Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userمن ملامح النحو الوظيفي في كتب التراث العربي
3525
4 185
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
اعتنى اللغويون و النحويون و البلاغيون بالعملية التواصلية منذ القدم, فقد صبوا جل اهتمامهم على القوانين المتصرفة في التركيب, و تحاول هذه الدراسة تبيان التكامل بين الدرسين النحوي و البلاغي و احتياج بقية العلوم إليهما, و الإفصاح عن المعالم الوظيفية عند النحاة و البلاغيين.
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الدراسة ملامح النحو الوظيفي في كتب التراث العربي، حيث يبرز الباحث أهمية التكامل بين الدرسين النحوي والبلاغي في تحقيق العملية التواصلية. يوضح الباحث أن علماء اللغة العرب القدامى، مثل سيبويه وابن جني والجرجاني والسكاكي، قد اهتموا بوظيفة اللغة كوسيلة للتواصل، وربطوا بين البنية اللغوية والوظيفة التي تؤديها. يبرز البحث أن هذه المفاهيم تتطابق مع مبادئ نظرية النحو الوظيفي الحديثة التي تركز على أن الوظيفة الرئيسية للغة هي التواصل. كما يوضح الباحث كيف أن العلماء العرب القدامى قد تناولوا موضوعات مثل التقديم والتأخير، والحذف، والإعراب، وربطوا بين البنية اللغوية والسياق الاجتماعي والنفسي للمتكلم والمخاطب. يخلص البحث إلى أن اللسانيات الحديثة هي تطور للفكر اللغوي العربي القديم، وأن هناك تشابهاً كبيراً بين مبادئ النحو الوظيفي الحديث وما قدمه العلماء العرب القدامى في مجال النحو والبلاغة.
Critical review
دراسة نقدية: على الرغم من أن الدراسة تقدم تحليلاً شاملاً ومفصلاً لملامح النحو الوظيفي في كتب التراث العربي، إلا أنها قد تكون مفرطة في التركيز على التشابه بين الفكر اللغوي القديم والنظريات الحديثة دون تقديم نقد كافٍ أو تحليل للاختلافات الجوهرية بينهما. كما أن الدراسة تعتمد بشكل كبير على النصوص التراثية دون تقديم أمثلة حديثة أو تطبيقات عملية للنحو الوظيفي في اللغة العربية المعاصرة. كان من الممكن أن تكون الدراسة أكثر شمولاً إذا تضمنت تحليلاً نقدياً للتحديات التي تواجه تطبيق نظرية النحو الوظيفي في اللغة العربية الحديثة وكيفية التغلب عليها.
Questions related to the research
-
ما هي أهمية التكامل بين الدرسين النحوي والبلاغي في تحقيق العملية التواصلية؟
التكامل بين الدرسين النحوي والبلاغي يساهم في تحقيق الهدف الرئيسي للغة وهو التواصل الفعّال بين المتكلم والمخاطب، حيث أن النحو يحدد القواعد التركيبية للجمل بينما البلاغة تهتم بكيفية استخدام هذه الجمل لتحقيق التأثير المطلوب في السياق المناسب.
-
كيف تناول العلماء العرب القدامى موضوع التقديم والتأخير في الجمل؟
تناول العلماء العرب القدامى موضوع التقديم والتأخير من خلال ربطه بالوظيفة التي تؤديها الجملة في السياق. فمثلاً، تقديم المفعول به على الفعل قد يكون لغرض التأكيد أو التخصيص، ويعكس اهتمامهم بتحقيق المعنى المراد بشكل أكثر دقة وفعالية.
-
ما هو دور الحذف في تحقيق الكفاية النفسية في الكلام عند العلماء العرب القدامى؟
الحذف عند العلماء العرب القدامى يعتبر وسيلة لتحقيق الكفاية النفسية في الكلام، حيث يتم حذف العناصر التي يمكن للمخاطب استنتاجها من السياق، مما يجعل الكلام أكثر اختصاراً ووضوحاً دون فقدان المعنى المراد.
