Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userتقييم الامتحانات المؤتمتة (طريقة الخيارات المتعددة) المتبعة في المرحلة الجامعية
1266
1 103
0
(
0
)
Authors
حيدر أحمد عباس( باحث )
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
ميزة هذه الطريقة أنها مخصصة لإجراء عملية تصحيح أوراق الامتحان بمساعدة الحاسوب. و هذه الميزة ذات عدة أبعاد في العملية التدريسية فهي أولا تعفي المدرس من عناء التصحيح، و ثانيًا تطمئن الطالب إلى قلة حدوث الخطأ في التصحيح أو التحيز، و ثالثا تريح المؤسسة التعليمية من المشاكل الطلابية و الشكاوى. و قبل أن يعمد المدرس إلى اتباع هذه الطريقة يلزمه أن يتبصر بحيثياتها المختلفة و عواقبها المحتملة. هذا البحث يحوي سردًا تفصيلا متعمقًا لأهم الجوانب الرئيسية و الحساسة في هذه الطريقة بدءًا من وضع الأسئلة مرورًا بالعملية الامتحانية و انتهاء باستنتاج مبادئ وضع الأسئلة من جديد للامتحان القادم.
No English abstract
Artificial intelligence review:
Research summary
تتناول هذه الدراسة التي أعدها الدكتور حيدر أحمد عباس من قسم الإحصاء في كلية الاقتصاد بجامعة دمشق، تقييم الامتحانات المؤتمتة التي تعتمد على طريقة الخيارات المتعددة في المرحلة الجامعية. يهدف البحث إلى فحص وتدقيق صحة التقييم الذي تعطيه نتائج الامتحانات للطلاب، وتحديد كفاءة الامتحانات ومدى فعاليتها. يبدأ البحث بتعريف مفهوم أسلوب التقييم بالنتائج، ويقوم بصياغة المبادئ الأساسية لوضع الأسئلة ذات الخيارات المتعددة، ثم ينتقل إلى تقييم الأسئلة بناءً على النتائج الامتحانية، ويقدم مجموعة من الاقتراحات لرفع مستوى العملية التدريسية. يعتمد البحث على بيانات حقيقية مأخوذة من نتائج الامتحانات التي أجراها الباحث نفسه، ويستخدم أسلوب البحث الإحصائي الشامل لتحليل هذه البيانات. يتناول البحث أيضاً خطوات وضع نماذج الأسئلة وتقييمها، ويقدم أسساً جديدة لوضع الأسئلة المستقبلية. كما يناقش البحث أهمية تعدد نماذج الأسئلة وتجنب الأسئلة بديهية الإجابة، وصياغة الخيارات غير الصحيحة بشكل دقيق. يهدف البحث إلى تحسين النظام الامتحاني من خلال تقديم توصيات عملية للمدرسين والطلاب على حد سواء.
Critical review
دراسة نقدية: تعد هذه الدراسة خطوة مهمة في مجال تقييم الامتحانات المؤتمتة، إلا أنها قد تفتقر إلى بعض الجوانب التي يمكن أن تعزز من مصداقيتها وفعاليتها. على سبيل المثال، قد يكون من المفيد تضمين آراء الطلاب والمدرسين حول فعالية هذه الطريقة، وذلك لتقديم صورة أكثر شمولية. كما أن الاعتماد الكامل على البيانات الإحصائية قد يغفل بعض الجوانب النوعية التي لا يمكن قياسها بالأرقام فقط. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تكون هناك حاجة لمزيد من التنوع في الأساليب المستخدمة لتقييم الأسئلة، بدلاً من الاعتماد على طريقة واحدة فقط. وأخيراً، قد يكون من المفيد إجراء مقارنات مع أنظمة تقييم أخرى مستخدمة في جامعات مختلفة للحصول على رؤية أوسع.
Questions related to the research
-
ما هو الهدف الرئيسي من هذه الدراسة؟
الهدف الرئيسي هو فحص وتدقيق صحة التقييم الذي تعطيه نتائج الامتحانات للطلاب وتحديد كفاءة الامتحانات ومدى فعاليتها.
-
ما هي الأساليب المستخدمة في تحليل البيانات في هذه الدراسة؟
تم استخدام أسلوب البحث الإحصائي الشامل لتحليل البيانات المأخوذة من نتائج الامتحانات.
-
ما هي التوصيات التي يقدمها الباحث لتحسين النظام الامتحاني؟
يقدم الباحث مجموعة من الاقتراحات لرفع مستوى العملية التدريسية، مثل تعدد نماذج الأسئلة وتجنب الأسئلة بديهية الإجابة وصياغة الخيارات غير الصحيحة بشكل دقيق.
-
هل تعتمد الدراسة على بيانات حقيقية أم افتراضية؟
تعتمد الدراسة على بيانات حقيقية مأخوذة من نتائج الامتحانات التي أجراها الباحث نفسه.
References used
د. حيدر عباس، استخدام الطرق الرياضية والحاسوبات الإلكترونية في نماذج مثالية عمل شركات النقل. مجمع دورة قسم الداغستان للأكاديمية العالمية للمعلوماتية. إنجاز ي.ب.س.د.غ.و. ١٩٩٦ مختشكلة.
rate research
Read More
يتم في هذا البحث تطبيق مجموعة من البرامج التي قام المؤلف بإنجازها و هي مخصصة لمعالجة
مجموعة من المسائل التي تظهر في حالات مختلفة لتطبيق طريقة الامتحانات المؤتمتة. يتم
حساب قيم المتحولات العشوائية و توابع التوزيعات الاحتمالية من أجل كل الحالات المتعلقة بشكل
معين لتطبيق هذه الطريقة.
نشرت جامعة دمشق في كانون الأول 2009 دراسة عن دعاوى جامعة دمشق خلال عشر سنوات /2008-1998 /. و قد أظهرت بيانات هذه الدراسة تدني نسب الدعاوى المفصولة أمام القضاء في جرائم انتحال الشخصية المرتكبة من الطلاب في أثناء الامتحانات الجامعية.
موضوع هذه الدراسة
تقييم المردود الحقيقي لهذه الدعاوى، و البحث عن أساليب بديلة عن هذه الدعاوى كالصلح الجزائي الذي يمكنه أن يؤدي دوراً مهماً بوصفه آلية بديلة في إدارة هذا النوع من الدعاوى.
The aim of current research to identify the profiles of multiple
intelligences prevailing among secondary school students (first
and second secondary) in the city of Damascus, also aimed to
examine the direction of differentiation in these intelli
gences
according to the variables: gender, grade and specialty. To
achieve these goals has been applied study tool after it has been
verified validity and reliability of the author (260) student's
sample.
Entity retrieval, which aims at disambiguating mentions to canonical entities from massive KBs, is essential for many tasks in natural language processing. Recent progress in entity retrieval shows that the dual-encoder structure is a powerful and ef
ficient framework to nominate candidates if entities are only identified by descriptions. However, they ignore the property that meanings of entity mentions diverge in different contexts and are related to various portions of descriptions, which are treated equally in previous works. In this work, we propose Multi-View Entity Representations (MuVER), a novel approach for entity retrieval that constructs multi-view representations for entity descriptions and approximates the optimal view for mentions via a heuristic searching method. Our method achieves the state-of-the-art performance on ZESHEL and improves the quality of candidates on three standard Entity Linking datasets.
The current research aims to know the nature of the relationship
between the psychological needs and the image of self and other on
members of the research sample.
know the differences between high school students and university
students in both of the image of self and other, and the differences
between the two examples mentioned in the psychological needs.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
