يتم في هذا البحث تطبيق مجموعة من البرامج التي قام المؤلف بإنجازها و هي مخصصة لمعالجة
مجموعة من المسائل التي تظهر في حالات مختلفة لتطبيق طريقة الامتحانات المؤتمتة. يتم
حساب قيم المتحولات العشوائية و توابع التوزيعات الاحتمالية من أجل كل الحالات المتعلقة بشكل
معين لتطبيق هذه الطريقة.
No English abstract
References used
Dane Linn, “High School Exit Exams: Setting High Expectations,” National Governors’ Association1998
Gregory J. Cizek, “Filling in the Blanks – Putting Standardized Tests to the Test,” The Thomas B. Fordham Foundation,1998
Paul E. Barton, Too Much Testing of the Wrong Kind; Too Little of the Right Kind in K-12 Education, Educational Testing Service, (Princeton, NJ: Policy Information Center1999
ميزة هذه الطريقة أنها مخصصة لإجراء عملية تصحيح أوراق الامتحان بمساعدة الحاسوب. و هذه
الميزة ذات عدة أبعاد في العملية التدريسية فهي أولا تعفي المدرس من عناء التصحيح، و ثانيًا
تطمئن الطالب إلى قلة حدوث الخطأ في التصحيح أو التحيز، و ثالثا تريح المؤسسة
نشرت جامعة دمشق في كانون الأول 2009 دراسة عن دعاوى جامعة دمشق خلال عشر سنوات /2008-1998 /. و قد أظهرت بيانات هذه الدراسة تدني نسب الدعاوى المفصولة أمام القضاء في جرائم انتحال الشخصية المرتكبة من الطلاب في أثناء الامتحانات الجامعية.
موضوع هذه الدراسة
Authorship attribution is the task of assigning an unknown document to an author from a set of candidates. In the past, studies in this field use various evaluation datasets to demonstrate the effectiveness of preprocessing steps, features, and model
Simultaneous span detection and classification is a task not currently addressed in standard NLP frameworks. The present paper describes why and how an EncoderDecoder model was used to combine span detection and classification to address subtask 2 of SemEval-2021 Task 6.
Computational models of human language often involve combinatorial problems. For instance, a probabilistic parser may marginalize over exponentially many trees to make predictions. Algorithms for such problems often employ dynamic programming and are