اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدتحليل محتوى كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي في مجال التربية الجنسية
Content Analysis of the Biological Books of the last three classes of Basic Education in Sexual Education Field
1080
0 4
0
(
0
)
تأليف
يحيى العمارين( باحث )
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
يهدف هذا البحث إلى تعرف مدى اهتمام كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي بمفاهيم التربية الجنسية. و لتحقيق ذلك تمت الإجابة عن التساؤلات الآتية: -1 ما مفاهيم التربية الجنسية التي يجب احتواؤها في كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي و التي تتفق مع مرحلة المراهقة؟ -2 ما مفاهيم التربية الجنسية الواردة في كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة الأخيرة في سورية؟ و ما أوزانها النسبية؟
This research aims at recognizing the extent of biological books in sexual education concepts of the last three classes of basic education. In order to achieve this following questions got answers: 1- What are the concepts of sexual education that are to be contained in the biological books relevant to the last three classes of basic education stage which are in harmony with teen-agers period? 2-What are the concepts of sexual education mentioned in the biological books required for the last three classes of basic education in Syria and what are their ration?
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
يهدف هذا البحث إلى تحليل محتوى كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي في سورية، وذلك لتحديد مدى اهتمامها بمفاهيم التربية الجنسية. استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على تحليل المحتوى، واعتمد على معيارين للتحليل: الأول لتحديد المفاهيم الملائمة للتربية الجنسية، والثاني لتحليل كثافة هذه المفاهيم. شملت العينة كتب علم الأحياء للصفوف السابع، الثامن، والتاسع للعام الدراسي 2007/2008. أظهرت النتائج أن نسبة المفاهيم المتعلقة بالتربية الجنسية في هذه الكتب بلغت 54.64%، مع تفاوت كبير بين الصفوف. كان كتاب الصف التاسع الأكثر اهتماماً بهذه المفاهيم، بينما كانت كتب الصفين السابع والثامن فقيرة جداً في هذا المجال. ركزت الكتب بشكل أساسي على مفهومي التكاثر البشري والأمراض المنتقلة جنسياً، مع إهمال كبير لمفاهيم البلوغ، تنظيم الأسرة، والصحة الإنجابية. اقترح الباحث إعادة النظر في إدماج مفاهيم التربية الجنسية في المناهج الدراسية بشكل أكثر شمولية وتفصيلاً.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: على الرغم من أهمية هذا البحث في تسليط الضوء على نقص مفاهيم التربية الجنسية في المناهج الدراسية، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الأفضل توسيع العينة لتشمل كتباً من سنوات دراسية أخرى أو حتى مناهج دراسية في دول أخرى للمقارنة. ثانياً، كان يمكن للبحث أن يتناول تأثير هذه المفاهيم على الطلاب من خلال دراسات ميدانية أو استبيانات. ثالثاً، على الرغم من أن البحث استخدم منهجية تحليل المحتوى بشكل جيد، إلا أن الاعتماد على النسب المئوية فقط قد لا يعطي صورة كاملة عن كيفية تقديم هذه المفاهيم في الكتب. وأخيراً، كان من الممكن أن يقدم البحث توصيات أكثر تحديداً حول كيفية تحسين المناهج الدراسية لتشمل مفاهيم التربية الجنسية بشكل أفضل.
أسئلة حول البحث
-
ما هي النسبة المئوية لمفاهيم التربية الجنسية في كتب علم الأحياء للصفوف الثلاثة الأخيرة؟
بلغت نسبة المفاهيم المتعلقة بالتربية الجنسية في كتب علم الأحياء للصفوف الثلاثة الأخيرة 54.64%.
-
أي صف من الصفوف الثلاثة الأخيرة كان الأكثر اهتماماً بمفاهيم التربية الجنسية؟
كان كتاب الصف التاسع الأكثر اهتماماً بمفاهيم التربية الجنسية.
-
ما هي المفاهيم الرئيسية التي ركزت عليها كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة الأخيرة؟
ركزت الكتب بشكل أساسي على مفهومي التكاثر البشري والأمراض المنتقلة جنسياً.
-
ما هي التوصيات التي قدمها الباحث لتحسين إدماج مفاهيم التربية الجنسية في المناهج الدراسية؟
اقترح الباحث إعادة النظر في إدماج مفاهيم التربية الجنسية التي افتقرت إليها الكتب، وتضمين جميع المفاهيم الفرعية ومعالجتها بوضوح، والتأكيد على أهمية دور مناهج علم الأحياء في رفع مستوى الثقافة الجنسية.
