Do you want to publish a course? Click here

تداول الشاهد النقدي في القرنين الثالث والرابع الهجريين ( الرؤى والدلالات)

659   0   0   0.0 ( 0 )
 Publication date 2017
  fields Arabic
and research's language is العربية
 Created by Shamra Editor




Ask ChatGPT about the research

No English abstract


Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الدراسة الشاهد النقدي في النقد القديم، الذي كان له أهمية كبيرة في الدراسات النقدية وقضاياها المختلفة، من حيث توظيفه ودوره في تكوين الآراء والأحكام ومناقشتها. وتركز الدراسة على مرحلة من مراحل التقدم النقدي في القرنين الثالث والرابع الهجريين، حيث نشطت الحركة النقدية وكثرت المؤلفات النقدية، وتعددت الآراء تبعاً لتعدد اتجاهات النقاد الثقافية واختلاف نظراتهم إلى النصوص الأدبية. اتبعت الدراسة منهجاً وصفياً تحليلياً فيما يخص طبيعة البحث وتحليل البيانات وتشكيل النظرة النقدية، وتناولت مفهوم الشاهد النقدي والفرق بين الشاهد في الدراسات اللغوية والدراسات النقدية، كما تناولت شروطه المتعلقة بروايته وصحة إسناده كما رضي بها النقاد واعتمدوها. ثم تناولت الدراسة مصادر الشاهد التي اعتمدها النقاد وأخذوا منها دلائل أحكامهم وتقوية نظراتهم، ثم الممارسة التطبيقية لتداول الشاهد بين النقاد واتباع الآراء المختلفة في الشاهد الواحد من خلال تتبع القضايا النقدية التي وظف فيها الشاهد، وجمع هذه الآراء وتحليلها تحليلاً نقدياً ومناقشتها من وجهة نظر نقدية. وتضمنت الدراسة الحديث عن ذلك كله في فصول عدة، أُتبع كل فصل منها بذكر لأهم النتائج، ثم جُمعت النتائج العامة التي توصل إليها البحث في نهايته.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من الجهد الكبير المبذول في هذه الدراسة، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن تقديم المزيد من الأمثلة العملية لتوضيح كيفية استخدام الشاهد النقدي في النقد القديم بشكل أكثر تفصيلاً. ثانياً، الدراسة تركز بشكل كبير على الشاهد الشعري، وكان من الممكن توسيع النطاق ليشمل أشكالاً أخرى من الشواهد النقدية. ثالثاً، كان من الممكن تقديم مقارنة بين استخدام الشاهد النقدي في النقد القديم والنقد الحديث لتوضيح التطورات والتغيرات في هذا المجال. وأخيراً، الدراسة تعتمد بشكل كبير على المصادر الأدبية القديمة، وكان من الممكن تضمين المزيد من الدراسات الحديثة لتعزيز النقاش وتقديم رؤى جديدة.
Questions related to the research
  1. ما هو الشاهد النقدي وكيف يختلف عن الشاهد في الدراسات اللغوية؟

    الشاهد النقدي هو أداة تُستخدم كحجة في علوم الأدب واللغة والنحو والنقد والبلاغة، بينما الشاهد في الدراسات اللغوية يُستخدم لتقوية رأي أو إثبات قاعدة لغوية.

  2. ما هي المصادر التي اعتمدها النقاد في الشاهد النقدي؟

    اعتمد النقاد على مصادر متعددة للشاهد النقدي، منها القرآن الكريم، الحديث الشريف، الشعر، والأخبار النقدية المروية.

  3. كيف تناولت الدراسة الممارسة التطبيقية لتداول الشاهد النقدي؟

    تناولت الدراسة الممارسة التطبيقية لتداول الشاهد النقدي من خلال تتبع القضايا النقدية التي وظف فيها الشاهد، وجمع الآراء المختلفة حول الشاهد الواحد وتحليلها تحليلاً نقدياً.

  4. ما هي أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة؟

    توصلت الدراسة إلى أن الشاهد النقدي كان له دور كبير في تكوين الآراء والأحكام النقدية، وأن النقاد اعتمدوا على مصادر متعددة للشاهد، وأن ثقافة الناقد وقدرته الذوقية كانت عاملاً أساسياً في اختيار الشاهد وحسن توظيفه.


References used
القداح شلاش المجالش الأدبية في ظل بني بويه ( رسالة دكتوراه) إشراف د . عبد اللطيف عمران
rate research

Read More

إنتاج النباتات العطرية واستخلاص زيوتها في التراث العلمي العربي ما بين القرنين ( الثالث والرابع الهجريين / التاسع والعاشر الميلاديين )
This study has tackles the sixth and seventh century poetry describing baths which were widely spread in the Islamic world cities and attended by the lower and upper classes in societies. It also tackles the issue of whether attending these places is permissible or not from a religious point of view. The study is comprised of : an introduction, a preface, and six themes: the structure of baths, tools used in baths, bathing specialist, baths' visitors, praising and satiring the baths themselves. As far as I know, this is a pioneering study in this area as I did not find an independent study on this phenomenon in that particular period of time.
The main purpose of the study is to show the rank of Arabic - as unexampled phenomenon - and It's literature both in poetry and prose in Iran , especially in gorgan who was peer to Isfahan in the fourth and the fifth Centries of Hejira. The Arabi c poetry captured the writer's minds and hearts in Gorgan which was an asylum to most poets and intellects. Thus, lilerature forums attracted some of them such as Alsaheb bn Abbad who came from Isfahan to destroy its king kabus bn Washimkeer who was a poet and a writer. The Influence of Arabic literature emerged clearly in the persian poetry in form and content. In addition, this effect also appeared obviously in Gorgan's poetry which was versified in Arabic using aductile style once, Al Bayroony said:''Satire in Arabic is more preferable to praise in Persain''.
Levant was always expressive of travelling to Egypt, through it over invaders and conquerors alike, so we find when all authorities and successive States in Egypt taken to extend their power and influence to the Levantine homes, whom the Fatimids, After Fatimids control Egypt, even started their campaigns to Levant to expand and ensure their security and stability, and that it did not cover over Levant interior but coastline featuring many important metropolises, Such as the cities of Sidon, Tripoli and Latakia and other vulnerable coastal centers, And that desire to expand into the Levant and it’s coast had her collision with the Byzantines and their wide influence at Levant and the Levantine coastline, Both of them had felt in the security stations its observers Levant coast guaranteed invasion again as if the internal influence any destabilization or scaling, Which they necessitated the military clash in a lot of times, As the influence of the parties on that coast was between highs and lows, and subject to many considerations including domestic situation and stability enjoyed by each other.
The second half of the seventh century and the beginning of the eighth century AD and the second half of the thirteenth and early fourteenth centuries have witnessed a great development in diplomatic relations between the Mamluk bahri in Egypt and Sy ria and the various Christian powers in the East. These relationships were in the form of several diplomatic means such as ambassadors, letters, and signing treaties. This study focuses on the role of chancellery of Mamluks in these relationshipsthrough knowing the rules and accurate systems developed by messaging these rulers, specifically ceremonial honors. Finally, this study treats the constraints of multilingualism in the Mamluk sultanate based on the chancellery Mamluk handbooks.
comments
Fetching comments Fetching comments
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا