اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدماهية كتب النوازل و مدى ارتباطها بحياة الناس
The Nature of Nawazel Books & their Relation to People's Lives
1205
0 39
0
(
0
)
تأليف
نبيل قرحيلي( باحث )
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
يهدف البحث إلى تبيين كيفية معالجة القضايا و الأسس و القواعد و الضوابط التي يجب اعتمادها للوصول إلى الحكم الشرعي الصحيح في كتب النوازل, و إبراز مقدرة الفقه الإسلامي و فاعليته في تقديم الحلول المناسبة, و ذلك من خلال المسائل التالية: التعرف على النازلة مراحل كتب النوازل خصائص كتب النوازل أشهر كتب النوازل و انطلاقاً من معالجة هذه القضايا يتم توضيح ماهية كتب النوازل و مدى ارتباطها بالناس.
This research aims at spotting the light on the way to deal with the issues, cases and the rules that should be relied on to reach the right legitimate judgement in Nawazel Books. It also shows the efficiency of Islamic doctrine in presenting suitable solutions. This will be done through the following steps: Identifying and introducing Nazelah The stages of Nawazel Books. The characteristics of Nawazel Books. The most famous Nawazel Books. The nature of Nawazel Books and their relation to people will be shown clearly through dealing with the aforementioned issues.
المراجع المستخدمة
R,ARIE': Espan~a muslmans ( singlesVIII – XV): Historia de Espan~a dlridapor nanuel Tun~on de lara, III, Barcle lona, 1989, p 100
محمد بن حمزة: حكم المغتربات في ضوء الفقه الإسلامي, مجلة الهدى, عدد 24, 1991
محمد بن شريفة, وقائع أندلسية في نوازل القاضي عياض, مجلة دعوة الحق, عدد 264, نيسان.
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدفت الدّراسة الحالية إلى معرفة مدى توفّر مهارات التّفكير الإبداعيّ في
كتب "العربيّة لغتي" المقرّرة على تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التّعليم
الأساسي من وجهة نظر معلميهم. و قد اتّبعت الباحثة المنهج الوصفيّ ،
مستخدمة استبانة رأي أداةً لجمع البيانا
ت، و قد بلغ عدد أفراد العيّنة ( 505 )
معلماً و معلمة.
جاءَ هذا البحثُ الموسومُ بعنوانِ (منَ البَلاغةِ في عناوين كتب التّراجم في العصر المملوكيّ الأوّل) ليرصدَ آليّاتِ استحضار المترجمينَ البلاغةَ بكثافة
في مجموعة من عناوين كتب التّراجم زمنئذٍ الّتي هي في الأساس فرعٌ من التّاريخ لا الأدب، و لبيان أبعاد ا
لتجمليات البلاغية فيها ضمن المنحى التّأريخيّ الّذي تدور في فلكه.
هدف البحث إلى تحديد أبرز العوامل المؤثّرة في مقروئيَّة كتب (العربيّة لُغتي) لصّفوف الحلقة الأولى من التّعليم الأساسيّ من وجهة نظر معلّمي الحلقة الأولى. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحث المنهج الوصفيّ، وأعدّ استبانة مكوّنة من (32) عاملاً من عوامل المق
روئيَّة تندرج تحت أربعة محاور. وبعد التأكّد من صدقها وثباتها، قام الباحث بتطبيقها على عيّنة عشوائيّة، تكوّنت من (150) معلّماً ومعلّمة من معلمي الحلقة الأولى في مدارس دمشق للعام الدراسيّ 2016-2017. وخلص البحث إلى النتائج الآتية:
- أبرز عوامل مقروئيَّة كتب (العربيّة لُغتي) لصّفوف الحلقة الأولى من التّعليم الأساسيّ هي المتعلّقة بمجال الفقرة، فالكلمة، فالأسلوب والإخراج، ثمّ الجملة؛ إذ حصل محور (عوامل المقروئيَّة المتعلقة بمجال الفقرة) على أعلى درجة تأثير بوزن نسبي (73.5%)، وبدرجة تأثير كبيرة. يليه محور (عوامل المقروئيَّة المتعلّقة بمجال الكلمة)، بوزن نسبي (70.2%)، وبدرجة تأثير كبيرة أيضاً. ثمّ محور (عوامل المقروئيَّة المتعلّقة بمجال الأسلوب والإخراج)، بوزن نسبي (68%)، وبدرجة تأثير متوسطة. وكان محور (عوامل المقروئيَّة المتعلّقة بمجال الجملة) أقل العوامل تأثيراً؛ إذ جاء بوزن نسبي (66.6%)، وبدرجة تأثير متوسطة أيضاً. وجاءت النتيجة الكلية لعوامل المقروئيَّة المتعلقة بالمجالات الأربعة بوزن نسبي (69.5%)، وبدرجة تأثير كبيرة.
- وجود فروق دالّة إحصائيّاً بين متوسطات آراء معلمي الحلقة الأولى حول أبرز عوامل المقروئيَّة في كتب (العربيّة لُغتي) لصفوف الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسيّ تبعاً لكلّ من متغيّرَي الدورات التدريبيّة وسنوات الخبرة لصالح الذين اتبعوا دورات، وذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات).
وبناءً على نتائج البحث قدّم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات تتعلّق بضرورة الأخذ بعوامل المقروئيَّة عند اختيار النّصوص التعليميّة، وضرورة إجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال.
هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة بين مستوى المساندة الاجتماعية و نوعية الحياة لدى
عينة من المراهقين المعوقين جسدياً في محافظة دمشق، و معرفة الفروق لديهم في المساندة
الاجتماعية و نوعية الحياة وفقاً لمتغيري (الجنس و العمر). و تكونت عينة الدراسة من
( 11
2 ) طالباً و طالبة من المراهقين المعوقين جسدياً تم اختيارهم بالطريقة القصدية من
مراكز التربية الخاصة الحكومية، و طُبؽق عليهم مقياسي المساندة الاجتماعية و نوعية الحياة،
و هما من إعداد الباحثة بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما.
يهدف هذا البحث إلى تعرف مدى اهتمام كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة
الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي بمفاهيم التربية الجنسية.
و لتحقيق ذلك تمت الإجابة عن التساؤلات الآتية:
-1 ما مفاهيم التربية الجنسية التي يجب احتواؤها في كتب علم الأحياء في الصفو
ف
الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي و التي تتفق مع مرحلة المراهقة؟
-2 ما مفاهيم التربية الجنسية الواردة في كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة
الأخيرة في سورية؟ و ما أوزانها النسبية؟
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