المراجع المستخدمة
أوزي،أحمد ( 1993 ):تحليل اوالشباب،نهجية البحث، الرباط، المغرب، الشركة المغربية للطباعة والنشر
برهاني، هشام ( 1992 ):الصحة والشباب،دليل الصحة واللياقة والسلامة ط 1، دار المواد والمعلومات للنشر دمشق .
برهاني، هشام ( 1992 ): السكان والصحة، الكتاب المرجعي في التربية السكانية، مشروع التربية السكانية، وزارة التربية في ج.ع.س بالتعاون مع صندوق الأمم المتحدة للسكان ومكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية، دمشق.
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدف البحث إلى تحليل المحتوى الهندسي في كتب رياضيات الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي وفق المعايير الوطنية بحيث تمت الإجابة عن السؤال التالي ما مدى توافق المحتوى الهندسي في كتب رياضيات الحلقة الأولى مع المعايير الوطنية؟
استخدم الباحث المنهج الوص
في التحليلي و قام ببناء أداة لتحليل المحتوى اعتماداً على المعايير الوطنية في الهندسة، ثم تم التأكد من صدق و ثبات هذه الأداة. تكونت عينة البحث من وحدات الهندسة المتضمَّنة في كتب الرياضيات. و توصل البحث إلى توافق المحتوى الهندسي المتضمَّن في كتب رياضيات الحلقة الأولى مع المعايير الوطنية بدرجة ضعيفة، حيث كانت نسبة التوافق حسب الصفوف: 25.64 % في الأول، و 41.02 % في الثاني، و 25.64 % في الثالث، و 25.64 % في الرابع.
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن قيم العمل في مضامين كتب اللغة العربية في
الحلقتين الأولى و الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في سلطنة عمان. و بلغ عدد الكتب التي تم تحليل مضمونها ثمانية عشر كتاباً، و قد اتبعت هذه الدراسة أسلوب تحليل المحتوى بشقيه الكيفي و الكمي.
هدف البحث إلى إعداد معايير جودة محتوى كتاب القراءة للصف الخامس من مرحلة
التعليم الأساسي (الحلقة الثانية)، الجزء الأول، و مؤشراتها، في مرحلة التعليم الأساسي
(الحلقة الثانية)، و من ثم تعرف مدى تحقق هذه المعايير، و مؤشراتها، و استخدمت لهذا
الغرض قائم
ة معايير تتكون من سبعة معايير، لكل معيار مؤشرات يدل تحققها على
تحقق المعيار التي أدرجت تحته.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تحقيق التربية الصحية لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قد استخدمت الاستبانة على عينة تكونت من 30 مدير تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من مدا
رس التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن دور الإدارة المدرسية في تحقيق أهداف التربية الصحية لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية بشكل عام كان بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (2.42). حيث كان دور الإدارة المدرسية في تحقيق وسائل الصحة و السلامة بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (2.58)، توفير البيئة الملائمة للتغذية الصحية بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (2.25)، و تحقيق التثقيف الصحي بدرجة منخفضة أكثر من كل المحاور بمتوسط حسابي (2.10). بينما كان دور الإدارة المدرسية في تحقيق النظافة العامة للمدرسة بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (2.78). في ضوء هذه النتائج تؤكد الدراسة على ضرورة تفعيل برامج التربية الصحية بالمدارس و متابعة تطبيقها بشكل عام و تطوير برامج التثقيف الصحي المقدم لطلبة المدارس بشكل خاص. بالإضافة إلى ضرورة تفعيل دور المشرف الصحي في مجال التربية الصحية المدرسية عن طريق عقد دورات و ندوات خاصة بهذا الموضوع.
أثر استخدام طريقة التدريس التبادلي على التحصيل الدراسي في مادة التربية القومية الاشتراكية لتلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي.
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام طريقة التدريس التبادلي على التحصيل
الدراسي في مادة التربية القومية الاشتراكي
ة لتلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي. في الجمهورية العربية السورية، بمحافظة ريف دمشق، منطقة الغوطة الشرقية.
اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، لكشف أثر استخدام طريقة التدريس التبادلي في التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في مادة التربية القومية الاشتراكية.
الأسئلة المقترحة
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