-
كيف يتطابق الفكر اللغوي العربي القديم مع نظرية النحو الوظيفي الحديثة؟
يتطابق الفكر اللغوي العربي القديم مع نظرية النحو الوظيفي الحديثة في العديد من النقاط، منها التركيز على وظيفة اللغة كوسيلة للتواصل، وربط البنية اللغوية بالسياق الاجتماعي والنفسي، وتحليل العبارات اللغوية حسب نوع إحالتها، ودراسة الترابط بين البنية والوظيفة.
References used
القرآن الكريم
بكوش, فاطمة الهاشمي, نشأة الدرس اللساني العربي الحديث. ط1, دار اتيرك, مصر الجديدة, 2004.
rate research
Read More
تتناول هذه الدّراسة دور الحركات الجسديّة في عمليّة التّواصل البشريّ، إذ تعدّ من اللّغات العالميّة، فالإنسان يستخدم أعضاء جسده من خلال إشاراته وإيماءاته ليحقّق تواصله مع الآخرين، وقد تضمّنت تأصيلاً لهذا العلم في كتب التراث العربي، ومن ثمّ تحليل بعض ال
حركات الجسديّة الواردة فيها، وإبراز دور العربَ في وضع ملامح أوليّة له.
تهدف هذه الدراسة إلى محاولة تتبع مفهوم النص في التراث اللساني العربي
باستنطاق نصوص بعض أعلامه المشهورين مثل: الخليل و سيبويه و الإمام الشافعي
و الجاحظ و عبد القاهر الجرجاني... و غيرهم، و ذلك من خلال منظومة من المفاهيم
المفاتيح مثل: الجملة و القول
و الخطاب و النظم و التبليغ و البيان. و كلها مفاهيم أساسية
في النظرية المكونة للنص بخاصة؛ و لذلك يمكن تحديد مفهوم النص بالتفريق بين
مستويين من الدراسة هما: مستوى البنية و مستوى الخطاب الذي يعد حدثًا إعلاميًا
يتطلب عناصر كالمتكلم و المخاطب و المعلومات التي يعرفها عن الخطاب و المقام الذي
يحدث فيه كل ذلك.
The quality was not the creation of this new era, its roots date back to
the old Arab scholars. They have studied it in-depth in their scientific
publications, the poets were sitting and competing with each other in
Makkah's markets to choose the
best poetry, through a committee of
quality experts who judge their poetry. The meanings –which have the
topic of composition and its rules- having a great deal of quality. Al-
Jurjani had studied and treated this topic exhaustively, when he criticized Al-Jahiz who were interested in the literal meaning which has no value unless it has a noble meanings. Add to that, the Arabic script has a big merit in the language, Allah Subhanahu Wa Ta'ala (S.W.T). Said: ﴾Nun By the pen And by the record which (men) write1﴿ Allah S.W.T. has oath in the pen, because it has a big honor, and the person who writes well occupy a high place in the nation. The reliable writer is close to the Sultan in most things if not all of them. In view of the punctuation marks which have a big importance in the language, to know the devision and connecting of the speech, and also the beginning and the end of it, the quality standard had been taking into consideration in all of the above matters, and obtained an elaborated study in old times of Arabs.
This research aims at studying the different cultural and social
implications used to produce linguistic implications in condolences
discourse in the use of the achievement of sociolinguistics. It looks at the
different ways through which condolen
ces discourse interacted with
society, while studying the changes in language structure in condolences
discourse in response to its social functions regarding the death issue.
This research aimed at identifying the degree of features of reform
representation in the pre-vocational education textbooks for the first three
primary grades in the Jordanian schools from teachers’ perspectives. The
data were collected via a que
stionnaire which consisted of (68) items
divided into five domains. These were: objectives, content, content
presentation, questions, and technical editing. The population of the study
consisted of all class teachers equaling (547) in Irbid-first educational
directorate. A randomly selected sample of (187) teachers was selected.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
