. This study also opens horizons of knowledge to deal the pupils properly. This study uses the analytical descriptive method to investigate the reality of mathematical learning disabilities facing pupils of the first cycle of Basic Education, as well as studying the factors casing the rise of this phenomenon with such population and how to avoid them.