Subscribe to the gold package and get unlimited access to Shamra Academy
Register a new userEffectiveness of a Suggested Training Program to Improve Performance Skill of the Setting Proficiency to Position "Three" in the Syrian Ladies Volleyball Category
فاعلية برنامج مقترح لتحسين الأداء المهاري لمهارة الإعداد إلى مركز ( 3 ) لدى لاعبات الكرة الطائرة السورية
1708
2 114
0
(
0
)
Created by
Shamra Editor
Ask ChatGPT about the research
جرى البحث على عينة مكونة من 8 لاعبات هن معدات من الفرق السورية للسيدات في الدرجة الأولى ،حيث تتكون فرق الدرجة الاولى من عشر فرق وكل فريق يتضمن معدة واحدة . استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث وقامت الباحثة بتقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة ، إذ أجرت الباحثة الاختبار القبلي لكلتا المجموعتين باستخدام جهاز ذو حامل مختلف الارتفاعات وحلقة دائرية الشكل بقطر 1 م ، ثم تم تطبيق البرنامج التدريبي المكون من تمرينات خاصة بتطوير الأداء المهاري للمعد لمدة 8 أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريبية في الأسبوع على المجموعة التجريبية ، ثم تم اجراء الاختبار البعدي لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة بنفس الطريقة التي تم استخدامها في الاختبار القبلي ، وتوصلت الباحثة إلى أن البرنامج التدريبي المقترح أدى إلى تطوير الأداء المهاري للمعد للمجموعة التجريبية بشكل ملحوظ وتبين ذلك من خلال تحليل نتائج الاختبارين القبلي والبعدي مما يؤكد التأثير الإيجابي للبرنامج التدريبي المقترح، بينما كان التطور الذي حققته المجموعة الضابطة تطوراً طفيفاً وبالتالي كان الفرق كبير بين نتائج المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية
This research is carried out on a sample of 8 players who are setters selected from the Syrian ladies teams. The researcher used the experiential method because it suits the nature of the research, and divided the sample into two groups: experimental and control group. The researcher carried out a pre-test on the two groups. Then the experimental program was put into practice for 8 weeks, three training units per week for the experimental group. Later a post–experimental test, similar to the pre-test, was carried out on the two groups, the experimental and control group. The researcher concludes that the exercises that were used in the program had led to considerable improvement of performance by the experimental group.
References used
Fall, W .Insights and Strategies for winning volleyball, leisure ,U.S.A , 1984, p45
Barbara, F .Volleyball, Steps to Success. Human Kinetics, Inc , USA
Magill, A,Richard; motrlearning , Boston McGraw: (Hi), fifth addiction ,1998 , p14
rate research
Read More
One of the skills that should be possessed by block players in volleyball is reaction
speed. It effectively influences the player’s ability to block strong shots from the opponent
correctly. However, response time is influenced by how much the play
er benefits from the
prime which is provided around him to prepare for the next movement. When a player
effectively prepares for the required movement in advance, these information are processed
more rapidly, and thus, we notice an improvement in the player’s reaction time.
Thus, we have conducted this study to find out the effect of special exercises
designed for motor preparation on reaction speed for block players center (3) in volleyball .
For the current study, we have used the priming test, suggested by Rosenbaum and
Kormblum (1982) as a prior test and a follow-up test for both test group and blocked
group, in order to figure out the effect of providing primes on the player’s reaction time.
The primes provided were either identity for the required movementor neutral. We have
followed the method of calculating the number of correct attempts executed by the players,
in order to infer the change in their reaction speed.
The results revealed improvement in the number of correct attempts for test group
after applying the suggested training program in the two situations (identity-neutral).
Therefore, we find that the applied program has contributed to an increase in the number of
correct executed attempts, which suggests an increase in the speed of processing the
information, leading to enhancing the reaction speed in block players center (3). In light of
these findings, we have recommended the necessity of using the suggested training
program as part of the training plans provided for Syrian volleyball teams. This
recommendation is due to the program’s importance in improving reaction speed, on which
most offensive and defensive skills in this game depends. We have also recommended the
necessity of conducting further research and study, based on modern training methods.
يهدف هذا البحث إلى وضع برنامج تدريبي لتنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال.
وقد صيغت مشكلة البحث في التساؤلات الآتية:
1. ما أسس ومبادئ بناء البرنامج المقترح لتنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالبات ا
لمعلمات في كلية رياض الأطفال؟
2. ما فاعلية البرنامج المقترح في تنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالبات المعلمات في كلية رياض الأطفال؟
3. ما فاعلية البرنامج المقترح في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال الطالبات المعلمات في كلية رياض الأطفال؟
وتم استخدام كل من المنهجين الوصفي والتجريبي. كما استخدم التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة.
وتكونت عينة البحث من عينة مختارة بطريقة عشوائية قوامها (20) طالبة من الطالبات المعلمات الفرقة الثالثة في كلية رياض الأطفال - جامعة الإسكندرية؛ وكذلك عينة مختارة بطريقة عشوائية قوامها (70) طفلاً من أطفال الروضة بالمستوى الثاني.
اشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيلي في الجانب النظري من البرنامج؛ بطاقة ملاحظة كفايات تعليم التفكير الإبداعي في الجانب العملي من البرنامج؛ اختبار التفكير الإبداعي لطفل الروضة.
وكانت أهم النتائج التي توصل إليها البحث: فاعلية البرنامج المقترح في تنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى الطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال؛ وكذلك فاعلية البرنامج في تنمية قدرات التفكير الإبداعي (الطلاقة ، والمرونة ، والأصالة) لدى أطفال الطالبات المعلمات بالروضة في مجالات الأنشطة المختلفة (نشاط قصصي، نشاط فني، نشاط حركي، نشاط موسيقي).
ويوصي البحث بإعادة تنظيم محتوى برنامج إعداد معلمة رياض الأطفال في ضوء قائمة كفايات تعليم التفكير الإبداعي؛ والاستعانة بمنظور "جاردنر" لتعدد الذكاءات في تصميم التدريس باستخدام المدخل الاختياري والإلزامي معاً.
The current study aimed at finding out The effectiveness of
Training program which based on sharing photos system to
improvement some daily living skills among a sample of girls
whom affected of an autism disorder (Rett Syndrome).
The sample cons
isted of six girls, and divided into two groups:
experimental group and control group, each ones has consisted
of three girls.
The current research aims to find out the impact of the
employment of narrative activity in achieving the objectives of the
emotional education kindergarten child. Researcher used
experimental method to test the research hypotheses, where the
app
lication of research in the academic year (2015/2016) and
formed the research sample of 40 children from kindergarten child,
distributors into two groups: experimental and control, have been
randomly selected, where It has been applied to the experiment by
the researcher on the two groups.
The aim of the research is to identify the skills of organizing the
school exhibitions needed for the teachers of art institute in the city
of Hama, and know the effectiveness of a proposed training
program in developing these skills.
Log in to be able to interact and post comments
comments
Fetching comments
Sign in to be able to follow your search criteria
