دور مديرات رياض الأطفال في تفعيل المشاركة المجتمعية من وجهة نظر المعلمات (دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية)

هدف البحث إلى تعرّف دور مديرات رياض الأطفال في تفعيل المشاركة المجتمعية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في مدينة اللاذقية، وتعرف الفروق بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث (معلمات رياض الأطفال) على استبانة البحث وفقاً لمتغيرات البحث (الدورات التدريبية، والمؤهل العلمي والتربوي، سنوات الخبرة). وقد طبق البحث على (170) معلمة يعملن في (16) روضة خاصة من رياض أطفال مدينة اللاذقية، وقد استخدمت استبانة لسؤال المعلمات عن دور مديرات رياض الأطفال في تفعيل المشاركة المجتمعية، كما تم اعتماد المنهج الوصفي.

The aim of the research is to know the role of kindergarten Managers in activating community participation from the point of view of kindergarten teachers in Lattakia City, and to know the differences between the average responses of the members of the research sample on the research questionnaire according to (training courses, scientific and educational qualifications, years' Experience). The research was applied to (170) teachers working in (16) private kindergartens in Lattakia city. A questionnaire was used to ask the teachers about the role of kindergarten directors in activating community participation, and using the descriptive approach