ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

الذكاء الأخلاقي و علاقته بالاغتراب النفسي لدى عينة من طلبة كليتي العلوم و التربية بجامعة دمشق

1826   5   24   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2016
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

يهدف هذا البحث إلى تعرّف العلاقة بين الذكاء الأخلاقي و الاغتراب النفسي لدى عينة من طلبة السنة الثانية في كليتي التربية و العلوم بجامعة دمشق، كما يهدف إلى تعرّف الفروق بين طلبة السنة الثانية في كليتي العلوم و التربية بجامعة دمشق في الذكاء الأخلاقي و الاغتراب النفسي تبعا لمتغيري التخصص (معلم صف، كيمياء)، و متغير الجنس (ذكور و اناث).


ملخص البحث
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الذكاء الأخلاقي والاغتراب النفسي بين طلاب السنة الثانية في كليتي العلوم والتربية بجامعة دمشق. شملت العينة 359 طالبًا وطالبة، وتم تقسيمهم إلى 204 من قسم معلم صف و155 من قسم الكيمياء. استخدمت الباحثة مقياسين: مقياس الاغتراب النفسي من إعداد لينا علي (2007) ومقياس الذكاء الأخلاقي من إعداد الباحثة. أظهرت النتائج وجود ذكاء أخلاقي واغتراب نفسي بدرجة متوسطة بين أفراد العينة، ووجود ارتباط سلبي دال إحصائيًا بين الذكاء الأخلاقي والاغتراب النفسي. كما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تخصصي معلم صف والكيمياء في الذكاء الأخلاقي أو الاغتراب النفسي، بينما وجدت فروق بين الجنسين لصالح الإناث في الذكاء الأخلاقي ولصالح الذكور في الاغتراب النفسي. توصي الدراسة بضرورة تعزيز الذكاء الأخلاقي لدى الطلاب لتقليل مشاعر الاغتراب النفسي.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة مهمة في مجال علم النفس التربوي، حيث تسلط الضوء على العلاقة بين الذكاء الأخلاقي والاغتراب النفسي، وهما موضوعان حيويان في حياة الطلاب الجامعيين. ومع ذلك، يمكن أن تكون هناك بعض النقاط التي تحتاج إلى تحسين. على سبيل المثال، قد يكون من المفيد توسيع العينة لتشمل طلاب من جامعات أخرى لضمان تعميم النتائج. كما أن الدراسة لم تتناول تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية بشكل كافٍ، والتي قد تكون لها تأثير كبير على مشاعر الاغتراب النفسي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تكون هناك حاجة لمزيد من الدراسات الطولية لفهم كيفية تطور هذه العلاقة بمرور الوقت.
أسئلة حول البحث
  1. ما هي العلاقة بين الذكاء الأخلاقي والاغتراب النفسي لدى طلاب جامعة دمشق؟

    أظهرت الدراسة وجود ارتباط سلبي دال إحصائيًا بين الذكاء الأخلاقي والاغتراب النفسي، مما يعني أن زيادة الذكاء الأخلاقي يرتبط بانخفاض مشاعر الاغتراب النفسي.

  2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تخصصي معلم صف والكيمياء في الذكاء الأخلاقي؟

    لا، لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تخصصي معلم صف والكيمياء في الذكاء الأخلاقي.

  3. ما هي الفروق بين الجنسين في الذكاء الأخلاقي والاغتراب النفسي؟

    أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في الذكاء الأخلاقي لصالح الإناث، وفي الاغتراب النفسي لصالح الذكور.

  4. ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة لتعزيز الذكاء الأخلاقي وتقليل مشاعر الاغتراب النفسي؟

    أوصت الدراسة بضرورة تعزيز الذكاء الأخلاقي لدى الطلاب من خلال برامج إرشادية وأنشطة تعليمية، وتشجيع الباحثين على إجراء المزيد من الدراسات حول هذا الموضوع.


المراجع المستخدمة
Borba, M. (2000). Parents Do Make A difference, San Francisco,Jessy Bass
Coles, R. (1995). Producing equal – Status Interaction in the Class Room. Journal of American Educational Research, 32, 99- 120
Curriculum, Review (2008). from Academic Search Complete database, Retrieved October 42(7), 13 14
قيم البحث

اقرأ أيضاً

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات لدى عينة من طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية بجامعة دمشق، كما يهدف إلى معرفة الفروق بين طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية بجامعة دمشق في الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات تبعاً لمتغير التخصص (إرشاد نفسي، هندسة المعلوماتية)، و متغير الجنس (ذكور و إناث)، و قد تكونت عينة البحث من (310) طالباً و طالبة من طلبة السنة الثالثة في كلية التربية و هندسة المعلوماتية في جامعة دمشق، موزعين إلى (72) إرشاد نفسي و (238) هندسة المعلوماتية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية من كلية التربية و هندسة المعلوماتية في جامعة دمشق. و طُبق عليهم مقياس الذكاء الأخلاقي و مقياس تقدير الذات من إعداد الباحثة بعد أن قامت بتطبيقهما على عينة استطلاعية و تأكدت من صدقهما و ثباتهما.
يهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة العلاقة بين الأمن النفسي و الثقة بالنفس لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة دمشق، حسب متغيرات الجنس (ذكر، أنثى)، و التخصص الدراسي (علم النفس، الإرشاد النفسي، تربية حديثة) لدى عينة البحث.
يهدف البحث إلى تعرف طبيعة العلاقة بين التوافق مع البيئة الجامعية و علاقته بالضغوط النفسية, و تعرف الفروق بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث حسب متغيرات: الاختصاص و الجنس و السنة الدراسية.
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن خصائص الصداقة و دورها في حياة الشباب الجامعي، و كيفية اختيار الأصدقاء من الجنس الواحد أو من الجنسين. و استخدم لذلك المنهج الوصفي/التحليلي، الذي اعتمد استبانة أداة أساسية، تضمنت ( 20 ) بنداً، توزعت على خمسة محاور، هي: اخ تيار الصديق، خصائص الصداقة، دور الصداقة في حياة الشباب، و تفضيل الصديق من الجنس الواحد أو من الجنسين.
هدف البحث إلى تعرف درجة الذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. و تعرف مستوى كفاءة الذات. و تعرف العلاقة الارتباطية بين الذكاء الانفعالي و كفاءة الذات. و قياس مستوى دلالة الفروق في درجات أفراد عينة البحث على مقياس الذكاء الانفعا لي و مقياس كفاءة الذات وفق متغيري البحث: (الجنس، السنة الدراسية).
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا