معوقات استخدام التعلّم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات استخدام التعّلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية، و تعرف أثر التخصص في هذه (ICDL) الأكاديمي، و الحصول على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب المعوقات. و لتحقيق ذلك اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطوير استبانة مكونة من ( 24 ) بنداً بعد التحقق من صدقها و ثباتها، و قد تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من ( 96 ) عضواً من أعضاء الهيئة التدريسية في كلية إربد الجامعية، و كلية الحصن الجامعية.

This study aims at exploring the obstacles of using e-learning as perceived by the teaching staff at Al-Balqa'a Applied University, and defining the influence of a staff's being specialized and having an ICDL certificate on these obstacles. In order to have this aim attained, the study adopted the Analytical Descriptive Model for which a questionnaire, after having been confirmed in terms of credibility and constancy, was developed consisting of (24) items. This questionnaire was distributed to a population of (96) teaching staff at Irbid University College and AlHusn University College.